《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
联系生活创设问题情境,促进化学学科素养内化
| 机 构 | ： | 上海市南洋中学 |
| 简介 | ： | 培养学生学科素养是一个持久的过程,必须讲求方法和途径.一般而言,化学教学中可坚持通过学生实验活动、问题提出到问题解决的体验、实验方案的设计评价实施等方法和途径落实科学素养的培养和提升. |
| 期数 | ： | 2018-23 |
| 关键词 | ： | 联系生活 问题情境 学科素养 |
高考改革背景下,基于语篇分析理论的英语概要写作教学探究
| 机 构 | ： | 上海市南洋中学 |
| 简介 | ： | 2017年上海英语高考改革,新增了概要写作（Summary writing）题型.新题型对学生的阅读能力、概括能力和表达能力提出了更高的要求.本课例基于课程标准,以培育学生英语学科核心素养为目标,探究将语篇分析理论运用于概要写作教学中,针对 |
| 期数 | ： | 2018-23 |
| 关键词 | ： | 语篇分析理论 核心素养 4C原则 |
优化道德与法治学科教学方法,绽放教学魅力
| 机 构 | ： | 福建省福州市仓山区第五中心小学 |
| 简介 | ： | 《道德与法治》作为小学阶段一门基础性的课程,具有强大的育人功能。随着新课程改革的不断实施和深入,“以生为本”的呼声越来越强烈,这就要求这门学科的任课老师必须遵循教学规律,探索出适合小学生身心发展的教学方法,让他们能够在民主愉悦的课堂中主动、 |
| 期数 | ： | 2019-23 |
| 关键词 | ： | 道德与法治 教学方法 情境 问题意识 评价 |
浅谈高中政治课教师的教学艺术
| 机 构 | ： | 福建省厦门市集美区乐安中学 福建省厦门市第二中学 |
| 简介 | ： | 高中政治课以培养“人格与道德”双重任务为基础,内容相对理论化、抽象化、有点枯燥,因此要求教师具备良好的语言素质和技能。语言是师生交流的工具。教师语言技能的运用直接关系到课堂教育效果。本文从用语规范、提高兴趣、把握节奏、精简突出等四个方面,提 |
| 期数 | ： | 2019-23 |
| 关键词 | ： | 高中政治 教学艺术 方法改进 |
思维导图式板书在小学英语故事教学中的运用
| 机 构 | ： | 上海市普陀区曹杨新村第六小学 |
| 简介 | ： | “思维导图”是英国心理学家东尼·博赞在学习研究中发现的一种“打开大脑潜能的强有力的图解工具”,其提出的基本前提是认为“大脑进行思考的语言是图形和联想”。因此,教师在平时授课中,将思维导图的运用方法潜移默化地教给学生,学生在课前能用思维导图对 |
| 期数 | ： | 2019-23 |
| 关键词 | ： | 思维导图 小学英语 故事教学 板书 |
借助“几何直观”理解“计算算理”——以五年级下册分数计算为例
| 机 构 | ： | 辽宁省大连市甘井子区西小磨子小学 |
| 简介 | ： | 数学发展的历程表明,越是高度抽象的数学内容,往往越需要形象直观的模型作为解释和支撑.越是抽象的数学对象,其数学本质越有可能用简捷而直观的图形来表达.这就是“几何直观”.“几何直观”作为义务教育小学数学课程标准（2011年版）十大核心概念之一 |
| 期数 | ： | 2018-23 |
| 关键词 | ： | 几何直观 五年级 分数 下册 算理 数学课程标准 数学发展 数学内容 |
初中生视角探索志愿者精神培养的成效
| 机 构 | ： | 上海市嘉定区金鹤中学 |
| 简介 | ： | 中国的志愿精神是传统美德、时代精神和人类共同文明的有机结合。在初中生心里深深植入志愿者精神的种子,这是新时代下的教育责任与使命。本文结合学校发展实际,从烘托校园志愿文化、教师树立榜样标杆、依托家庭社区平台、树立身边榜样等五大方面,探讨了志愿 |
| 期数 | ： | 2019-23 |
| 关键词 | ： | 志愿者精神 初中生 校园文化 |
高中生物教学研究分析
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市新民市第一高级中学 |
| 简介 | ： | 高中生物教学是一门引导学生接近自然、了解科学的入门级学科,其设置的主要目的是为了提高学生的实践能力,培养学生的科研精神。所以,高中生物教师在讲授高中生物知识的过程中,要注意教师在课堂活动中所担任的是指导角色,注重引导学生自主地进行生物知识探 |
| 期数 | ： | 2019-23 |
| 关键词 | ： | 高中生物 高中生 教学研究 |
基于生活化教学理念的中职历史教学模式设计
| 机 构 | ： | 广东省珠海城市职业技术学院 |
| 简介 | ： | 随着时代的发展和中职教育理念的不断创新,让课堂上所讲解的知识与生活相结合,并且将其运用到生活中去,已经成为中职教育的主要目的。在中职历史的教学过程中,其根本目的就是为了能够让学生运用自己在课堂上所学的历史知识、历史思维以及一些实用性的技巧, |
| 期数 | ： | 2019-23 |
| 关键词 | ： | 生活化 教学理念 中职 历史教学 模式 |
始于情怀谋发展,基于使命求变革--"学案导学法"课堂教学模式
| 机 构 | ： | 宁夏回族自治区银川市第二中学 |
| 简介 | ： | 随着国家对教育体制改革事业的高度重视,社会各界对教育方式方法改革的呼声也越来越高,传统的以教师为授课主体、学生被动学习的教学模式也越来越受到大家的质疑。各种教育改革的教学模式呼之欲出,而“学案导学法”课堂教学模式的出现,从课前、课中到课后, |
| 期数 | ： | 2019-23 |
| 关键词 | ： | 学案导学法 备课模式 编写要求 使用模式 |
