《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
优化小学语文口语交际教学"三策略"
| 机 构 | ： | 江苏省南通市经济技术开发区实验小学 |
| 简介 | ： | 在小学语文教学中,口语交际教学对于提升学生的语言表达能力具有重要的意义和作用。基于此,文章通过借助实物激趣、创设生活情境、采取多变形式等优化口语交际训练的策略进行了探究,旨在帮助学生掌握口语交际技巧。 |
| 期数 | ： | 2019-22 |
| 关键词 | ： | 小学语文 口语交际 优化策略 |
培养小学生体育核心素养"三策略"
| 机 构 | ： | 江苏省如东县双甸镇石甸小学 |
| 简介 | ： | 在小学体育教学中,培养学生的体育核心素养是重要的教学目标之一。教师要善于在课堂上通过有效手段进行教学,具体来说可以通过创设趣味情境,激发体育兴趣;培养良好习惯,巩固体育行为;借助游戏教学,培养道德品质这三大策略,以培养学生的体育核心素养。 |
| 期数 | ： | 2019-22 |
| 关键词 | ： | 小学体育 核心素养 培养策略 |
小学品德与社会课堂如何实施生活化教学策略
| 机 构 | ： | 山东省阳信县翟王镇穆家小学 |
| 简介 | ： | 为了帮助学生养成良好的思想品德,增强对社会的认知,教师要带领学生融入生活中进行感受与体验,用观察与感知到的人或事为学生带来有益的影响。在小学品德与社会课堂上,教师可以采取生活化的教学策略,为学生创设生动、形象的教学情境,让学生产生深刻的体验 |
| 期数 | ： | 2019-22 |
| 关键词 | ： | 小学品德与社会 生活化教学 实施策略 |
提升语文核心素养:部编版语文教材教授感悟
| 机 构 | ： | 北京师范大学沈阳附属学校 |
| 简介 | ： | 部编版教材较语文版教材具有更清晰的学习目标、学习方法和学习策略的指导,为教师提供了更加丰富的教学资源,是全面提升学生语文核心素养的根本依据。 |
| 期数 | ： | 2019-22 |
| 关键词 | ： | 初中语文 部编版教材 语文核心素养 |
领悟新教材·运用新方法·上好历史课
| 机 构 | ： | 甘肃省瓜州县第二中学 |
| 简介 | ： | 教师应该准确把握教材的编写意图,挖掘教材的文化价值因素,转变教学观念、改进教学方法、提高教学效率,充分发挥历史教学的育人功能,承担起应有的社会使命,彰显历史学科应有的教育价值。 |
| 期数 | ： | 2019-22 |
| 关键词 | ： | 初中历史 转变观念 研读教材 学习创新 |
传统文化教育的儿童立场探析--以部编本《义务教育教科书·语文》一、二年级为例
| 机 构 | ： | 江南大学人文学院 |
| 简介 | ： | 部编本《义务教育教科书·语文》一、二年级教材融在传统文化教育的过程中,更关注儿童立场,使学生自然产生热爱中华民族传统文化的情感,达到整体规划、有机渗透的效果,并实现传承优秀传统文化的目的。 |
| 期数 | ： | 2019-22 |
| 关键词 | ： | 部编本 传统文化教育 儿童立场 |
始于活动终于积累--探究小学生数学基本活动经验的积累策略
| 机 构 | ： | 江苏省南通师范学校第二附属小学 |
| 简介 | ： | 基本活动经验是其他“三基”形成和发展的土壤。基本活动经验的积累,对于学生知识的掌握、能力的培养、思想的形成起着至关重要的作用。教师应该让学生在动手中积累经验,在反思中完善经验,在应用中丰富经验。 |
| 期数 | ： | 2019-22 |
| 关键词 | ： | 小学数学 基本活动经验 积累策略 |
磨刀不误砍柴工——例谈习作教学前的准备
| 机 构 | ： | 浙江省象山县石浦中心小学 |
| 简介 | ： | 凡事预则立,不预则废。文章从学生习作存在的共性问题入手,探寻产生问题的原因,从而有的放矢地帮助学生做好习作前的准备,提高习作教学效率。 |
| 期数 | ： | 2018-22 |
| 关键词 | ： | 习作教学 课前准备 提高效率 |
重视朗读训练提升语文素养——论小学语文课堂教学的朗读效应
| 机 构 | ： | 福建省泉州市台商投资区东园中心小学 |
| 简介 | ： | 如何在“大语文”的背景下提升学生的语文综合素养,朗读起着至关重要的作用。在小学语文教学中,教师应该重视朗读训练,充分发挥多种形式的朗读效应,以全面提高学生的听、说、读、写、思能力,使学生的语文综合素质得到全面提升。 |
| 期数 | ： | 2018-22 |
| 关键词 | ： | 小学语文 朗读训练 情感体验 综合素养 |
浅谈小学语文的课前预习
| 机 构 | ： | 安徽省庐江县城北小学 |
| 简介 | ： | 在小学语文教学过程中,培养学生的课前预习习惯十分重要,且有着深远的意义。文章阐述了课前预习的重要性,并提出了培养小学语文课前预习习惯的有效策略,以帮助学生掌握正确的预习方法,教会学生如何高效预习。 |
| 期数 | ： | 2019-22 |
| 关键词 | ： | 小学语文 课前预习 培养策略 |
