《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
从思维品质到品质思维的蜕变——小学英语优质思维的培养与探析
| 机 构 | ： | 江苏省句容市实验小学 |
| 简介 | ： | 思维品质的关注,是英语教学与时俱进的努力方向。在教学过程中,教师要有效利用多种途径和方法来启发学生的思维,让学生实现从思维品质到品质思维的华丽转身。 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 小学英语 品质思维 培养策略 |
在高中英语阅读教学中培养学生的乐学素养——以“Mr.Bean”一课教学为例
| 机 构 | ： | 安徽省合肥市肥西第三中学 安徽省寿县安丰高级中学 |
| 简介 | ： | 在高中英语阅读教学中,学生乐学素养的培养不仅为当前英语课程改革推波助澜,还有助于发展学生的核心素养。文章以北师大版《义务教育教科书·英语》＂Unit 17 Lesson 3 Mr.Bean＂一课教学为例,详细阐述如何在高中英语阅读课教学中培 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 高中英语 阅读教学 乐学素养 |
探索农村初中化学教学与研究的新思路
| 机 构 | ： | 辽宁省抚顺市新宾教师进修学校 |
| 简介 | ： | 网络的发展为课堂教学带来了新的挑战。为了在化学课堂上全面贯彻化学核心素养,提高学生化学学习效率,教师尝试探索初中化学课堂实验教学和信息技术深度融合的教学模式。 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 农村初中 信息技术 化学教学 实验教学 深度融合 |
亲历：指向言语体验的秘诀——例谈如何引导学生亲历言语体验
| 机 构 | ： | 福建省仙游县鲤南中心小学 |
| 简介 | ： | 语文教学最重要的是为学生创设言语历练的机会和平台。教师要善于抓住言语生命,深入、细读文本,根据文本特点,让学生亲历言语体验,这样言语表达能力就会落地生根、水到渠成。 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 小学语文 阅读教学 亲历体验 言语积累 |
爱上故事 快乐启航——我和我的“小笨狼”
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市新塍小学 |
| 简介 | ： | 阅读是语文教学的灵魂,低学段的阅读教学主要以激发兴趣为主。课堂引领,带领学生爱上故事,品读故事之趣;故事诵读,家校携手快乐启航,促阅读习惯养成;活动相随,拓展快乐阅读之旅,阅读活动深入人心。 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 故事教学 习惯养成 活动拓展 |
培养核心素养,从阅读起航
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市新塍小学 |
| 简介 | ： | 小学语文阅读教学要注重课内和课外＂两条腿＂走路。课内阅读是主体,学生的阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯主要靠课内阅读来培养。以课内阅读带动课外阅读,最终的目标还是指向增大阅读量,开阔视野,有效提高学生的阅读能力和阅读水平。 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 核心素养 课内阅读 课外拓展 |
浅谈情感认知对学生个性化作文的影响
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市和平区南京街第十小学 |
| 简介 | ： | 个性化作文是学生语文综合能力的需要。为学生提供一个想怎么写就怎么写的空间,开拓写作的思路,解放思想的束缚,使学生在作文中尽情倾吐自己的心声,表达自己的看法和观点,这应该是对当代作文教学的新要求。 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 情感认知 个性化作文 开拓思路 解放思想 |
浅谈小学作文教学中的合作学习
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市东陵小学 辽宁省沈阳市沈河区人民政府教育督导室 辽宁省沈阳市方凌小学 |
| 简介 | ： | 在小学作文教学中运用合作学习这种形式,不仅有利于提升学生的写作能力,而且还有利于培养学生的团队合作意识,提升团队合作能力。 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 小学语文 作文教学 合作学习 |
浅析初中数学教育现代化与信息技术的整合
| 机 构 | ： | 甘肃省古浪县第六中学 |
| 简介 | ： | 随着信息技术水平的不断提高,对教育提出的要求也越来越严格。教育信息化2.0时代来临时,提高师生信息素质是一个重要举措。如何将信息技术与教学内容相结合,是每位教育工作者应当重视的课题。教育信息化要求数学教育工作者要转换传统的思想教学观念,通过 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 初中数学 信息技术 整合意义 |
情理视角下小学数学教材二次开发研究
| 机 构 | ： | 江苏省南通市实验小学 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的深入推进,通过科学的思维方法对小学数学教材进行二次开发,从而更好地发挥教材的教育价值,是全面提高课堂教学效率和教学质量的根本。当下,基于情理视角下小学数学教材的二次开发研究工作仍在继续,并且已经取得了显著的研究成果。文章根据 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 小学数学 情理视角 教材研究 二次开发 |
