《博物》
收录汇总
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
如何开展高中生生涯规划教育
| 机 构 | ： | 广东省广州市第七中学 |
| 简介 | ： | 针对目前我国高中阶段缺少对高中生的生涯规划教育而导致的一系列错位现象,课题组展开了深入研究,就高中阶段开展生涯规划教育的必要性、可行性和实践策略等方面进行阐述,对普通高中开展高中生生涯规划教育,以及生涯规划导师(或班主任)如何帮助高中生进行 |
| 期数 | ： | 2019-16 |
| 关键词 | ： | 高中生 生涯规划教育 教育策略 教育实践 |
高三导数复习教学策略
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第五十六中学 |
| 简介 | ： | 导数作为一种研究函数的手段,拓宽了研究函数的视野,也成为了高考命题中一道亮丽的风景。随着导数知识在高中阶段的考查越来越频繁,考试中应用到这一工具也越来越隐蔽,要求学生有更宽广的知识面,缜密的分析能力和准确的计算能力,同时还要敢于尝试,对学生 |
| 期数 | ： | 2018-16 |
| 关键词 | ： | 高中数学 导数复习 归纳建议 教学策略 |
新高考背景下的高中生涯教育策略
| 机 构 | ： | 广东省深圳市南山区华侨城中学 |
| 简介 | ： | 2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中明确提出改革考试科目设置。学生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。在这一背景下,以帮助学生认识自己的性格特点、明确职业发展方向为主要内 |
| 期数 | ： | 2019-16 |
| 关键词 | ： | 新高考 生涯规划 生涯课程 教育策略 |
浅谈提高新市民子女“八礼”养成教育的策略
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市青龙小学 |
| 简介 | ： | 小学阶段的学生是文明礼仪养成的关键时期,良好行为习惯都在这一阶段养成,因此小学生文明礼仪教育应该得到足够的重视。文章通过尝试营造文化氛围、教师率先垂范、丰富主题活动,以及利用多种资源等方面的策略,努力提高新市民子女＂八礼＂的养成教育。 |
| 期数 | ： | 2018-16 |
| 关键词 | ： | 新市民子女 “八礼”养成教育 教育策略 |
小学教室布置涵养学生品格
| 机 构 | ： | 江苏省启东市大洋港小学 |
| 简介 | ： | 苏霍姆林斯基说过,无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话。在小学阶段,教室布置也是班主任日常管理工作的重要组成部分之一。学生大部分的学习时间 |
| 期数 | ： | 2019-16 |
| 关键词 | ： | 小学阶段 教室布置 环境育人 学生品格 |
作文命题发展对古代诗歌教学价值的导向作用
| 机 构 | ： | 佛山科学技术学院人文与教育学院 |
| 简介 | ： | 文章回顾自建国以来全国高考作文命题的发展趋势,研究、分析近十年的高考作文命题为古代诗歌教学价值的导向提供教学建议,希望给一线语文教师带来一些思考和启发。 |
| 期数 | ： | 2018-16 |
| 关键词 | ： | 作文命题 古代诗歌 教学价值 导向作用 |
反思——提升解题能力的关键
| 机 构 | ： | 江苏省南通市天星湖中学 |
| 简介 | ： | 数学家乔治·波利亚说过,数学问题的解决仅仅只是一半,更重要的是解题之后的回顾。解题后从不同角度进行反思,通过反思问题的内在联系和发展规律巩固所学知识,促使学生积累基本经验,促进学生思维发展,提升解题能力。 |
| 期数 | ： | 2019-16 |
| 关键词 | ： | 数学教学 解题反思 解题能力 提升策略 |
小学高年级数学整理复习课模式探究
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市沈河区教师进修学校 辽宁省沈阳市沈河区热闹路第二小学 |
| 简介 | ： | 文章从小学高年级数学复习课的教学现状入手,建构了小学高年级数学整理复习课的课堂教学模式,并对具体的实施要点进行了详细阐述。 |
| 期数 | ： | 2018-16 |
| 关键词 | ： | 小学数学 整理复习 模式探究 |
“圆的切线长定理”教学设计与反思
| 机 构 | ： | 江苏省宜兴市外国语学校 |
| 简介 | ： | 圆的切线长定理是利用圆的轴对称性质,探索切线长的特征,在教学中突出图形的轴对称性。文章中的教学设计让学生将图形沿着经过圆外一点和圆心的直线进行对折,从中发现切线长相等的结论。为了强化这一结论的应用,设计了与垂径定理结合、与相似结合等一系列问 |
| 期数 | ： | 2019-16 |
| 关键词 | ： | 圆 切线长定理 解题方法 教学反思 |
近十年国内小学生课后托管服务相关政策综述
| 机 构 | ： | 闽江师范高等专科学校 |
| 简介 | ： | 近十年来,国内近百个地区相继出台了规范属地中小学生课后托管服务的相关政策,进一步明确了中小学生课后服务工作的要求。文章就新时代进一步规范和完善小学生课后托管服务进行简要分析,为人民群众普遍关注的民生短板问题提出思考与建议。 |
| 期数 | ： | 2018-16 |
| 关键词 | ： | 小学生 课后托管服务 文件政策 |
