《博物》
收录汇总
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| 2017年 |
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搜索结果11962条
“五趣”多元目标英语校本课程初探
| 机 构 | ： | 天津市河西区上海道小学 |
| 简介 | ： | 基于发展学生的核心素养,以《中国学生发展核心素养》为总体框架、以《小学英语新课程标准》、多元目标英语课程理念为指导,学校开展了基于发展学生核心素养的“五趣多元目标英语校本课程”的实践研究,探究建构了“五趣多元目标英语校本课程”体系,即“趣世 |
| 期数 | ： | 2019-15 |
| 关键词 | ： | 多元目标 校本课程 核心素养 |
让阅读像呼吸一样自然--语文阅读课程的建构与实施
| 机 构 | ： | 海南省三亚市第九小学 |
| 简介 | ： | 指导学生从单篇到主题的阅读,从一个章节到整本书的阅读的有效路径;发挥教材是例子的作用,通过有效的阅读策略的指导,提高学生的听说读写能力,实现从课内到课外的阅读拓展。把阅读与口语交际、习作(写话)、语文综合实践进行统整,构建语文阅读课程,让学 |
| 期数 | ： | 2019-15 |
| 关键词 | ： | 拓展阅读 群文阅读 整本书阅读 |
基于教师信息素养的数字校园建设
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第四十四中学 |
| 简介 | ： | 2016年是中国学生发展核心素养元年。教师的信息素养水平是学生核心素养的提升的核心和保障,也是信息时代教育技术使用的基础和关键。在数字校园的建设过程中应当立足于教师的信息素养提升,不仅需要创设智慧的教学环境,还需要实现＂技术从发挥支撑作用走 |
| 期数 | ： | 2018-15 |
| 关键词 | ： | 信息素养 智慧环境 教育形态 |
论中小学教师教育科研现状及改善策略
| 机 构 | ： | 天津市滨海新区塘沽教育中心 |
| 简介 | ： | 随着我国基础教育的发展和教学改革的深入,科研能力已经成为中小学教师职业素养的重要组成部分,受到越来越多的关注。培养中小学教师教育科研能力,不仅有利于深化教师的理论基础、提高教师的教学技能,还有利于培养教师的创新意识和探究精神,促使他们在自主 |
| 期数 | ： | 2018-15 |
| 关键词 | ： | 中小学教师 教育科研 现状 策略 |
从“关注生命的挪移”说起
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 一位较有名气的语文教师执教了一堂公开课,在评析环节,大家对他的授课艺术给予了较高评价,认为无论从内容挖掘还是环节设计都是精准到位、无懈可击的,但再完美的碧玉也有瑕疵,听课的老师们抓住了他的＂教态＂展开了讨论,提出了一些＂宝贵的意见＂,一直认 |
| 期数 | ： | 2018-15 |
| 关键词 | ： | 关注生命 生命成长 |
北京市海淀区中关村第三小学雄安校区:新时代,奋进新征程
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 千年大计,教育先行。按照北京市委与河北省委“建三援四”的战略布局,2018 年3 月1 日,雄县第二小学(始建于1988 年,2003年10月迁入现址)正式更名为北京市海淀区中关村第三小学雄安校区,通过教师互派、课程共享、资源共建、人才培训 |
| 期数 | ： | 2019-15 |
| 关键词 | ： | 北京市海淀区 中关村 校区 小学 一体化管理 教育先行 资源共建 人才培训 |
小学语文生活化教学策略浅析
| 机 构 | ： | 安徽省舒城县汤池中心学校 |
| 简介 | ： | 语文是小学教学阶段的一个重要科目,有利于培养学生的听、说、读、写等能力。在新课改背景下,为了提升小学语文教学效率,培养学生的综合语文素养,教师要充分应用生活化教学方法,创设生动、有趣的学习氛围,帮助学生理解与感悟。 |
| 期数 | ： | 2018-15 |
| 关键词 | ： | 小学语文 课堂教学 生活化 |
例说基于核心素养背景下的语文学科素养培育——以《阅微草堂笔记》课外阅读指导为例
| 机 构 | ： | 广东省中山市华侨中学 |
| 简介 | ： | 课外读物《阅微草堂笔记》的进阶指导实验,旨在丰厚学生的文化积淀、提升语文学科素养,培养学生增强弘扬中华传统美德的意识,塑造健康人格,形成正确的核心价值观。其核心素养培育之文化传承与熏染,要经过理解文意、丰盈积累和精神熏染两个层级的阅读练习循 |
| 期数 | ： | 2018-15 |
| 关键词 | ： | 核心素养 丰盈积累 精神熏染 |
浅谈教育戏剧在小学语文课堂教学中的应用
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区呼家楼中心小学 |
| 简介 | ： | 教育戏剧应用于小学语文课堂教学,对传统语文教学改革产生了非常重要的影响。教育戏剧拓宽了小学语文教学的思路和视野,丰富了小学语文教学的空间性和层次性,为小学语文教学提供了新的路径。 |
| 期数 | ： | 2018-15 |
| 关键词 | ： | 小学语文课堂教学 教育戏剧 应用 |
学校课程的建构及实施策略
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第一〇七中学 |
| 简介 | ： | 沈阳市第一〇七中学以课程建设为切入点,以此落实学生发展核心素养的基本要点,促进学生的个性形成、身心健康、全面发展。学生通过学校课程的学习,开阔了视野,铸就了学生优秀的品质,获得了可持续发展的能力;教师通过课程的建设与实施,提高了课程研发意识 |
| 期数 | ： | 2018-15 |
| 关键词 | ： | 学生发展核心素养 学校课程建构 实施策略 |
