《博物》
收录汇总
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| 2015年 |
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性探讨
| 机 构 | ： | 江苏省南通市通州区南山湖小学 |
| 简介 | ： | 小学数学教学中的动手实践操作,可以将抽象的数学知识清楚地展示到学生面前,提高课堂教学效率,并在这个过程中培养学生的动手实践能力,激发学生数学学习的兴趣。 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 小学数学 动手实践操作 精心设计 合理方法 及时指导 |
小学低年级数学生活化课堂优化策略研究
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区星洲小学 |
| 简介 | ： | 文章针对小学低年级数学生活化课堂教学内容不密切、数学思维不到位、数学内涵未体现等教学现状问题,提出了导入创设要合理、例题创设要科学、练习创设要丰富等优化策略,旨在提高生活化课堂的教学效率。 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 小学数学 生活化课堂 优化策略 |
让课堂充满"理趣"--以"植树问题"教学为例
| 机 构 | ： | 福建省柘荣县实验小学 |
| 简介 | ： | 数学是研究数量关系和空间形式的科学,学习数学是培养理性思维的重要方式。在数学教学中,教师要有意识地引导学生有方向地思考、有序地推理、有根有据地表达,从而不断深化对知识本质的理解,使数学课堂洋溢浓浓的“理趣”,同时又培养了学生的理性思维,为学 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 小学数学 “理趣”课堂 植树问题 理性思维 |
小笔记大学问--小学语文课堂笔记之我见
| 机 构 | ： | 广东省惠州市光彩小学 |
| 简介 | ： | 小学是培养学生终生学习习惯和学习能力的重要阶段,而课堂笔记是提高学生学习效率的关键所在。因此,在小学语文教学中,指导学生记好课堂笔记至关重要。文章就如何指导学生记课堂笔记提出相关策略,旨在让学生认识到课堂笔记的重要性。 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 小学语文 课堂笔记 指导策略 |
关于农村小学实施安全教育的思考
| 机 构 | ： | 甘肃省武威市凉州区发放镇九年制学校 |
| 简介 | ： | 近年来,随着小学校园规模的扩大,以及学生人数的增加,安全教育越来越受到人们的重视。安全无小事,生命大于天。学生的身心还处于发育阶段,缺乏对外界的认识,自身的安全意识比较淡薄。因此,小学安全教育十分必要,它关乎学生的生命安全。但是,目前在我国 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 农村小学 安全教育 具体措施 有效建议 |
分步列表定量法在金属活动性解题中的应用
| 机 构 | ： | 甘肃省静宁县成纪中学 |
| 简介 | ： | 文章结合教学实践,以及对各地中考化学试题的研究,将有关一种较活泼金属将两种较不活泼金属从其盐溶液中置换出来的类型题,采用分步列表定量法加以剖析,归纳其解题方法,供大家参考与借鉴。 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 分步列表定量法 金属活动性 解题应用 |
基于小学班主任管理与学生和谐关系构建的探索
| 机 构 | ： | 山东省肥城市安驾庄镇中心小学 |
| 简介 | ： | 在当前课程改革的不断推动下,小学班主任与学生构建和谐的关系备受关注。无论是过去、现在,还是未来,小学班主任与学生的关系是亘古不变的话题。小学生的年龄比较小,心理和生理均不成熟,缺乏健全的思维能力,彼此之间构建和谐关系不仅方便教师教学,并且对 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 班主任 和谐关系 管理构建 |
新时期小学英语语音教学Phonics教学法的实践分析
| 机 构 | ： | 辽宁省新民市实验小学 |
| 简介 | ： | Phonics教学法来源于英国等英语为母语的国家,是一种适合儿童学习英语的教学方式。Phonics教学法在应用过程中可以针对儿童的特点进行教学,帮助儿童快速掌握英语语音的注音系统,让儿童见词会读、听音会写,收到良好的教学效果。文章以传统英语 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 小学英语 语音教学 Phonics教学法 |
应用多元智能理论转化数学学困生的个案研究
| 机 构 | ： | 安徽省巢湖市板桥学校 |
| 简介 | ： | 文章以加德纳的多元智能理论为基础,以个案研究为依托,根据学生的多元智能开展数学学困生的转化,提高学习效率。个案研究达到了预期目标,学困生学习数学的兴趣显著提高,学习习惯和学习态度得到了转变,充分证明了运用多元智能理论转化初中数学学困生的可行 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 多元智能理论 数学学困生 个案研究 |
高中听障学生人格培养方法研究
| 机 构 | ： | 广东省广州市启聪学校 |
| 简介 | ： | 高中听障学生在学习、生活各个方面的心理问题比健听的学生更严重。文章基于一名学生的个案研究,对高中听障学生健全人格的培养方法展开讨论,希望获得一些有效的做法。 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 听障学生 人格培养 人际交往 情绪调节 |
