《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
《教育文化构建的人性基础》
| 机 构 | ： | 清华大学 |
| 简介 | ： | 教育文化是制约教育发展的重要因素,也是教育改革和发展的重要推动力,它渗透在教育活动的日常行为之中。本书从人性及人性论的角度,结合教育的相关理论和实践,建构了教育文化学的基本框架,分析了教育文化建设和发展的课程、教育与管理的制度基础,阐释了教 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 教育发展 人性基础 文化构建 教育文化学 教育文化建设 教育与管理 教育改革 日常行为 |
情境认知理论下的教学情境设计
| 机 构 | ： | 江苏省沛县湖西中学 |
| 简介 | ： | 有些教师在教学时,总是想用尽各种巧妙方法力求把自己讲解的一切东西都变得明白易懂、毫无困难,把学生的脑力劳动减到最轻,认为这样学生就容易掌握了.其实,这样做的结果恰恰相反,学生掌握起来会更困难,因为"不经过思考而获得的知识,没有掌握而言".苏 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 认知理论 情境设计 抛物线 学生活动 问题情境 标准方程 数学应用 教学实践 数学学习 解决问题 |
办群众家门口的好学校--"名校+"教育联合体的"南湖实践"
| 机 构 | ： | 陕西省西安市曲江南湖教育联合体 |
| 简介 | ： | 教育是什么?“教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。”学生是教育的主体,是祖国的未来和希望。而教育的实质就是要为学生的一生发展奠基,使他们成为最好的自己,成为有学识、有能力、有责任感、充满快乐的创造型人才。党的十九大报告指出:建设教育强国 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 教育者 联合体 实践 南湖 名校 学校 群众 创造型人才 |
打通实践育人"最后一公里"——河北省涉县龙北小学"三五"教育实践
| 机 构 | ： | 河北省涉县龙北小学 |
| 简介 | ： | 涉县龙北小学通过开展“三五”教育实践活动,全校教风学风大幅改进,多个层面业绩骄人,受到了上级领导和兄弟单位的一致称赞。一、建德育阵地,树身边楷模(一)积极拓建德育阵地德育工作的主阵地在课堂,主渠道是教学。学校在充分强调主阵地、主渠道的同时, |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 教育实践活动 最后一公里 实践育人 小学 涉县 河北省 德育工作 主阵地 |
浅谈新课程下如何激发学生的学习动机
| 机 构 | ： | 江苏省丰县中学 |
| 简介 | ： | 伟大教育学家苏霍姆斯基指出:"教师应该学会控制学生在教学中的活动,为此教师应善于形成学生必要的动机."随着新课改全面铺开,围绕"一切为了每一位学生的发展"这一课程改革的核心,如何改革课堂教学,让学生变"厌学"为"乐学",变"要我学"为"我要 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 学习动机 引导学生 新课程 激发 教师 数学课堂教学 数学教学 教学活动 成功感 求知欲 |
“问题链”与化学实验教学
| 机 构 | ： | 天津市滨海新区塘沽教育中心 天津市未来教育家奠基工程 国培计划专家库 天津市人民政府 |
| 简介 | ： | 探究性学习倡导学生自主地提出问题、解决问题的学习过程。化学实验教学中“问题链”的设计,是发挥教师和学生两个方面主体性的有效途径。“问题链”的层层推进,有助于改变单一的、接受式学习方式,使学生不仅知道“是什么”“为什么”,还知道“怎么样”“还 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | “问题链” 化学实验教学 思维发展 |
"三全"管理托起农村校办学重心--河北省涉县井店镇中心校学校管理创新与实践
| 机 构 | ： | 河北省涉县井店镇中心校 |
| 简介 | ： | 井店镇中心校在教育体育局“三全”管理的指导下,带领全体教职员工目标一致、行动规范、积极工作,把握教育规律,注重教育方法,讲究教育艺术。把每项工作都做实、做细、做全,呈现出农村教育健康、规范、持续发展的良好势头。思路决定出路,制度规范行为,教 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 学校管理创新 农村教育 中心校 河北省 教育体育局 实践 涉县 重心 |
以"三全"求解学校管理"方程式"--河北省涉县固新中心小学学校管理创新与实践
| 机 构 | ： | 河北省涉县固新中心小学 |
| 简介 | ： | 学校管理是指学校的管理者通过组织、协调全体师生员工,充分利用校内外的各种资源,高效地实现学校办学目标的活动过程。涉县固新中心小学是辐射18个行政村的标准化寄宿制不完全小学。学校以“全面发展打基础,个性发展有特长,培养有修养的山里娃”为办学目 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 学校管理创新 中心小学 涉县 以学生发展为本 河北省 方程式 实践 求解 |
一项强基固本的基础工程--河北省涉县后池新愚公希望小学的发展进程与效应
| 机 构 | ： | 河北省涉县后池新愚公希望小学 |
| 简介 | ： | 在涉县教育体育局科学规划和正确领导下,后池小学从一座破房子、几个老师、几十个学生、只有一至四年级的薄弱农村教学点,到如今漂亮的教学楼、管理规范、设备齐全、9个教学班、近200名学生,成为全关防乡最大的完全小学。学校发生了惊天巨变,《中国教育 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 希望小学 基础工程 涉县 河北省 《中国教育报》 教育体育局 供给侧改革 科学规划 |
