收录汇总
2020年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z Z1 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11962条
于简单高效中提升语文核心素养
机 构 | : | 福建省长乐师范学校附属小学 |
简介 | : | 语文教学的魅力在于人文主题与语文素养的和谐共振、情智共生。学生的语文核心素养也就在这共振共生中得以提升的。语文阅读就是让学生一次次回归文本,一次次同新的文学世界的相遇和对话。基于对学生尊重、理解和同情的起点,引导学生思考,触发学生深度学习, |
期数 | : | 2019-18 |
关键词 | : | 高效 提升 核心素养 |
协同主导学习建构有效学习环境
机 构 | : | 华东师范大学 华东师范大学课程与教学研究所 教育部社会科学委员会学部 |
简介 | : | 理想的“教学”应当是怎样的?这是“课堂研究”必须回答的问题。 |
期数 | : | 2018-18 |
关键词 | : | 学习环境 协同 课堂研究 教学 理想 |
现代学习方式引入书法教学的探索与实践
机 构 | : | 北京中学 |
简介 | : | 书法学科具有综合性、实践性、人文性和艺术性特点,这就使得中小学书法教与学方式在形成上与其他学科不完全相同。如何将自主学习、合作学习、数字学习等新课程改革所倡导的现代学习方式引入书法教学,不仅需要整合利用现有的教学内容与新技术相结合,更需要从 |
期数 | : | 2019-18 |
关键词 | : | 书法教学 学习方式 自主学习 小组合作 互联网+ |
谈高效课堂的实施策略——以小学语文教学为例
机 构 | : | 河南省洛阳市嵩县教育体育局 |
简介 | : | 高效课堂是通过教师营造的宽松愉悦的氛围让学生获得成功体验的课堂,是通过教师的全身心投入唤起学生参与激情和表现欲望的课堂,是通过教师对教学方式的不断优化让学生在求知中明理的课堂,是教师完成教学目标、学生提升知识和能力的课堂。高效课堂要求教师树 |
期数 | : | 2019-18 |
关键词 | : | 高效课堂 实施策略 因材施教 |
分层导读,分步识字——小学低年级阅读教学基本模式的构建
机 构 | : | 山东省胶州市胶东街道办事处其欣小学 |
简介 | : | 小学低年级是学生学好语文的基础和关键时期,这一学段的阅读和识字必须遵循儿童的认知规律。我们把这一学段的阅读教学分为“朗读课文,了解内容,读准字音;指导朗读,理解词句,明确字义;理解全文,综合练习,掌握字形”三步,把识字融于对应的阅读过程之中 |
期数 | : | 2019-18 |
关键词 | : | 分层导读 分步识字 模式构建 |
文明语言在班级建设与管理中的运用
机 构 | : | 河南省濮阳市油田第十中学 |
简介 | : | 很多初中老师发现学生说脏话的情况比较严重,而且还会间接地引发各种各样的矛盾,不仅对学生的健康成长有着严重的影响,还对班级建设与管理造成了很大的阻碍。因此,如何有效地提高班级建设与管理水平,促进学生之间的和谐相处,已成为学校中班级建设与管理不 |
期数 | : | 2018-18 |
关键词 | : | 文明语言 班级 建设 管理 |
立德树人涵润生命之本
机 构 | : | 辽宁省沈阳市浑南区第五小学 |
简介 | : | 浑南五校提出了“实施培根教育,追求绿色发展”的办学主张,其内涵就是学校的教育要有中国之根、文化之干、现代之花、未来之果。5年来,学校以学生为中心,尊重每一个生命,把学校“全方位德育”理念点点、处处、无声无息地润泽学生心灵,涵养学生品格,丰润 |
期数 | : | 2018-18 |
关键词 | : | 立德树人 全方位德育 实践与创新 |
研学旅行——道德与法治课程的有效形式
机 构 | : | 河南省安阳市新世纪中学 |
简介 | : | 初中道德与法治课作为学校德育教育和品德养成的重要基石,对学生核心素养的培养与良好品德的形成具有重要的作用。构建高效课堂之外,创新学生学习方式,开展社会实践活动,研学旅行作为道德与法治课程社会实践活动的重要形式,应该发挥其应有的作用。 |
期数 | : | 2018-18 |
关键词 | : | 道德与法治课 核心素养 社会实践活动 研学旅行 |
熟悉的地方也有不一样的风景
机 构 | : | 安徽省亳州市利辛县教研室 |
简介 | : | 许多时候,大家都会说熟悉的地方没有风景。可是,你真正地用心寻找了吗?上一课语文,如果没有自己的构思,仅打开电脑,你就会发现五彩缤纷的文字和图片都会向你涌来。那一刻,你迷惑了,你茫然了,你手足无措了。因为你不知该用哪一家的才好,因为你发现他们 |
期数 | : | 2018-18 |
关键词 | : | 熟悉 风景 手足无措 新意 |
孩子,你认真的样子最美
机 构 | : | 海南省琼中县湾岭学校 |
简介 | : | 中国台湾著名作家龙应台的作品《孩子,你慢慢来》中的开篇文,一度很打动我。 |
期数 | : | 2018-18 |
关键词 | : | 孩子 著名作家 龙应台 |
《小学科学课程标准》解读