《博物》
收录汇总
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
基于任务驱动的初中英语阅读教学的实践研究
| 机 构 | ： | 辽宁省大连庄河市第十初级中学 |
| 简介 | ： | 在现代教育理念的背景下,学校需不断对自身的教育模式进行革新及调整。因此,初中英语教学工作必须要顺应此种教育改革的形势来对自身教学活动内容进行适当的创新,以此来保证教学活动的高效开展。 |
| 期数 | ： | 2018-17 |
| 关键词 | ： | 任务驱动 英语 阅读教学 |
多元赏识成就学生
| 机 构 | ： | 甘肃省定西市临洮县第一实验小学 |
| 简介 | ： | 赏识教育是一种尊重生命规律的教育,适当的赏识是一种正确的爱,也是对学生的一种鼓励和赞赏。赏识教育的实施从“多元阅读”开始,以丰富多彩的活动激发学生的活力,帮助学生树立自信心,快乐成长。 |
| 期数 | ： | 2019-17 |
| 关键词 | ： | 赏识教育 多元阅读 家校携手 分层关注 |
让语文的人文性发扬光大——优秀传统文化与语文教学的融合
| 机 构 | ： | 辽宁省大连市普兰店区第十一中学 |
| 简介 | ： | 当代中学生对传统文化的认知基本上是碎片式的,同时受当代流行文化和西方文化的影响,更加不知道如何欣赏传统文化。面对中华优秀传统文化与西方文化强烈碰撞的现实,在语文教学中加强中华优秀传统文化教育迫在眉睫。本文从着力加强语文学科的人文性入手,从节 |
| 期数 | ： | 2018-17 |
| 关键词 | ： | 语文 优秀传统文化 融合 |
浅谈尊重教育在班级管理中的运用
| 机 构 | ： | 辽宁省丹东东港市马家店镇中心小学 |
| 简介 | ： | 在班级管理建设中,教师以尊重教育先进理念为指引,积极实施尊重教育,对构建一个积极向上、和谐强大的班集体,对学生健康成长和全面发展起着关键作用。 |
| 期数 | ： | 2019-17 |
| 关键词 | ： | 尊重教育 班级管理 运用 |
自然观察智力及其在幼儿园教育中的培养
| 机 构 | ： | 甘肃省武威市天祝县幼儿园 |
| 简介 | ： | 本文通过“自然观察智力”概念的提出及其所导致的观察能力内涵的丰富、观察能力地位的提高以及观察能力本身本质变化的一系列探讨和研究,使其在推动我国幼儿教育改革过程中尽可能地发挥积极性的作用,并对在幼儿教育过程中如何启发和锻炼幼儿的自然观察智力提 |
| 期数 | ： | 2019-17 |
| 关键词 | ： | 自然观察智力 幼儿教育 探索活动 |
智在课堂慧及校园——沈阳市第五十六中学智慧校园的探索和实践
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第五十六中学 |
| 简介 | ： | 在“互联网+教育”的时代背景下,学校充分利用大数据、人工智能等现代化信息技术手段,改变传统教育模式,将智慧课堂、智慧食堂、智慧宿舍逐步引入校园,努力探索和实践智慧校园建设。 |
| 期数 | ： | 2019-17 |
| 关键词 | ： | 智慧校园 “SPT”智慧课堂 PAD教学智慧食堂 智慧宿舍 |
基于学生自主发展核心素养的课程建构与应用
| 机 构 | ： | 河南省濮阳市油田第十二中学 |
| 简介 | ： | 笔者简述了核心素养的涵义及国内外背景与趋势,基于构建自主发展课程框架和自主能力课程,自主发展研究历经26年五大阶段,形成自主发展的六大核心理念,开发了系列课程。 |
| 期数 | ： | 2019-17 |
| 关键词 | ： | 自主发展 核心素养 课程建构 |
高中历史教学视角下的中华优秀传统文化
| 机 构 | ： | 辽宁省大连理工大学附属高级中学 |
| 简介 | ： | 要实现中华优秀传统文化与高中历史教学有效融合,首先要准确界定中华优秀传统文化的概念,再根据概念分析归纳出高中历史教材中的中华优秀传统文化内涵,在此基础上吃透教材,理清文化脉络,才能在教学中得心应手。 |
| 期数 | ： | 2018-17 |
| 关键词 | ： | 中华优秀传统文化 高中历史 视角 |
关于科学学科教学中证据关联性的若干思考
| 机 构 | ： | 上海市奉贤区金水苑中学 |
| 简介 | ： | 随着上海市中小学学科课程标的重新修订,初中科学学科提出了新的学科核心能力“证据”方面的培养的新高度和新要求。证据作为法律诉讼中的核心问题,对其的要求也可借鉴至科学教学中进行探讨。本文即结合证据的“三性”,即客观真实性、合法性、关联性,探讨初 |
| 期数 | ： | 2019-17 |
| 关键词 | ： | 证据 法律 科学教学 关联性 |
新课标高考语文论述类文本阅读低分成因探析
| 机 构 | ： | 福建省南安市国光中学 |
| 简介 | ： | 随着新课标高考语文向纵深处改革,论述类文本阅读考点难上加难,如何有效提高该题的正确率,成为取得高分的关键。本文试图从现阶段高三论述类阅读教学复习现状入手,探寻学生得分低的原因,力图重新建构全国卷命题新背景下的论述类文本阅读教学模式。 |
| 期数 | ： | 2019-17 |
| 关键词 | ： | 论述类文本阅读 语文核心素养 成因探析 |
