《博物》
收录汇总
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| 2017年 |
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| 2015年 |
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
从“心”开始 从“一”开始——小班化教学模式下班主任的核心管理作用与班级状态调控手段
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第二中学 |
| 简介 | ： | 小班化教学模式下,硬件空间改变,重构学习空间以期望重塑主动意识;软件制度设计,制定评比规则和个人管理机制;个人品质塑造,核心引导班风,从设计每一次班集体活动,安排每一次教育程序,纠正每一次违规行为开始,引导学生心灵的转变,从而有效发挥班主任 |
| 期数 | ： | 2018-15 |
| 关键词 | ： | 小班化 主体意识 班主任管理 |
关于小学英语阅读教学的思考与实践——人教版三起点英语五年级下册Unit 6 A Trip Field拓展阅读What are our family doing？课后反思
| 机 构 | ： | 重庆市巴蜀小学校 |
| 简介 | ： | 在小学英语阅读教学中,研读新课程标准对准确把握教材、有效激发学生兴趣、保证课堂灵活性和开放性十分重要,在教学中通过＂任务链驱动＂渗透阅读策略,激活学生深层次思维,激发学生内在学习动力,成功体现了任务型教学＂用中学,学中用,学以致用＂的基本理 |
| 期数 | ： | 2018-15 |
| 关键词 | ： | 小学英语阅读教学 阅读能力 思考与实践 |
新时代背景下小学高学段识字写字创新性教学研究——以语文S版教材写字教学内容为例
| 机 构 | ： | 河南省洛阳市实验小学 |
| 简介 | ： | 小学高学段识字写字教学的创新是顺应课改要求,有利于学生抽象思维能力的发展,符合学生身心发展的需求。创新性识字写字教学是系统的、科学的、一以贯之的,学生在兴趣的感召下,不断体验着学习的乐趣,培养着灵感思维能力;在对汉字结构的分析中,不断发展自 |
| 期数 | ： | 2018-15 |
| 关键词 | ： | 小学高学段 识字写字教学 创新性 |
简洁自然 回归思想——高中数学解题方法初探
| 机 构 | ： | 安徽省合肥市第一中学 |
| 简介 | ： | 在数学的教学过程中,解题是最为重要的一环,因此,如何培养学生的解题技巧和思考方法一直是我们关注的重要方向。根据教学实践,通过题例分析,在教学过程中有意识地加强对学生进行指导训练,更容易使学生提高数学能力和形成良好的数学素养。 |
| 期数 | ： | 2018-15 |
| 关键词 | ： | 高中数学教学 解题方法 指导训练 |
尊重学生个性发展,分层教学提升学生主体地位——以沈阳二中小班化课堂教学为例
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第二中学 |
| 简介 | ： | 在课改浪潮下,沈阳二中秉承＂做有责任的教育＂的教育理念,采用以小组合作与分层教学为核心的小班化教学,有针对性地实行分层走班、校本课程、拓展课程、＂引桥＂课程及＂大学先修课程＂等课程设置模式,多向互动,真正实现＂尊重学生个性发展＂,＂切实提高 |
| 期数 | ： | 2018-15 |
| 关键词 | ： | 小班化 分层教学 走班制 校本课程 “引桥”课程 |
小班化教学中校本研修推进的有效策略探究
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第二中学 |
| 简介 | ： | 新课程理念下的校本研修是基础教育课程改革中的一种新思路,推进校本研修有利于教师正视教书育人中产生的实际问题,督促教师不断反思自身的教育理念、教育视野与教学技能,促进教师专业的可持续发展,同时也促进了学校乃至整个区域教师专业素质和教育教学质量 |
| 期数 | ： | 2018-15 |
| 关键词 | ： | 小班化教学模式 校本研修 有效策略 |
对小组合作学习的几点建议
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第二中学 |
| 简介 | ： | 课堂教学改革已成为整个教育改革的关键环节之一,教学方法和学习方式等的改革已成为人们关注的焦点,由此产生的小组合作学习便成为广大教学研究人员研究的重点对象,小组合作学习在我国班级教学中也已经成为重要的教学组织形式之一。然而,目前课堂教学中的＂ |
| 期数 | ： | 2018-15 |
| 关键词 | ： | 小组合作学习 有效性 科学设置问题 合作方法 评价 |
“小班化”教学的实践与思考
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第二中学 |
| 简介 | ： | 同传统大班模式相比,＂小班化＂课堂教学无疑是获取学生学习信息更为直观、便捷的途径,有利于教师在与学生的互动、交流过程中多听、多问、多看,以获得足够的反馈信息。要善于根据学生的不同特点进行合理分组,通过组内和组间互动,提升彼此间协作和沟通能力 |
| 期数 | ： | 2018-15 |
| 关键词 | ： | 小班化教学 实践 思考 |
小班化教育背景下高中生心理健康教育途径初探
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第二中学 |
| 简介 | ： | 小班化教育背景下的高中生迫切需要学校对其进行心理健康教育。开展高中生心理健康教育的途径：立足课堂教学,促进学生健全人格的养成;建成心理成长中心,保障学生心理健康教育顺利展开;建立健全＂心理成长档案＂,提供学生健康成长的依据;开展丰富多彩的活 |
| 期数 | ： | 2018-15 |
| 关键词 | ： | 小班化 高中生 心理健康教育 途径 |
学会欣赏放飞希望
| 机 构 | ： | 河南省洛阳市吉利区第一小学 |
| 简介 | ： | 教师应该学会欣赏每一个孩子,帮助孩子看到自己的可贵之处,让其在原有的基础上有进步的动力。如果他是参天大树,你就助其成长为祖国的栋梁;如果他是小草,你也要让其享受到阳光雨露茁壮成长。老师应最大限度地发展每个同学的潜能,让每个生命成长为最好的自 |
| 期数 | ： | 2019-15 |
| 关键词 | ： | 欣赏 学会 生命成长 孩子 教师 祖国 同学 老师 |
