《博物》
收录汇总
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| 2017年 |
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| 2015年 |
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| 2013年 |
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| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11962条
改变被动学习方式主动乐意学好数学
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市义丰初级中学 |
| 简介 | ： | 苏霍姆林斯基曾用简明的语言阐述：“掌握知识和获得技巧的主要动因是——良好的情绪”，“良好的情绪”即“强烈的学习愿望”，也就是我们所讲的学习兴趣．人们也许会认为，数学是一门抽象的学科，学习数学是一种枯燥乏味的事情．事实并非如此，数学不仅不是枯 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 学习数学 学习方式 苏霍姆林斯基 学习愿望 学习兴趣 情绪 学科 |
构建“智美”教育提升育人品质
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市苏家屯区雪松路小学 |
| 简介 | ： | 沈阳市苏家屯区雪松路小学围绕“校园环境立足诗艺美”“课程建设突出创新美”“艺术教师着眼儒雅美”“特色活动凸显多彩美”四大举措,形成“智美”教育新模式,开启了一条通过美育去引领雪松学子发现美、体验美、实践美的道路。 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 智美教育 校园环境 课程建设 艺术教师 特色活动 |
信息技术在高中地理教学中的应用研究
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第一二0中学 |
| 简介 | ： | 在高中地理教学中，教师应该转变自己的教学方式，将现代信息技术融入到地理教学中，以多媒体、平板电脑、电子白板、谷歌地球软件等作为辅助教学的工具，为地理教学注入新的活力，进而激发学生的学习兴趣，提高学生的综合能力，促进学生的全面发展。 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 信息技术 高中地理 具体应用 |
小学低中年级开展经典诵读活动的研究
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市南丰小学永联校区 |
| 简介 | ： | 一、问题的提出（一）研究背景中华传统经典文化源远流长，博大精深．经典积淀着民族的思想智慧，闪耀着先贤的理性光辉，蕴含着丰富的人文内涵，浓缩着崇高的道德精神．诵读经典，对于治学修身，熏陶性情，引导价值判断，提升审美品位，增强人文素养，提高语文 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 诵读活动 中年级 小学 传统经典 思想智慧 人文内涵 道德精神 价值判断 |
教育情尊道梦——一位大学教师的办学构想和教育实践
| 机 构 | ： | 泉州师范学院 |
| 简介 | ： | 联合办学是地方高校服务基础教育的一种有益尝试和大胆探索，是教育理论和教育实践有机融合的一种重要方式。文章立足学校管理，从理念、梦想、信念、团队、品牌、模式等六个方面，阐述了大学教师的办学构想和教育实践。 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 大学教师 办学构想 教育实践 |
初中英语教学学法指导的一点思考
| 机 构 | ： | 四川省成都市双流中学实验学校 |
| 简介 | ： | 学法指导，是指教师通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、引导、诊治，使学生掌握科学方法，并灵活运用于学习中．在中学英语教学中，教师必须帮助学生掌握正确的学习方法，充分利用教材进行学法传授，培养学生良好的学习习惯． |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 自主学习 学法指导 有效参与 教学过程 英语学习习惯 |
基于素养培养的幼师信息技术课堂创新
| 机 构 | ： | 江苏省苏州高等幼儿师范学校 |
| 简介 | ： | 随着信息时代的发展，良好的信息素养已成为时代对高等学校人才培养的必然要求．在这一背景下，为了满足这一时代要求，高等师范学校需要对信息技术的教学进行改革，从而使培养的学生具备更高的信息素养． |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 人才培养 信息素养 信息技术 课堂创新 幼师 高等师范学校 信息时代 高等学校 |
赏识教育在英语教学中的运用
| 机 构 | ： | 江苏省宜兴市桃溪中学 |
| 简介 | ： | 在英语教学中，恰当地运用赏识教育，可以提高学生学习英语的兴趣。笔者结合教育、教学实践经验，从转变观念，让学生赢得赏识希望；放大优点，激发学生内在动力；营造氛围，增强学生自信心；创设机会，让学生体验成功；尊重差异，赏识学困生等五个方面分析了在 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 赏识 自信 成功 |
用时空观念给历史定位——以“挑战‘两极’”一课为例
| 机 构 | ： | 江苏省仪征市第三中学 |
| 简介 | ： | 历史就是在一定时间内于某个地点发生过的事情。因此，空间思维和时序思维对于历史学科的学习至关重要，它是理解历史和分析历史的前提和基础。历史时空观念素养的培养必须与具体知识、具体能力和特定思维方法的培养相结合。文章根据教学实践，对初中历史教学如 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 时空观念 历史定位 核心素养 |
优化英语课堂教学设计的切入点
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市三兴初级中学 |
| 简介 | ： | 本文分析了当前英语课堂教学设计中的主要问题，并从情境设计、游戏设计和竞赛设计三方面探讨了如何优化课堂教学环节，提高教学效率． |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 情景设计 游戏设计 竞赛设计 |
