《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
综合实践活动课程在教育中的魅力
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市马山镇安城小学 浙江省诸暨市暨阳中学 |
| 简介 | ： | 综合实践课程为教育部新颁布、倡导的教学课程，它的最大优点是弥补了教育脱离社会实际、脱离学生生活的不足。如果在教育实践中，设计得法，运用得当，必将使目前的教育更具生机和活力，备受学生欢迎。 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 综合实践活动课程 教育教学 作用意义 魅力 |
小学高年级古诗教学中意境体验教学的策略思考
| 机 构 | ： | 江苏省如皋高新区实验小学 |
| 简介 | ： | 古诗教学对于开展对学生的传统文化教育、培养学生的爱国情感和文化艺术修养都具有不可替代的价值和作用。古诗往往具有极富美感的意境，在古诗教学中，抓住这些意境引导学生在鉴赏过程中深入体验，能够有效提升学生对语言关的感知能力。文章以小学高年级古诗教 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 古诗教学 高年级 意境体验 教学策略 |
河北涉县后池新愚公希望小学:弘扬新愚公精神培育新时代新人
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 河北省邯郸市涉县后池新愚公希望小学是一所灾后重建校。在邯郸市委、市政府以及涉县县委、县政府主要领导的亲切关怀下,在省、市、县团委等部门的大力支持下,于2016年10月9日开工建设,2017年4月19日建成启用,占地面积3800平方米,建筑面 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 愚公精神 希望小学 河北省 涉县 培育 信息化装备 灾后重建 占地面积 |
观察与想象习作的翅膀
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市金港中心小学 |
| 简介 | ： | 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过“真正的学校应当是一个积极思考的王国”，这就告诉我们在指导学生进行写作时，“思维”十分重要。大量地背诵范文、套模式，期望通过模仿提高写作水平，是不能真正提高作文水平的，这是因为忽视了学生的主体地位、忽略了思维训 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 想象习作 苏霍姆林斯基 思维训练 作文水平 教育家 前苏联 学生 学校 |
河北涉县石门小学:打好人生红色之底培育担当创新之才
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 河北省邯郸市涉县石门小学位于辽城乡石门村,坐落在美丽的清漳河畔、晋冀鲁豫抗日殉国烈士公墓脚下,毗邻涉左公路,交通便利。学校占地面积18009平方米,建筑面积约7000平方米,目前有教学班10个,在校学生388人,其中住校生188人;教职工3 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 河北省 石门 涉县 创新 培育 人生 小学 交通便利 |
播撒经典种子，收获灿烂“花朵”
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市城北小学 |
| 简介 | ： | 《语文课程标准》中提出：“要认识中华民族的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，同时还要注重继承与弘扬中华民族优秀文化。”让中华经典伴随孩子成长，让经典诗文优美的意境、悠扬的音韵、深沉的哲理渗透 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 低年级 经典 诵读教学 |
河北涉县龙北小学:传承龙精神培塑真文化
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 河北省邯郸市涉县龙北小学是涉县教体局直属的一所完全小学,坐落于涉县新城区,交通便利,环境优美。2002年9月正式投入使用,占地面积30亩,建筑面积17420平方米,整体划分为教学区、实验区、生活区、活动区四个区域,现有42个教学班,学生23 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 河北省 涉县 小学 文化 精神 传承 交通便利 占地面积 |
重视语言积累，提升学生语文综合素质
| 机 构 | ： | 辽宁省丹东市宽甸满族自治县灌水小学 |
| 简介 | ： | 《语文课程标准》强调：“语文教学应指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。”高度重视学生的语言积累，既有利于写作交流，更有利于提高其语文综合素质。社会经验及教学工作经验使我深深地体会到语言积累的重要性。“书读百 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 语文综合素质 语言积累 学生会 《语文课程标准》 语文教学 听说读写能力 工作经验 社会经验 |
河北涉县井店中心校:为孩子幸福成长"筑梯"
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 秉承让每个孩子快乐成长的办学目标,河北省邯郸市涉县井店镇中心校依托独特的地域文化资源,以“梯”文化为核心,打造“外在约束,内在沟通”的“桥梯”式管理文化,通过全员管理、全过程管理、全要素管理,推动学校管理的民主化、精细化、科学化。 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 中心校 河北省 孩子 涉县 地域文化资源 幸福 管理文化 全过程管理 |
数形结合让数学课堂“增值”
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市实验小学 |
| 简介 | ： | 《数学课程标准》明确指出：数学课程内容“不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴含的数学思想方法。”而在小学数学学习中数形结合的思想有着非常广泛的应用，我们常常将数与形结合起来，通过数和形之间的对应关系和相互转化解决问题，使“数”的 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 数形结合 《数学课程标准》 数学思想方法 课程内容 数学学习 对应关系 数学概念 |
