《博物》
收录汇总
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| 2015年 |
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
基于核心素养的学校机制转变策略的研究
| 机 构 | ： | 辽宁省盘锦市辽河油田基础教育管理中心 |
| 简介 | ： | 随着时代的发展,我国教育改革不断深化。学校教育作为联系家庭教育和社会教育的纽带,如何转变机制发展学生核心素养,是适应个人终身发展和社会发展的需要,也是适应世界教育改革发展趋势,提升我国教育国际竞争力的需要。 |
| 期数 | ： | 2018-25 |
| 关键词 | ： | 核心素养 学校机制 转变策略 |
构建精准、高效的小学数学习题课
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市于洪区沙岭九年一贯制学校 |
| 简介 | ： | 习题教学是数学课堂教学的一个重要组成部分,是提高教学质量的有效补充,是学生掌握知识、形成技能、提升能力、挖掘创新潜能的重要手段。根据学生的心理特点,文章探索出适合数学习题教学的方式方法,旨在培养学生的思维能力和创新意识,构建趣味、高效的小学 |
| 期数 | ： | 2018-25 |
| 关键词 | ： | 习题课 思维导图 趣味游戏 题组教学 开放习题 讲解平台 |
浅谈如何加强初中历史考前指导
| 机 构 | ： | 江苏省启东市江海中学 |
| 简介 | ： | 文章结合多年中考考前指导实际,谈谈如何加强考前复习与指导的训练,具体对考前复习和考前审题、答题提出了指导策略,希望对教师和学生有所帮助。 |
| 期数 | ： | 2019-25 |
| 关键词 | ： | 初中历史 考前指导 指导策略 |
浅谈促进薄弱学校均衡发展的领导策略
| 机 构 | ： | 甘肃省民勤县蔡旗中学 |
| 简介 | ： | 薄弱学校在生源、师资、办学条件等方面都没有竞争力。在当前规范办学行为和减轻学生负担的背景下,薄弱学校要想突破瓶颈,缩小与优质学校之间的差距,就要聚焦课堂,不断探索,力求变革教学方式,努力构建高效课堂,这是薄弱学校突破现状的有力抓手和主要渠道 |
| 期数 | ： | 2019-25 |
| 关键词 | ： | 薄弱学校 均衡发展 领导策略 |
从“冰花男孩”思考撤点并校
| 机 构 | ： | 西南民族大学 |
| 简介 | ： | 随着城镇化的不断发展,农村小规模学校问题越来越突出,很多地方不得不继续并校,然而这些撤点并校很多都是不科学的、盲目的。撤点并校有何利弊?此项措施是否能够继续前行?如何能够更科学地实施撤点并校?文章围绕这些问题展开了讨论。 |
| 期数 | ： | 2018-25 |
| 关键词 | ： | 冰花男孩 撤点并校 寄宿制 |
山水育人德育实践——核心价值观引领下的山水育人德育体系的整体建构
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市北仑区泰河学校 |
| 简介 | ： | 随着教育教学在新时期的发展,德育教育已然成为教育探索和发展中的重要组成部分,各学校都在不断探索中寻找适合自己学校教学的发展之路。泰河学校在经过近十几年的发展中,也在不断尝试和寻找适合自身的德育教育模式,希望能在不断的学习和交流中成长与进步。 |
| 期数 | ： | 2018-25 |
| 关键词 | ： | 核心价值观 山水育人 德育教育 组织课程 自身发展 |
核心素养视野下初中语文读写结合教学的实践探索
| 机 构 | ： | 天津外国语大学附属外国语学校 |
| 简介 | ： | 中学语文核心素养的提出,对语文课堂教学提出了新的挑战。在此背景下重新审视读写结合教学,设计以发展语文核心素养为目标的读写结合活动。在认知心理学、语文教育学相关理论的指导下,结合教材,梳理语文核心素养视野下读写结合的多种形式,探索读写结合的多 |
| 期数 | ： | 2019-25 |
| 关键词 | ： | 核心素养 初中语文 读写结合 多种形式 多元评价 多重效果 |
教育始于“心”
| 机 构 | ： | 福建省厦门市翔安区实验学校 |
| 简介 | ： | 教师应该依据学生的身心发展规律和教育的特点,通过课堂教学、辅导、活动等各种途径,给予学生关注、理解,做好倾听与交流,强化学生积极的体验,教给学生正确的方法,同时进行家校合作,促进学生身心和谐发展,提高心理健康水平。 |
| 期数 | ： | 2019-25 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 倾听关注 正面应对 家校合作 |
赏析数学教育中数学美的“潜作用”
| 机 构 | ： | 广东省深圳市龙华区民顺小学 |
| 简介 | ： | 文章旨在浅析数学美的内涵和外延,诠释数学教育中的数学美,进一步探讨其在数学教育中的价值和意义,挖掘数学美的“潜作用”。 |
| 期数 | ： | 2019-25 |
| 关键词 | ： | 数学教育 数学美 潜作用 |
关注和发展注意力培养良好学习习惯
| 机 构 | ： | 山东省沂南县第四中学 |
| 简介 | ： | 教育的智能化和个性化逐渐成为发展的必然,因此培养与发展学生学习的注意力显得更为重要,这是教师课堂教学的首要任务,进而全面提升学习能力和创新能力的需要。文章从教师和学生两个层面分析了培养学生注意力的原因,并提出了相应的培养方法,旨在让学生养成 |
| 期数 | ： | 2019-25 |
| 关键词 | ： | 注意力 学习习惯 培养方法 |
