《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
点石成金的“琢”与“磨”——记国学实修课《我的第一本线装书》教学反思
| 机 构 | ： | 黑龙江省哈尔滨市实验学校 |
| 简介 | ： | 国学实修课《我的第一本线装书》确立了三个教学目标:1.了解书籍的发展历史,巩固线装书的制作过程,完善自己的线装书。2.体验制作过程,感受线装书的工艺之美。3.感悟中华优秀传统文化的博大精深。通过电子书包的使用,学生成为学习的主体,教师引导教 |
| 期数 | ： | 2018-21 |
| 关键词 | ： | 国学实修课 《我的第一本线装书》 调研 电子书包 |
讲故事谈知识论价值育智慧——浅析数学故事渗透社会主义核心价值观的策略
| 机 构 | ： | 黑龙江省哈尔滨市实验学校 |
| 简介 | ： | 在中学数学教学过程中充分体现数学文化的教学是实现数学素养必不可少的途径,增加数学家故事等中华优秀传统文化的内容,积极培育爱国主义情感,充分发挥育人功能和积极导向作用;同时渗透现代数学思想和方法,增加对知识基础性、综合性、应用性、创新性的要求 |
| 期数 | ： | 2018-21 |
| 关键词 | ： | 数学家故事 创新课堂模式 爱国 和谐 友善 |
闻学生谈古之主张,忖教师育人之新道——国学实修课《和平发展论古今》教学反思
| 机 构 | ： | 黑龙江省哈尔滨市实验学校 |
| 简介 | ： | 国学实修课程——《和平发展论古今》让我重新认识了当今的教育,也让我明白了作为一名教师,教书是一个必须要完成的任务,而育人比教书更重要!在当今的社会环境下,爱国主义教育不能仅靠几句口号或者几节班会课就能完成,而是要渗透到平时点滴的教学中。 |
| 期数 | ： | 2018-21 |
| 关键词 | ： | 社会主义核心价值观 中学生 爱国主义教育 |
对症下药注重实效——做孩子学习上的助力者
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市新民市姚堡学校 |
| 简介 | ： | 家长在对待孩子的学习方面,由于没有树立正确的观念,缺乏科学的指导和帮助,有时甚至造成了负面干扰,使孩子逐渐失去了学习的兴趣和动力。家长要尊重规律,顺其自然,领着孩子入门即可,探寻并追求适合孩子学习进步、快乐成长的有效方法。 |
| 期数 | ： | 2018-21 |
| 关键词 | ： | 学习兴趣 误区 注重实效 |
找准切入点,轻松读名著
| 机 构 | ： | 河南省安阳市人民大道小学 |
| 简介 | ： | 现在的孩子不是不看名著,而是不会看。看了很多书,看完之后就完了。书到底哪里好?为什么被誉为名著?书的生命力到底在哪里?孩子们看完后还是说不出来。刘藏璐老师立足于教材,和孩子们一起找寻名著的魅力,探究文字的力量,就是在教方法,授之以渔。孩子们 |
| 期数 | ： | 2019-21 |
| 关键词 | ： | 名著 切入点 教学策略 |
一路修行为人师--也谈合格班主任的践行
| 机 构 | ： | 河北省唐山市丰润区丰登坞中学 |
| 简介 | ： | “老师,节日快乐!”大年三十晚上,正准备抢红包的我突然收到了苗子的微信问候。苗子上七年级那年我是班主任。女孩很清秀,脸上常常漾着笑。第一次月考,她在年级排名四十三,在一所偏僻的乡村中学,升学率不高,有点潜力的学生应该是老师心中的宝吧。 |
| 期数 | ： | 2019-21 |
| 关键词 | ： | 班主任 人师 行为 乡村中学 七年级 升学率 老师 女孩 |
睿易教育获业界专家认可云教学技术赋能未来课堂
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | “权威机构已经对睿易云教学系统在学校的使用报告做了鉴定,那么该产品下一步发展的重点是什么?”2016年4月25日,中央电化教育馆举办的“睿易云教学系统V4.0”产品鉴定会上,专家鉴定组向睿易教育董事长提出了以上问题,睿易教育负责人通过阐述睿 |
| 期数 | ： | 2019-21 |
| 关键词 | ： | 中央电化教育馆 专家鉴定组 教学技术 课堂 教学系统 产品鉴定 权威机构 教学基础 |
做懂教育的教师
| 机 构 | ： | 中国社会科学院哲学研究所 |
| 简介 | ： | 教育理念不是孤立的东西,也不是抽象的理论,而必定是和教师的人生观、价值观有密切联系的,是教师的整体精神素质在教学上的体现。说到底,做人和教人在根本上是一致的。一个在人性意义上优秀的教师,他在自己身上就领悟了人性的宝贵,绝不会用压抑和扭曲人性 |
| 期数 | ： | 2018-21 |
| 关键词 | ： | 教育理念 教师 教学生涯 精神素质 教育理论 人性 人生观 价值观 |
带着家长做公益——小学生公益教育实践模式探究
| 机 构 | ： | 福建省福州市南台实验小学 |
| 简介 | ： | 公益教育是现代教育的生长点,也是有待拓展的重要教育领域之一。公民的公益素养应从孩子抓起,然而小学生的公益教育实践因涉及安全、家校合作等多方因素,在很多地区和学校被忽视,甚至忽略。因此,探究有效的小学生公益教育实践模式,对培养小学生的公益素养 |
| 期数 | ： | 2018-21 |
| 关键词 | ： | 公益教育 实践模式 习惯养成 家校合作 亲子关系 |
幼小协同开发种植课程的探索
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市皇姑区珠江街第五小学 |
| 简介 | ： | 种植课程具有综合性、活动式、体验式的特点,并且在育人目标上体现出多元性,是培养儿童全面和谐发展的重要载体。幼儿园和小学协同开发种植课程的过程中,宏观上统筹设计课程整体框架,微观上保持教育教学方式、方法的连续性,探索课程开发与师资培养、环境建 |
| 期数 | ： | 2019-21 |
| 关键词 | ： | 协同开发 种植课程 |
