《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
初中新教材学习策略调查反思
| 机 构 | ： | 山东省泰安市第六中学 |
| 简介 | ： | 现在的初中生作业多,学习压力大,导致不少同学自进入中学后学习效率较低,不少学生家长也常常为此着急。因此,我们对初中生学习策略进行了调查,发现在智力条件、心理状态与优等生相差无几的情况下,那就是学习策略的问题。正确有效的学习策略与学习效果有不 |
| 期数 | ： | 2019-24 |
| 关键词 | ： | 学习策略 策略差异 策略培养 |
低年段小组合作学习例谈
| 机 构 | ： | 陕西省西安市曲江南湖小学 |
| 简介 | ： | "小组合作学习"只要实施得当、方法正确、适合小组成员"操作"、满足小学生的求知欲和"主动迎合其兴趣爱好"等,是可以极大地提高授课老师的教学效率和激发学生的学习主动性的.在二年级部编版语文课堂教学中合理、有效地开展小组合作学习,不仅很有必要, |
| 期数 | ： | 2019-24 |
| 关键词 | ： | 语文教学 小组合作 习惯与兴趣 |
实践邂逅理论点缀探究人生
| 机 构 | ： | 河南省安阳市人民大道小学 |
| 简介 | ： | 小学科学教学中的科学探究活动,应该遵循小学科学课程标准的理念、紧扣教材内容、密切联系学生生活实际,强调做中学和学中思,通过探究活动逐步培养学生提出科学问题的能力、收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。对于典型实验活动 |
| 期数 | ： | 2019-24 |
| 关键词 | ： | 小学科学探究 好奇心 求知欲 |
"SPT智慧课堂"模式在历史教学中的运用
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第五十六中学 |
| 简介 | ： | “SPT智慧课堂”是我校在翻转课堂研究的道路上探索出来的课堂教学模式。在我校历史教学过程中,从课前前置性作业、课堂教学设计和课后作业几方面进行实践,取得了很好的教学效果。 |
| 期数 | ： | 2019-24 |
| 关键词 | ： | SPT智慧课堂 历史教学 |
理想教育文化理念下的物理实验教学改进--以"探究影响滑动摩擦力大小因素"为例
| 机 构 | ： | 北京市第十七中学 |
| 简介 | ： | 理想教育文化指出,尊重、民主、责任、科学是贯穿生命个体追求幸福生活过程的基础。在学校教育过程中,扰启、内省、质疑和实践是实现上述基础的外部动力源。结合物理教学,实验探究不仅体现了科学的研究方法,培养学生动手实验能力,提高了学生分析和论证的能 |
| 期数 | ： | 2019-24 |
| 关键词 | ： | 理想教育文化 物理 实验教学 |
理想教育文化理念下化学单元备课改革--以"化学与自然资源的开发利用"单元为例
| 机 构 | ： | 北京化工大学附属中学 北京市第十八中学 |
| 简介 | ： | 以高中化学必修2第四单元“化学与自然资源的开发利用”单元备课为例,阐述如何借助理想教育文化理念中的“两个方法论”“十二个教学策略”达到对学生“四大能力培养”及实现“三个真正落地”,追求为人类命运共同体培养最佳公民。 |
| 期数 | ： | 2019-24 |
| 关键词 | ： | 理想教育文化 化学 单元备课 |
导函数放缩--证明不等式的一种新思路
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第二中学 |
| 简介 | ： | 从函数的观点,通过构造函数把不等式问题转化为研究函数性质问题。在分析函数性质的过程中,在所构造函数的导函数中用多项式函数、有理函数等来逼近初等函数进行放缩,可以达到提高对原函数逼近精度的效果,从而解决不等式放缩过度问题;也可以起到统一函数进 |
| 期数 | ： | 2019-24 |
| 关键词 | ： | 不等式 导函数 逼近 放缩 |
在熏习悟化中落实立德树人根本任务
| 机 构 | ： | 辽宁省开原民主教育集团里仁学校 |
| 简介 | ： | 立德树人是教育的根本任务,要求学校要始终把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。我们努力探索、建构具有自身特色的立德树人的育人模式,在“民主.幸福”培养目标达成中,遵循教育规律,选择最适合发展的教育路径,创设丰富内涵的校园文化,构建 |
| 期数 | ： | 2019-24 |
| 关键词 | ： | 立德树人 文化育人 课程育人 家校互助 |
一个班主任的非典型成长经历
| 机 构 | ： | 安徽省徽州师范学校 |
| 简介 | ： | 学校举办教育案例征文活动勾起我尘封多年的记忆,回忆似水年华,青春竟是和学生一起度过,感慨万千。谈不上把韶华奉献给了学生,因为其中虽有辛劳,也有回报;虽有痛苦,也有欢乐。回想十几年的班主任工作经历,自己在不断地和学生共同成长。 |
| 期数 | ： | 2019-24 |
| 关键词 | ： | 班主任 成长经历 非典型 征文活动 教育案例 工作经历 学生 学校 |
提升课程改革领导力培育学生核心素养
| 机 构 | ： | 辽宁工程技术大学附属中学 |
| 简介 | ： | 提升课程改革领导力是培养学生核心素养的必选策略,基于提升校长课程领导力,聚焦核心素养,以一个中学校长的视角,阐述核心素养与课程建设、课堂教学、教育活动、教育评价之间的关系,实施方法与策略,建构了融目标、方法、评价为一体的核心素养培养机制,从 |
| 期数 | ： | 2019-24 |
| 关键词 | ： | 核心素养 课程改革 领导力 |
