《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
学习型共同体在小学生英语学习中的运用研究
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区星洲小学 |
| 简介 | ： | 文章将学习型共同体模式引入到学生的英语学习中,创建生生型、师生型、亲子型、网络型学习共同体,以培养合作意识、改善师生关系、促进亲子交流、扩大知识储备,从而提升学生的英语学科核心素养。 |
| 期数 | ： | 2019-25 |
| 关键词 | ： | 小学英语 学习型共同体 合作互助 |
中学生体育学习兴趣现状调查的分析与对策
| 机 构 | ： | 甘肃省静宁县第二中学 |
| 简介 | ： | 在中学生教育中,体育教育是一个非常重要的方面。兴趣是最好的老师。然而,目前中学生的体育学习兴趣不浓厚,因此调查中学生体育学习兴趣现状及原因十分必要。文章对中学生的体育学习兴趣现状进行调查,并提出了一些有针对性的解决对策,以激发学生体育学习的 |
| 期数 | ： | 2019-25 |
| 关键词 | ： | 体育教学 学习兴趣 现状调查 解决对策 |
转变教学方式提高教学效率
| 机 构 | ： | 江西省赣州市赣县中学 |
| 简介 | ： | 教育的发展规律告诉我们,学生才是学习和发展的主体,培养学生正确的学习行为,对提高课堂教学效率、培养学生的创新精神和实践能力,有着深刻的现实意义。学生的学习除了获取知识本身,更重要的是要发展思维、学会学习、增长能力,这就要求教师的教学要进行改 |
| 期数 | ： | 2019-25 |
| 关键词 | ： | 生物教学 教学方式 教学效率 引导学生 |
基于多元化视角下的初中生物教学
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市盐都区郭猛实验学校 |
| 简介 | ： | 在新课程背景下,传统、单一的初中生物教学方式已经无法满足学生的学习需求。初中生物教师应当积极转变教学观念,采取多元化的教学方式,丰富生物教学的内容和形式,增加课堂教学的趣味性,这样才能有效激发学生生物学习的兴趣。基于此,文章主要对多元化视角 |
| 期数 | ： | 2019-25 |
| 关键词 | ： | 初中生物 多元化视角 教学策略 |
低学段语文教学的“偏差”与“回归”
| 机 构 | ： | 江苏省新沂市新安中心小学 |
| 简介 | ： | 小学语文教学的良好推进,对学生打牢语文基础、提高整体教学质量有着举足轻重的作用。但是,很多教师对于低学段语文教学的定位有偏差。文章就学段目标,内容分析,识字、写字教学方面的“偏差”进行分析,引导教师“回归”真正的语文课堂。 |
| 期数 | ： | 2019-25 |
| 关键词 | ： | 低学段语文 教学偏差 回归策略 |
浅谈小学作文教学中的思维训练
| 机 构 | ： | 广东省南雄市教育局教研室 |
| 简介 | ： | 在作文教学中,把思维形式作为一种良好的方法加以自觉训练,有助于提高作文教学的效果。文章创新作文教学模式,将作文训练与思维培养相结合,提出留心观察、积累素材、引发想象、读写结合、标新立异的有效策略,以锻炼学生的作文思维。 |
| 期数 | ： | 2019-25 |
| 关键词 | ： | 作文教学 思维训练 有效策略 |
在综合实践活动中提升写作能力
| 机 构 | ： | 江苏省南通市经济技术开发区实验小学 |
| 简介 | ： | 在小学语文教学中,写作教学非常重要。综合实践活动与写作教学相整合,能够收到事半功倍的教学效果。基于此,文章通过对在综合实践活动中培养写作兴趣、优化写作训练、积累写作情感的教学策略,促进学生写作能力提升进行了探究。 |
| 期数 | ： | 2019-25 |
| 关键词 | ： | 小学语文 综合实践活动 写作能力 提升策略 |
浅析字理识字教学过程中的“累”点
| 机 构 | ： | 江苏省新沂市新安小学 |
| 简介 | ： | 在低学段语文教学中,识字教学是重中之重。语文教师创设了不计其数的识字教学方法,其中最被推崇的是字理识字教学法。但是,单一的字理识字教学中存在各种劳累:教师教学中的累“体”、教师教学中的累“心”,以及学生学习中的累“记”。因此,教师应该创设出 |
| 期数 | ： | 2019-25 |
| 关键词 | ： | 识字教学 字理识字 教学劳累 |
提升小学生口语交际能力有效策略的研究
| 机 构 | ： | 辽宁省新民市法哈牛学校 |
| 简介 | ： | 随着小学课程改革的深入推进,小学教育越来越重视学生口语交际能力的发展。文章对提升学生口语交际能力的培养策略进行了探究,旨在培养学生掌握口语交际技巧,养成良好的口语交际表达习惯,使其成为语文教学中的重要环节。 |
| 期数 | ： | 2019-25 |
| 关键词 | ： | 小学语文 口语交际能力 提升策略 |
我的课堂我做主——浅谈小学音乐识谱教学有效性的策略
| 机 构 | ： | 江苏省海安市明道小学教育集团 |
| 简介 | ： | 小学音乐识谱教学是音乐课堂中的重要组成部分,有助于学生掌握与音乐相关的知识和技能、领悟音乐内涵、提升音乐素养。但是,不少教师仍然忽视识谱教学,课堂教学效果不容乐观。教师应该立足现阶段教学现状,积极创新教学手段,在小学音乐课堂中融入识谱教学, |
| 期数 | ： | 2019-25 |
| 关键词 | ： | 小学音乐 识谱教学 创设情境 因材施教 优化教材 |
