《博物》
收录汇总
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
初中英语教学现存问题及解决对策
| 机 构 | ： | 甘肃省静宁县第四中学 |
| 简介 | ： | 语言学习是一个长期的过程,重在积累和坚持。初中英语教学现状存在较多的问题和不足,文章以此为切入点,着重探讨了解决初中英语教学现存问题的有效对策,以期更好地推动学生主体综合素养的提升。 |
| 期数 | ： | 2019-13 |
| 关键词 | ： | 初中英语 现存问题 解决对策 |
初中数学高效课堂的思考
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第四十六中学 |
| 简介 | ： | 文章以初中数学教学实践为依据,认为高效的数学课堂应该以学生的自身发展为本,一切为了学生的教育,以师徒帮教、学案导学、信息化教学为载体,让学生走向高效的数学课堂. |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 初中数学 高效课堂 师徒帮教 学案导学 信息教学 |
坐标系与参数方程的几点复习体会
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第五十六中学 |
| 简介 | ： | 坐标系与参数方程在高考中以选做题的形式出现,学生往往感觉难度不大,但是拿满分又不容易.在复习此部分知识时,学生不能只是简单的转化,而是要结合以前学习过的三角函数、平面几何、曲线方程等方面的知识进行综合考量,在解题时做到有的放矢.文章简述了在 |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 高中数学 坐标系 参数方程 复习策略 复习体会 |
从课程标准思考 从课堂教学出发
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市苏家屯区教师进修学校 |
| 简介 | ： | 《义务教育语文课程标准（2011年版）》对学生的学习素养提出了基本要求,对教师的教学也提出了要求.文章从课程标准和课堂教学两个方面出发,为教师适应课程改革提出了有效的方式. |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 课程标准 课堂教学 学生主体 教学模式 |
在小学数学课堂渗透数学史的有效性探析
| 机 构 | ： | 江苏省启东市如意小学 |
| 简介 | ： | 在小学数学教学过程中渗透数学史,对于激发学生的数学学习兴趣、深入理解数学知识,以及提高数学课堂教学效率有着极大的帮助.文章根据综合教育思想要求下的小学数学教学,把握数学史的特点,对小学数学课堂教学渗透数学史有效性的几个问题进行了论述. |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 小学数学 数学史 有效渗透 |
浅谈小学生语感的培养
| 机 构 | ： | 江西省于都县实验中学附属小学 |
| 简介 | ： | 早在上个世纪三十年代,我国著名的语文教育家夏丐尊先生就认为:语感是一切文字的基础.叶圣陶先生也曾说过:文学语言的训练,我认为最重要的是训练语感.《语文课程标准》中也多次强调"指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 引导学生 学生语感 教学语言 阅读教学 朗读 教师 语言文字 培养学生 培养语感 草原 |
浅谈在小学一年级开设科学课的原因及方法
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市沈河区万莲小学 |
| 简介 | ： | 小学生在与周围世界相互作用的过程中形成了各种前概念,错误的前概念对学生今后的认知产生很大的影响.要想上好一年级的科学课,教师必须做到：设置适当的教学目标,了解学生的前概念,设计有趣的教学内容,选择适合低年级学生的教学方法,并留给学生充足的时 |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 科学课程 开设原因 教学方法 |
故错促思-“谁打电话的时间长”一课引发的思考
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市实验学校 |
| 简介 | ： | 文章以“谁打电话的时间长”一节课为例,精心设计了一位教师在课堂上故意出错的环节,旨在提升学生思维的批判性、敏捷性、创造性、深刻性. |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 故错促思 提升思维 课堂思考 |
小学数学综合与实践活动课的探索与思考
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市沈河区教师进修学校 辽宁省沈阳市沈河区热闹路第二小学 |
| 简介 | ： | 小学数学综合与实践活动课是小学数学课程的重要组成部分.目前,部分教师存在对小学数学综合与实践活动课地位认识不清、创编教材不准、课型分类不明等问题,因此分析并理清这些问题,对于推进小学数学课程改革具有重要的现实意义. |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 小学数学 综合与实践活动课 探索思考 |
课标实验教材小学数学习题的认识与使用策略探究
| 机 构 | ： | 江西省南康市龙回祖炎小学 |
| 简介 | ： | 习题是小学数学教学的重要组成部分,是学生学习过程中不可或缺的重要环节,是学生掌握知识、形成技能、发展能力的主要载体,是提高学生运用知识解决简单实际问题能力的有效工具,是教师了解学生知识掌握情况的主要途径,高质量的课堂教学必须有较高的习题质量 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 数学习题 精选习题 实验教材 学生学习 新教材 教师 探究性 认识 使用策略 性功能 |
