《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
中小学语文教学“大阅读观”的实践策略研究
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市于洪区沙岭九年一贯制学校 |
| 简介 | ： | 当前,我国基础教育语文阅读教学现状不容乐观。在应试教育的长期影响下,学生的主体性在阅读教学中还没有得到充分的开发与体现,学生阅读的质量与数量严重不足。文章探讨了＂大阅读观＂在中小学语文教学的实践策略,旨在突出语文课的审美性、生活性、文化性和 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 语文教学 大阅读观 实践策略 |
核心素养下小学数学高效教学的策略探讨
| 机 构 | ： | 甘肃省镇原县中原乡中原小学 |
| 简介 | ： | 数学学科在小学教育教学中发挥着基础性的作用。当下,核心素养是教育界的一个热点词汇,教师要充分理解其内涵,以核心素养为指导开展数学教学活动,为学生营造良好的学习氛围,这样才能促使学生积极动脑思考,更加牢固地掌握数学知识,同时也能提升小学数学教 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 核心素养 小学数学 高效教学 策略探讨 |
读写交融淬炼思维--新课程背景下《六国论》设计新探
| 机 构 | ： | 辽宁省朝阳一尺和育英高级中学 辽宁省绥中县第一高级中学 |
| 简介 | ： | “思维的发展与提升”是学科核心素养的重要方面,同时也是教学难点。文言文教学,应该如何落实这一核心素养?又应该如何借助课程改革的东风突破以往文言文教学的瓶颈?这些问题已然成为高中语文教师共同的疑虑和困惑。基于此,文章尝试将写作训练融入文言文教 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 课程改革 高中语文 读写交融 淬炼思维 |
探析走向共生:小学语文教学的境界
| 机 构 | ： | 江苏省海安县高新区仁桥小学 |
| 简介 | ： | 小学阶段的语文课程教学,要在阅读教学、写作教学,以及其他语文模块教学中找到平衡点。在知识连接中,为学生寻找知识的切入点,引导学生细致品读、深入分析,全面、有效地提高语文课堂的教学效率。基于此,文章主要从共生角度对提高小学语文教学境界的意义、 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 小学语文 共生教育 教学境界 |
“SPT”智慧课堂模式下“体内受精”教学设计
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第五十六中学 |
| 简介 | ： | 文章将flash动画贯穿于减数分裂形成精子和卵子的教学过程,以科普视频为依托,将抽象的“体内受精”具体化,并在“SPT”智慧课堂模式下以小组讨论的形式,调动学生的学习热情,锻炼学生发现问题、解决问题的能力。 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | “SPT”智慧课堂 精子发生 卵子发生 体内受精 |
农村中学德育教育存在的问题及解决对策
| 机 构 | ： | 辽宁省新民市金五台子学校 |
| 简介 | ： | 百年树人,德育第一。一名德才兼备的学生的培养需要学校、家庭、社会协同互助,这也是每位教育工作者需要思考的重要问题。文章在全面了解农村学生思想道德素质实际状况的基础上,提出了有针对性地加强学生道德品质教育的策略,教师教育的方法和形式要不断创新 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 农村中学 德育教育 解决对策 |
三位助听声声入心--兴趣、习惯、技能突破小学英语听力教学
| 机 构 | ： | 浙江省海宁市许村镇中心小学 |
| 简介 | ： | 语言类学科重在听。听可以理解一句话,是带着目的进行的交际。在小学英语教学中,听发挥着重要作用,既可以培养学生的说、读、写能力,又可以培养学生的学习兴趣。文章主要探究小学英语听力方面存在的问题,发挥英语听力“助听器”的作用,充分展现听力教学声 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 小学英语 听力教学 突破策略 |
初中英语高效课堂教学初探
| 机 构 | ： | 甘肃省古浪县大靖初级中学 |
| 简介 | ： | 文章结合教学实践,从四个方面提出了构建初中英语高效课堂的有效策略,旨在发挥学生的主体作用,提高学习效率,优化课堂结构,以收到最优的教学效果。 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 初中英语 高效课堂 构建策略 |
我的课堂教学“四宝”
| 机 构 | ： | 辽宁省实验学校 |
| 简介 | ： | 课堂教学实践逐步形成了课堂教学“四宝”,让平日课堂教学更好地为学生核心素养的培养助力。 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 民主平等 幽默风趣 启发思维 动静相宜 |
不负好时光——欢迎围观“秘密农场”的春华秋实
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市启工二校建南教育集团 |
| 简介 | ： | 品德与社会课程的学习是知与行相统一的过程,注重学生在真实体验、探究和问题解决的过程中形成良好的道德品质,实现社会性发展。文章将教学空间从课内延伸至课外,结合辽海版《义务教育教科书·品德与社会》中“小豆子大学问”一课,将课程内容付诸于行动,开 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 品德与社会 回归生活 生活经验 生活态度 |
