《博物》
收录汇总
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
小学英语词汇教学改进策略研究
| 机 构 | ： | 江苏省沭阳县第一实验小学 |
| 简介 | ： | 小学教育对于学生的成长能够产生决定性的影响。为了培养小学生的外语能力,需要在小学英语词汇教学方面进行合理的改进,不能停留在“死记硬背”的模式上。要懂得根据小学生的特点开展教学。小学英语词汇教学的改进,要充分考虑小学生的想法,在实施措施上进行 |
| 期数 | ： | 2020-11 |
| 关键词 | ： | 小学英语 词汇教学 改进策略 |
浅谈小学语文情境化课堂识字教学的策略
| 机 构 | ： | 甘肃省静宁县古城镇教育委员会 |
| 简介 | ： | 文字对于学生开启学习之路非常重要。如何帮助小学生学习汉字,是当前我国语文教师所面临的一个问题。帮助低年级学生学习汉字是小学语文的主要教学任务之一。为了更好地帮助学生认识更多的汉字,小学语文教师要不断地尝试新的教学方法,激发学生的识字兴趣,创 |
| 期数 | ： | 2020-11 |
| 关键词 | ： | 小学语文 情境化 识字教学 策略 |
小学语文整体教学视角下的童话教学——以“树和喜鹊”为例
| 机 构 | ： | 福建省福安师范附属小学 |
| 简介 | ： | 整体视角下的童话教学经历了“感知—品味—领悟”三个阶段,对接了整体性教学提出的“整体—局部—整体”的过程。从初步感知认识语言的外在形式入手,通过局部研读品尝语言滋味,进而整体把握领悟文章意蕴,感受作者表达的情感。通过建构、联系、整合、归结, |
| 期数 | ： | 2020-11 |
| 关键词 | ： | 小学语文 整体教学 童话教学 |
培养小学生数学估算意识的策略探究
| 机 构 | ： | 江苏省南通市通州区五甲小学 |
| 简介 | ： | 培养小学生的估算能力有助于数感的形成。数感指的就是将客观事物与数联系起来的一种意识,是人对“数”所持有的敏感而精确的感知。因此,小学数学教师应当转变教学观念,创新和优化教学方式,强化学生的估算意识,进而提高学生的估算能力。文章围绕估算意识的 |
| 期数 | ： | 2020-11 |
| 关键词 | ： | 估算意识 小学数学 教学策略 |
如何在小学语文教学中培养学生的问题意识
| 机 构 | ： | 江苏省南通市实验小学 |
| 简介 | ： | 小学阶段是学生成长过程中至关重要的一个时期,学生接受的教育具有启蒙性。语文是必不可少的语言性学科,对于学生形成问题意识、实现素质教育的目标具有重要意义。对于教师来说,语文教学的过程不仅要让学生掌握基础性的文字知识,还需要培养学生的多种能力。 |
| 期数 | ： | 2020-11 |
| 关键词 | ： | 小学语文 问题意识 基础知识 问题情境 |
思维导图在初中物理教学中的应用探讨
| 机 构 | ： | 甘肃省静宁县阿阳实验学校 |
| 简介 | ： | 思维导图是一种以抽象流程图表现思维过程的图像。以思维导图引导学生的思路,是一种能有效培养学生思维能力的教学方式。在初中物理教学过程中,思维导图有着重大的教学意义。合理高效地运用思维导图,可以帮助中学生更好地完成物理模型构造和物理概念体系建构 |
| 期数 | ： | 2020-11 |
| 关键词 | ： | 初中物理 思维导图 应用探讨 |
体育游戏组织应注意“三要”
| 机 构 | ： | 江苏省盱眙县官滩小学 |
| 简介 | ： | 体育游戏具有很强的趣味性,很容易调动学生的积极性,有助于开展教学活动。但是,在教学实践中仍然存在一些值得商榷的地方。文章对三个比较典型的体育游戏组织案例进行了分析,提出体育游戏组织要注意安全性、分层和参与度。旨在为体育游戏的合理组织提供参考 |
| 期数 | ： | 2020-11 |
| 关键词 | ： | 体育游戏 组织 安全性 分层 参与度 |
初中数学变式教学策略探讨
| 机 构 | ： | 甘肃省静宁县石咀初级中学 |
| 简介 | ： | 变式教学有助于学生快速理解教材中的内容,能够引导学生对所学知识进行扩展,培养学生的发散性思维,让学生对数学有更深层次的了解。 |
| 期数 | ： | 2020-11 |
| 关键词 | ： | 初中数学 变式教学 策略 |
问题教学在初中语文教学中的应用探索
| 机 构 | ： | 福建省霞浦县第九中学 |
| 简介 | ： | 随着教育理念的更新,我们越来越体会到“我要学”与“我会学”的重要性。在初中语文教学中,要以学生为主体,在教学中培养学生的个人能力,让学生通过独立解决问题来掌握语文学习的奥秘,提高学生的语文能力。 |
| 期数 | ： | 2020-11 |
| 关键词 | ： | 问题导学 初中语文 应用探索 |
“幸福教育”理念下校本课程的建构与探索
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市苏家屯区雪松路小学 |
| 简介 | ： | 践行幸福教育,以“让师生过一种幸福完整的教育生活”为核心理念,以“为学生的终身幸福奠基”为办学目标,站在“课程育人”的角度,重视三级课程整合,建构具有全面性、系统性、协调性、发展性的“幸福人生”素养课程,让学生度过幸福的童年,拥有创造幸福的 |
| 期数 | ： | 2020-11 |
| 关键词 | ： | 幸福教育 校本课程 体验幸福 创造幸福 |
