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搜索结果11962条
英语影视欣赏对提高高中学生英语听说能力的影响
机 构 | : | 辽宁省丹东市宽甸满族自治县职业教育中心 |
简介 | : | 高中英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用的能力。长期以来,我国的外语教学偏重语言形式和语法结构的讲解、分析,导致学生语言运用的能力低下。随着电脑、网络和多媒体为载体的信息时代的到来,现在的中学基本上都配备了多媒体教室,使利用英语电影资源 |
期数 | : | 2018-17 |
关键词 | : | 英文电影 课堂教学 学习兴趣 听说能力 |
上好数学实践活动课的点滴思考——以《翻转纸杯》一课为例
机 构 | : | 辽宁省沈阳市沈河区二经街第二小学 |
简介 | : | 小学数学实践活动课是小学数学课程体系中不可缺少的一部分,数学实践活动课为密切学生与生活、学生与社会的联系架起一座桥梁。上好数学实践活动课是教师义不容辞的责任。教师要确定好教学内容,明确教学目标,反复研课,确定科学的教学方案,不断反思,实行高 |
期数 | : | 2018-17 |
关键词 | : | 小学数学 实践活动课 课堂研究 |
提升小学低年学生语文朗读能力的方法研究
机 构 | : | 辽宁省沈阳市实验学校 |
简介 | : | "提升小学低年学生语文朗读能力的方法研究"以语言学理论为根本、以布鲁姆的教育目标分类和掌握学习理论为研究理论依据,通过"投石问路法、循序渐进法、品味赏析法"及相关的辅助措施提升学生朗读能力。 |
期数 | : | 2018-17 |
关键词 | : | 朗读兴趣 提高 朗读能力 |
构建基于职业能力的中职学生综合素质评价体系研究
机 构 | : | 沈阳市教育研究院 |
简介 | : | 中职学生综合素质评价作为促进中职教育质量提高的重要手段,既是衡量学校人才培养质量的重要指标,又是驱动学校不断改进,以适应用人单位需要的助推器。但研究指出,目前中职教育评价受普通教育评价影响,普遍不能准确、客观、科学评价出中职学生的综合素质及 |
期数 | : | 2018-17 |
关键词 | : | 中职学生 综合素质评价 用人单位需求 |
精准帮扶 关爱教育留守儿童
机 构 | : | 辽宁省大连庄河市大郑镇中心小学 |
简介 | : | "留守儿童"的教育问题已成为当前一个严重制约我国农村教育发展的社会问题。党和政府高度重视留守儿童问题,并采取系列措施来解决此问题。本文从本地区农村留守儿童的现状、留守儿童存在的问题及学校如何采取精准帮扶措施关爱教育等视角进行阐述,切实从学校 |
期数 | : | 2018-17 |
关键词 | : | 留守儿童 关爱教育 爱心 |
家校结合——探索中小学心理健康教育的有效途径
机 构 | : | 辽宁省丹东东港市教师进修学校 |
简介 | : | 家校结合是提升农村中小学心理健康教育的一个重要途径。家庭和学校作为学生重要的社会化场所,只有实现功能互补,才能形成教育合力,为学生的心理健康发展营造一个良好的教育环境。 |
期数 | : | 2018-17 |
关键词 | : | 农村 中小学 家校结合 |
一场有效促进学生核心素养形成的化学盛宴
机 构 | : | 陕西省西安市第八十三中学 |
简介 | : | 2017版化学新课程标准指出,新课改背景下,要培养学生的核心素养。化学核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”五个方面。如何理解和落实新理念,如何在课堂内外让 |
期数 | : | 2019-17 |
关键词 | : | 化学学科 素养 学生 新课程标准 课改背景 社会责任 科学态度 创新意识 |
浅谈小学低年级班主任的“三心”
机 构 | : | 辽宁省沈阳市铁路第五小学 |
简介 | : | 班主任是一项繁琐又需要细致的工作,既要滋润学生的心田,又要做好教学工作,特别是低年级的班主任,要具备温暖严格的爱心,持之以恒的耐心和深厚强烈的责任心才能把班级管理得好。 |
期数 | : | 2019-17 |
关键词 | : | 温暖严格的爱心 持之以恒的耐心 深厚强烈的责任心 |
“文化生活”的教学要有文化色彩
机 构 | : | 辽宁省本溪市第一中学 |
简介 | : | 高中思想政治课的教学内容由过去的经济、政治、哲学三部分调整为经济、政治、文化、哲学四部分,增加了"文化生活"的内容。教学内容的增加使学生对社会生活的了解更丰富、更全面,增强了思想政治课的吸引力、感染力、说服力。教学中,教师应充分认识文化的特 |
期数 | : | 2018-17 |
关键词 | : | 文化 教学 |
开展“小主题”实践活动 促进小学综合实践活动课程实施
机 构 | : | 辽宁省丹东市实验小学 |
简介 | : | 中小学综合实践活动旨在让学生联系生活和社会实际,通过亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习能力;引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习,并主动参与社会生活。笔者以"小主题"实践活动的形式,于日常生活中开 |
期数 | : | 2018-17 |
关键词 | : | 综合实践 小主题 课程实施 |
《小学科学课程标准》解读