《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
游戏化实践在幼儿晨间户外活动中的应用
| 机 构 | ： | 福建省莆田市仙游县枫亭中心小学 |
| 简介 | ： | 俗话说:“一日之计在于晨。”开展幼儿晨间户外活动能够增强幼儿的体质,使幼儿在一天中有足够的精力与体力参与到全天的教学活动中。对幼儿晨间户外活动进行游戏化处理,是为了将幼儿体能训练活动和游戏有机地结合在一起,从而激发幼儿的兴趣,提高其参与度。 |
| 期数 | ： | 2019-17 |
| 关键词 | ： | 游戏化实践 幼儿晨间户外活动 增强体质 |
新课改革下初中语文教学应该怎样提高教学质量
| 机 构 | ： | 甘肃省定西市临洮县椒山初级中学 |
| 简介 | ： | 在新的初中语文课改中,教师要及时应对时势,把新教材融入到课堂中,这就要求教师不仅要尽快熟悉新课程改革的知识点,还要提高自身的应用能力。而新课改要求不仅要加强初中学生理论知识的学习,同时还必须加强初中学生的语文实践能力,并不断向前进步,进而提 |
| 期数 | ： | 2019-17 |
| 关键词 | ： | 新课改革 初中语文 提高 教学质量 |
用核心素养引领中学物理教学
| 机 构 | ： | 福建省建瓯第一中学 |
| 简介 | ： | 中学物理课程标准对物理学科的开展作出了明确的要求:要开展新的教学方法,培养学生的核心素养。核心素养就是要让学生具备适应社会发展的品格和能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特征的品质,是学生科学素养的重要组成。所以教师在开展教学时,要注 |
| 期数 | ： | 2019-17 |
| 关键词 | ： | 物理教学 核心素养 有效途径 |
构建对话学习支架,引导思辨性深度阅读——以徐思源老师《项脊轩志》教学为例
| 机 构 | ： | 江苏省常熟市梅李高级中学 |
| 简介 | ： | 阅读教学最能体现当前语文教育的两个转变:教学方式和学习方式的转变。学习支架的构建促使教师科学设计层次性凸显的学习任务活动,再施以任务驱动,引导学生广泛、深度参与课堂学习,以深度阅读教学增进学生高层次阅读能力的培养和高阶思维的发展,其必然成为 |
| 期数 | ： | 2019-17 |
| 关键词 | ： | 对话 学习支架 思辨性 深度阅读 |
初中英语书面表达能力训练策略
| 机 构 | ： | 甘肃省敦煌市第二中学 |
| 简介 | ： | 作文是英语教学的重要部分,在英语卷面中也占有较大分值,作文分数的高低可以直接影响英语分数。因此,英语书面表达能力的提高显得尤为重要,针对英语书面表达的专项训练计划必不可少。教师要采取有效方法帮助学生提高写作能力。 |
| 期数 | ： | 2019-17 |
| 关键词 | ： | 书面表达 初中英语 训练策略 |
任务群下的语文学习活动设计探究——以“唐宋八大家韩愈”的研究学习探究为例
| 机 构 | ： | 江苏省通州高级中学 |
| 简介 | ： | 在高中语文由传统教学模式向任务群下教学模式转型的时期,本文对任务群教学模式进行积极有益地探索,旨在通过展示活动设计,以“唐宋八大家韩愈散文阅读”专题研究为内容,联系社会生活实际,在阅读中通过体验生发自己的观点,提高学生的阅读能力和思维能力。 |
| 期数 | ： | 2019-17 |
| 关键词 | ： | 任务群 韩愈散文 任务设计 任务实施 |
立足核心素养,优化高中历史课堂教学
| 机 构 | ： | 福建省福州市民族中学 |
| 简介 | ： | 随着时代发展和社会进步,教育也在逐步地升华并且有了更高的要求,尤其突显于高中历史教学之中。高中历史课程学习的目标不仅仅是让学生掌握历史知识,还要让历史教学成为提高学生综合素养的基础和载体,从而培养和提高学生的历史意识、文化素质和核心素养。现 |
| 期数 | ： | 2019-17 |
| 关键词 | ： | 核心素养 高中历史 课堂教学 |
浅谈初中信息技术教学有效性的提高
| 机 构 | ： | 甘肃省定西市临洮县椒山初级中学 |
| 简介 | ： | 当今社会,会使用信息技术已是时代的基本要求,然而,在信息技术课堂教学中仍然存在着各种问题。初中作为学生学习信息技术的重要阶段,是学生信息素养养成的关键时期,本文从现阶段初中信息技术课堂存在的问题出发,探讨如何提高课堂教学的有效性,为日后初中 |
| 期数 | ： | 2019-17 |
| 关键词 | ： | 初中信息技术 有效性 |
美术教学中渗透创新思维的培养
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市教育研究院 |
| 简介 | ： | 随着社会的进步与发展,美术教育越来越受到人们的关注。科学实验也已证明,学习美术能使右半脑得到锻炼,这对于促进人的智力全面发展具有非常重要的作用,美术教育是整个素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。美术教育影响人的思 |
| 期数 | ： | 2019-17 |
| 关键词 | ： | 美术教学 创新意识 兴趣教育观念 |
用文学作品创设情境灵动思想品德课堂
| 机 构 | ： | 上海市梅陇中学 |
| 简介 | ： | 本文通过六年级思想品德第七课第一框《尊重自己尊重他人》一课中的探索为例,将文学作品引入到课堂教学中,创设教学情境,探讨自尊与互敬的成长美德,探讨如何充分发挥教育情境的作用,促进思想品德课堂焕发出生机和活力,从此灵动起来。 |
| 期数 | ： | 2019-17 |
| 关键词 | ： | 思想品德 文学情境 情境教学 |
