《博物》
收录汇总
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
浅谈地理校本课程的开发与实施
| 机 构 | ： | 新疆乌鲁木齐市第十三中学 |
| 简介 | ： | 一、课题研究的背景和依据2001年6月,教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,确定了基础教育课程改革的目标,开始了新一轮基础教育课程改革.在课程管理上,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性.文件要求: |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 校本课程开发 课题研究 地理知识 餐饮业 维吾尔族 学生 特色美食 实地调查 周边地区 幸福 |
《核心价值引领文化育人》
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 学校的文化建设既要有世界眼光、国际意识,又要有民族自信心。而教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养人才,不能只关注、只注重知识的传授,更应该强调人的内在素质。要将科学知识、科学思想、科学方法、科学精神内化为信念 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 文化育人 价值引领 社会主义建设者 科学知识 民族自信心 世界眼光 文化建设 国际意识 |
“合作竞研”校本研训活动设计
| 机 构 | ： | 江西省赣州市文清实验学校 |
| 简介 | ： | "合作竞研"为我校经过三年的实践,探索出的校本研训活动形式,是学校培训青年教师提高教育教学能力和水平的重要手段."合作竞研"指学校组织教师以年级组、竞赛团队或外出观摩团队为单位在一种全新的竞相研究的氛围中相互学习、相互交流、相互提高的活动, |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 名教师 青年教师 分工合作 板书设计 学校教育改革 说课 课堂教学竞赛 教研活动 校本 教育教学 |
核心素养下低年级语文课堂口头表达能力培养研究
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市和平区南京街第一小学远洋分校 |
| 简介 | ： | 核心素养作为学科教育的热门词汇,各个学科教师都在探索核心素养的教育。而语文学科,作为基础教育的重要组成部分,听、说、读、写是语文学科核心素养的重要来源,因而在核心素养背景下,探索低年级语文课堂口头表达能力显得尤为重要。 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 核心素养 低年级 语文课堂 口语表达 |
让英语课堂活起来
| 机 构 | ： | 新疆乌鲁木齐市实验学校 |
| 简介 | ： | 伟大的科学家爱因斯坦说:"是强烈的兴趣和顽强的耐力才使我达到了我的思想境界."实践证明,兴趣是成才的起点,它在一个人的创造性活动与成才过程中起着重要的作用.一个人对某种活动或学习的浓厚兴趣,是其智力迅速发展的"触发器",是迅速成才的重要的心 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 英语课堂 引导学生 兴趣 教师 条理化 灵活运用 学习 知识系统化 成才 时态 |
《学校章程理论与实践--北京市的做法与经验》
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 在加快推进学校章程建设、建立和完善现代学校制度的时代要求下,该书总结了近几年北京市中小学章程建设工作的阶段性成果,力求从理论、实践与操作层面阐述学校章程建设的基本问题。该书包括理论探讨、中小学章程样本及建设经验部分,收集了北京市史家胡同小学 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 学校章程 理论与实践 经验材料 北京 现代学校制度 史家胡同小学 教育行政部门 中小学 |
浅析学生学习音乐兴趣的培养
| 机 构 | ： | 辽宁省葫芦岛市连山区塔山乡九年一贯制学校 |
| 简介 | ： | 《音乐课程标准》在课程目标中提出:"通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础."把培养学生的音乐兴趣,树立终生学习的愿望作为 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 音乐兴趣 热爱学生 音乐课 兴趣小组 学生学习 培养学生 教师 引导学生 学习兴趣 游戏 |
用活学生自身教学资源提高思品课教学实效性
| 机 构 | ： | 天津市静海县大邱庄镇中学 |
| 简介 | ： | 随着理论研究和课堂教学实践探索的深入,教学资源也日益凸显其在学科教学和素质教育中的重要地位。然而,教师们在挖掘多种教学资源的过程中,往往忽视学生本身就是新课程的"活资源"。努力开发学生资源,丰富教学内涵,吸引学生的"自由之心",将成为使课程 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 教学资源 思想品德 教学效果 |
做好英语阅读的四大方略
| 机 构 | ： | 江苏省宝应中学 |
| 简介 | ： | 听说读写是语言学习的四大基本要素.其中,阅读在历年高考中占有越来越大的比例.目前,阅读理解所考查的重点主要在于实际生活中灵活运用语言的能力,对篇章的理解和推断作者意图、归纳主旨大意的能力,以及分析问题、解决问题的能力和综合素质.针对高考阅读 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 英语阅读 主旨大意 阅读速度 阅读理解题 引导词 词汇 句子 考生 状语从句 长难句 |
如何让个性幼儿融入集体
| 机 构 | ： | 北京师范大学实验幼儿园 |
| 简介 | ： | 3~6岁幼儿在集体活动中表现出来的一些个性问题,会导致他们不能很好地融入集体、被同伴频繁“告状”、不能与同伴建立良好的友谊关系。幼儿教师要通过原因的观察和分析,对个性幼儿的行为动机进行有针对性地引导,尝试结合个性幼儿的思维模式和性格特点,帮 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 个性幼儿 融入集体 同伴接纳 |
