《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
核心素养背景下的高中数学问题策略研究
| 机 构 | ： | 福建省邵武第一中学 |
| 简介 | ： | 素质教育理念要求我国教育教学基于学生的核心素养,全方位培养学生的能力,促进学生全面发展。在核心素养背景下,高中数学教学应该及时调整教学策略,解决当前教学中存在的突出问题。基于此,文章具体探究了核心素养背景下的高中数学问题策略。 |
| 期数 | ： | 2019-25 |
| 关键词 | ： | 核心素养 高中数学 问题策略 |
新课标视域下数学应用类项目式能动课堂教学模型建构——以“用一元一次方程解决问题”的教学为例
| 机 构 | ： | 江苏省苏州中学园区校 |
| 简介 | ： | 随着以人为本教育理念深入人心,项目式学习也越来越受到广大教育工作者的重视。文章通过对初中数学教学的探索与实践,提出了数学应用类项目式能动课堂教学模型。此模型较好地体现了以人为本的教育理念,使学生在“做”中学数学,在“学”中用数学,以发展学生 |
| 期数 | ： | 2019-25 |
| 关键词 | ： | 数学应用 项目式学习 能动课堂 一元一次方程 |
发展核心素养理念下的初中班级管理
| 机 构 | ： | 湖北省南漳县东巩镇东巩初级中学 |
| 简介 | ： | 改革以提高学科成绩为主要目标的班级管理模式,注重学生关键能力;改革一元主体、一元评价的班级管理模式,注重多元融合、评价指标多元化;改革忽视育人价值的班级管理模式,充分发挥班级管理的育人功能,注重品格教育。站在学生全面发展和终身所需的高度,把 |
| 期数 | ： | 2018-25 |
| 关键词 | ： | 核心素养 班级管理 品格教育 全面发展 |
美国科学教育的述评与启示
| 机 构 | ： | 广西师范学院计算机与信息工程学院 广西师范学院职业技术教育学院 |
| 简介 | ： | 文章从美国发布的《科学教育:基于行为心理学的提高教学和学习的前20条原则》的基本内容、主要特征这两个方面进行阐述和解读,在此基础上结合我国基础教育的发展提出了相关启示,以期为我国基础教育教学带来一些启发。 |
| 期数 | ： | 2018-25 |
| 关键词 | ： | 科学教育 基础教育 教育启示 |
借助平板电脑,打造高效化的小学数学课堂
| 机 构 | ： | 江苏省海门师范附属小学 |
| 简介 | ： | 在信息化时代下,借助平板电脑能够有效优化课堂教学,促成课堂教学的高效化。基于此,文章对借助平板电脑打造高效化小学数学课堂的策略进行了探究,提出了借助平板电脑创设趣味情境、更新教学方法、整合教学资源的具体措施。 |
| 期数 | ： | 2018-25 |
| 关键词 | ： | 小学数学 平板电脑 高效课堂 |
课件在数学课堂教学中的重要性
| 机 构 | ： | 江西省上饶市第五中学 |
| 简介 | ： | 随着教育现代化的发展,多媒体课件已经逐渐走进了普通课堂。文章主要阐述了使用课件教学的一些体会,用课件辅助教学不仅可以贯穿每节课的始终,而且还能收到良好的教学效果。 |
| 期数 | ： | 2018-25 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 多媒体课件 教学内容 教学程序 |
“中国共产党:以人民为中心”教学设计
| 机 构 | ： | 山东省济宁孔子国际学校高中实验部 |
| 简介 | ： | 文章以“中国共产党:以人民为中心”为切入点,运用主题教学法和探究教学法,通过对十九大精神的深入学习和挖掘,培养学生思维、表达、参与能力,升华对中国共产党的拥护和热爱。 |
| 期数 | ： | 2018-25 |
| 关键词 | ： | 十九大精神 教学设计 主题教学法 探究教学法 |
发散思维,探究线性规划问题的解题路径
| 机 构 | ： | 江苏省盱眙中学 |
| 简介 | ： | 线性规划相关问题涉及不等式、直线方程及其几何意义,以及数形结合等数学思想方法,这就需要教师理清问题本质,教会学生从不同的角度认识线性规划问题,寻找恰当的解题路径,提升数学解题能力,培养数学思维能力。 |
| 期数 | ： | 2018-25 |
| 关键词 | ： | 发散思维 线性规划 数形结合 |
班级管理中不能忽略中等生
| 机 构 | ： | 广东省深圳市龙岗区外国语学校 |
| 简介 | ： | 文章从一封真情实感的入团申请书入手,提醒教师要多关注班级中等生的闪光点,给中等生提供更多展示自己的机会和平台,鼓励他们积极参与班级管理。 |
| 期数 | ： | 2018-25 |
| 关键词 | ： | 中等生 班级管理 班风建设 |
从课例评析中谈幼儿社会情感教育应把握的要素
| 机 构 | ： | 天津市东丽区教师进修学校 |
| 简介 | ： | 文章结合“了不起的爸爸”这一教育活动,谈谈幼儿社会情感教育应把握的几个要素,旨在突出情感教育,培养幼儿的社会性情感。 |
| 期数 | ： | 2018-25 |
| 关键词 | ： | 社会情感教育 课例评析 影响要素 |
