《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z Z1 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11962条
借助数学游戏优化数学教学
| 机 构 | ： | 江苏省如东县实验小学 |
| 简介 | ： | 在低段小学数学教学中,借助数学游戏开展教学,能够有效调动学生数学学习的积极性,引导学生开展高效的数学探究活动。基于此,文章对小学数学课堂教学中借助数学游戏优化教学的策略进行了探究。 |
| 期数 | ： | 2018-25 |
| 关键词 | ： | 数学游戏 数学教学 优化策略 |
小学数学课堂教学中微课资源的运用
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市沈北新区新城子街第一小学 |
| 简介 | ： | 微课资源相对于传统教学、传统视频应用课程而言,更具灵活性和针对性,能够根据某一知识点开展更详细、更适合学生的教学,强调学生学习的自主性。文章分析了微课资源的运用优势,研究了微课资源在小学数学中的组成,并在此基础上针对其具体运用展开讨论。 |
| 期数 | ： | 2018-25 |
| 关键词 | ： | 小学数学 微课资源 运用策略 |
在“想”字上下功夫
| 机 构 | ： | 安徽省肥西县上派学区中心学校 |
| 简介 | ： | 教学过程是师生双边活动的过程。优化教学过程、提高教学效率是课堂教学追求的目标。教师可以通过直观感知、创设情境、引入实例等,激发学生的思维活动,引导学生在“想”字上下功夫,有效实现教师的教和学生的学的双边活动,优化课堂教学结构,达到事半功倍的 |
| 期数 | ： | 2018-25 |
| 关键词 | ： | 教学过程 教学结构 直观感知 创设情境 引入实例 |
初中数学学习中一组找规律问题的教学小策略
| 机 构 | ： | 辽宁省抚顺市第四十一中学 |
| 简介 | ： | 文章通过不同的习题找规律,达到激发学生学习兴趣、培养学生数学归纳能力的目的。通过激发学生的学习兴趣,加深学生思维的深度,从而使学生在分析事物时学会由表及里,抓住事物的本质,找出事物之间的内在联系,探究知识的发生、发展、迁移的过程。 |
| 期数 | ： | 2018-25 |
| 关键词 | ： | 规律问题 激发兴趣 化归思想 发展思维 |
课堂练笔,与纪录片欣赏共舞——借助纪录片片段辅助小学语文课堂练笔的策略探究
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市龙冈小学 |
| 简介 | ： | 文章结合小学语文课堂练笔教学实际,提出立足教材语言表达特色,选择合适的纪录片片段辅助教学,在文本可迁移处、堪发散处、抒情感处、补留白处设计练笔,创新传统练笔形式,凸显课堂练笔实效。 |
| 期数 | ： | 2018-25 |
| 关键词 | ： | 读写结合 纪录片 辅助教学 |
开展轮流日记写作的实践与思考
| 机 构 | ： | 山东省莒县第五实验小学 |
| 简介 | ： | 轮流日记有利于提升学生的观察、表达和认知能力。文章从形成日记文化的三个方面入手,即合理分组,不限内容,营造良好的写作氛围;实施多元评价,在交流中享受写作的乐趣;多种形式展示,让学生感受到写日记的无穷趣味,旨在帮助学生更好地开展轮流日记的写作。 |
| 期数 | ： | 2018-25 |
| 关键词 | ： | 轮流日记 多元评价 日记文化 |
构建让学引思的小学数学高效课堂
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市龙冈小学 |
| 简介 | ： | 随着基础教育课程改革的不断深入推进,以让学引思为主要教学策略的小学数学教学模式正如火如荼的进行。文章结合教学实际,针对如何应用让学引思教学手段构建小学数学高效课堂提出相关建议,以期为其他小学数学教师有所启迪。 |
| 期数 | ： | 2018-25 |
| 关键词 | ： | 小学数学 让学引思 应用策略 |
精心设计校本作业,引领学生发展思维品质
| 机 构 | ： | 福建省漳平市教师进修学校附属小学 |
| 简介 | ： | 文章根据学生实际认知情况,通过设计过程性、分层性、体验性、多样性校本作业,旨在发展学生的数学思维,提高学生的思维品质。 |
| 期数 | ： | 2018-25 |
| 关键词 | ： | 作业设计 思维品质 过程性 分层性 体验性 多样性 |
初中数学教学中实施问题教学法的策略探讨
| 机 构 | ： | 辽宁省庄河市第九初级中学 |
| 简介 | ： | 在教育改革的背景下,如何提高数学教学水平、保证数学教学质量,是当下教育领域的重要问题,由此不断衍生出各种各样的教学方法。其中,针对初中数学便有问题教学法,让广大学生在提高学习效率的同时,保证了学习质量。文章就初中数学问题教学法提出了一些见解。 |
| 期数 | ： | 2018-25 |
| 关键词 | ： | 初中数学 问题教学法 学习效率 学习质量 |
初中生的归因风格与主观幸福感的关系
| 机 构 | ： | 湖南人文科技学院 |
| 简介 | ： | 文章采用儿童归因风格问卷和福代斯幸福测试,对河南省洛阳市、湖南省娄底市330名初中生进行问卷调查,以指引初中生心理健康教育的发展方向。 |
| 期数 | ： | 2018-25 |
| 关键词 | ： | 初中生 归因风格 主观幸福感 |
