《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
弘扬优秀传统文化促进学生全面发展
| 机 构 | ： | 甘肃省民勤县第五中学 |
| 简介 | ： | 在新时代背景下,弘扬优秀传统文化,促进学生身心健康发展,已经成为教育方针的重要组成部分。中华民族优秀传统文化经过五千年的洗礼与沉淀,深刻影响着新生代社会的运行发展及人们的思想观念。在新课程改革的背景下,弘扬优秀传统文化,构建以学生为核心的教 |
| 期数 | ： | 2019-16 |
| 关键词 | ： | 优秀传统文化 身心健康 全面发展 |
状物类文本实现有效教学的策略
| 机 构 | ： | 江苏省如东县实验小学 |
| 简介 | ： | 在小学语文教材中,状物类文本作为一种文学体裁出现,表现出语言优美、形象生动的特点。状物类文本教学可以有效地促进学生的语言积累,帮助他们提升语言鉴赏能力和语言表达能力。教师应该引导学生通过比照、辨别和分析的手段,从而有效提升学生掌握状物类文本 |
| 期数 | ： | 2019-16 |
| 关键词 | ： | 小学语文 状物类文本 教学策略 |
改变教学模式促进探究学习——在语文教学中如何实施探究性学习
| 机 构 | ： | 广东省博罗县长宁镇埔筏小学 |
| 简介 | ： | 《义务教育语文课程标准(2011年版)》倡导自主、合作、探究的语文学习方法。在语文教学中实施探究性学习可以分为四个阶段,即创设认知需要情境,初步探究发现新知,抓住重点自主探究,交流、表达、小结,旨在帮助学生享受探究的乐趣,顺利开展探究性学习。 |
| 期数 | ： | 2019-16 |
| 关键词 | ： | 小学语文 探究性学习 实施策略 |
情境教学法在小学语文教学中的应用分析
| 机 构 | ： | 甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校 |
| 简介 | ： | 文章主要从五个不同的方面介绍了情境教学法的创设策略,旨在提高小学语文课堂的教学效率和教学质量,深化学生对语文知识的理解与运用。 |
| 期数 | ： | 2019-16 |
| 关键词 | ： | 小学语文 情境教学法 创设策略 |
基于核心素养的小学数学课堂教学刍议
| 机 构 | ： | 江苏省海安县实验小学 |
| 简介 | ： | 核心素养是课程改革对学生素质培养的新要求。在小学数学教学中,从教学环节的全过程注重核心素养培养,是落实课程改革精神、有效培养学生核心素养的途径之一。文章结合教学实践经验,就如何在课堂教学中培养学生的核心素养进行初步探讨。 |
| 期数 | ： | 2018-16 |
| 关键词 | ： | 小学数学 核心素养 课堂教学 |
新课程理念下小学数学实际问题的解决方法研究
| 机 构 | ： | 广西桂林市龙隐小学 |
| 简介 | ： | 为有效提高小学数学教学质量,教师要积极创新教育理念,改善教学方式。数学知识具有较强的抽象性和逻辑性,教师要在《义务教育数学课程标准（2011年版）》的引导下开展多元化的教学方式,有效加强对学生解决实际问题能力的培养。文章主要针对小学数学实际 |
| 期数 | ： | 2018-16 |
| 关键词 | ： | 小学数学 问题解决 方法探讨 |
如何运用多媒体资源提高数学课堂教学效率
| 机 构 | ： | 辽宁省新民市金五台子学校 |
| 简介 | ： | 多媒体技术与数学课程的整合已经成为数学教育改革的热点问题。教师要与时俱进,在数学教学中科学、合理地使用多媒体技术,开展有效的教学措施,提升教学质量,紧跟时代节奏。 |
| 期数 | ： | 2018-16 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 多媒体资源 教学效率 |
北京市海淀区中关村第三小学雄安校区:新时代,绽放新精彩
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 在学校原有学生兴趣社团的基础上,中关村三小雄安校区通过拓展社团资源、扩大受益学生、改善硬件环境、规范活动流程等多措并举,重组整合了21个学生兴趣社团,吸引北京社会组织捐助各类器材设施几十万元,引进叶雪丹等多名专家型师资指导学生社团活动。孩子 |
| 期数 | ： | 2019-15 |
| 关键词 | ： | 北京市海淀区 中小学生 中关村 校区 学生社团活动 学生兴趣 国家大剧院 硬件环境 |
“问题链”与化学元素化合物教学
| 机 构 | ： | 天津市滨海新区塘沽教育中心 |
| 简介 | ： | 元素化合物知识内容丰富、涉及面广,与生产生活密切相关,是学好化学的重要基础。元素化合物种类繁多,物质性质的相似性和差异性辨析,是学生学习元素化合物知识面临的主要困难。运用“问题链”进行元素化合物教学,可以促进学生对元素化合物知识理解掌握、拓 |
| 期数 | ： | 2019-15 |
| 关键词 | ： | “问题链” 化学教学 课堂教学 |
从“喂鸡式”到“寻米式”——教师课堂教学理念的转变
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市新民市姚堡学校 |
| 简介 | ： | 课堂教学改革已进入转型关键期,教师要把课堂还给学生,使学生真正成为课堂的主人。让课堂上充满生机与活力的师生互动、生生互动的场景,实实在在地呈现在我们眼前,让生命成长过程中拔节的声音,真真切切地回响在我们的耳畔。而今天的课堂上,那种“按鸡吃米 |
| 期数 | ： | 2019-15 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 新课程理念 生本课堂 |
