《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
河南省安阳市三官庙小学:扣好人生第一粒扣子 构建人生德育魅力课程
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 习近平总书记指出,每个时代都有每个时代的精神,每个时代都有每个时代的价值观念。基于此,我们认为学校的德育应该是基于孩子人生成长需要的教育,是基于每个孩子发展的教育,是以孩子为主体的教育。在“扣好人生第一粒扣子”这一要求下,安阳市三官庙小学积 |
| 期数 | ： | 2019-27 |
| 关键词 | ： | 小学德育 河南省安阳市 三官庙 实践体系建设 发展的教育 德育课程化 人生成长 扣子 |
农村小学校园毒品预防教育存在的问题分析及对策研究
| 机 构 | ： | 甘肃省静宁县李店镇中心小学 |
| 简介 | ： | 毒品预防教育在我国许多农村小学校园里卓有成效,但是仍然存在着一些不足。许多学校对于毒品预防教育不重视,积极性不高,内容和方法不够成熟,存在表面工作和形式主义等。针对这些问题,我们必须要认真分析,通过有效的手段和方法来解决。 |
| 期数 | ： | 2019-28 |
| 关键词 | ： | 农村小学 毒品预防 存在问题 解决对策 |
激发潜能,培养生命成长自觉
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第一二六中学 |
| 简介 | ： | 在“潜能·大成教育”思想的指引下,辽宁省沈阳市第一二六中学开辟了多元的课程改革新路径。“潜·成教育”课程体系的构建、目标贯通的多元智趣课堂模式的形成、项目化学习的尝试,以及三航工程的集群式培养成果,都为学校的发展带来新的生机与活力。 |
| 期数 | ： | 2019-28 |
| 关键词 | ： | “潜·成教育”课程体系 多元智趣课堂 项目化学习 三航工程 |
行走在写话的美妙世界中
| 机 构 | ： | 江苏省海门市实验小学 |
| 简介 | ： | 回忆我和孩子们两年的点点滴滴写话生活,当零散的思绪变成固定的文字记录下来时,当飘浮的思绪变成踏实的行动时,我发现,这些思考,这些行动,让低年级的写话也可以这样快乐,这样简单。言语自然流淌在每个孩子的心田;言语深刻印记在每个孩子的思想中。 |
| 期数 | ： | 2019-27 |
| 关键词 | ： | 自然流淌 文字记录 低年级 言语 思绪 心田 |
利用现代技术促进家校共育
| 机 构 | ： | 广东省广州市花都区狮岭镇狮峰初级中学 |
| 简介 | ： | 传统的家校共育一般有以下几种方式:家长会、家访、电访等,这些形式存在着弊端。因为时间和空间的限制,有的家长可能参加不了家长会。另外,在家长会上,教师也无法了解家长的真实想法,家长也不能就自己的意见畅所欲言。家访和电访是针对学生的个体问题,但 |
| 期数 | ： | 2019-27 |
| 关键词 | ： | 家校共育 教师备课 家长会 家访 教研 利用现代技术 畅所欲言 上课 |
重读“经典”引导学生对生命怀有敬畏之心
| 机 构 | ： | 北京市海淀区万寿路学区管理中心 |
| 简介 | ： | “生命是极其可贵的”,这是一个毋庸赘言的常识。然而在我们现实的学校里,伤己、伤人、伤害动物、自杀、杀人等现象,时有所发生,常见诸报端。这反映出我们的有些学生在伤害、死亡面前麻木不仁;在珍惜生命、尊重生命、热爱生命的态度、增强生活的信心和社会 |
| 期数 | ： | 2019-27 |
| 关键词 | ： | 国学经典 热爱生命 尊重生命 社会责任感 敬畏之心 珍惜生命 引导 |
河南省安阳市三官庙小学:与国同行七十载 砥砺奋进新时代
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 安阳市在河南省的最北部,有“文字之根、文化之魂、文明之源”的美称,是甲骨文故乡、历史名城、魅力之都。安阳市三官庙小学始建于1949年,原是一所村办小学,经过70年的发展,现已成为安阳市重点小学、河南省知名小学。目前学校一校三区(三官庙、东明 |
| 期数 | ： | 2019-27 |
| 关键词 | ： | 重点小学 历史名城 一所 三官庙 河南省安阳市 余人 教职工 村办小学 |
研究与实践,让素养落地有声
| 机 构 | ： | 重庆市巴蜀小学 |
| 简介 | ： | 重庆市巴蜀小学全体数学组教师凝聚团队研修智慧,在不断研究与实践中,探寻数学核心素养真谛,重构课堂文化,改革教学与评价方式,依托课程研究中教师的专业化发展助推核心素养转化落地! |
| 期数 | ： | 2019-27 |
| 关键词 | ： | 核心素养 研究 实践路径 |
任务合作型课堂教学设计的尝试和反思——以一堂高三英语词汇学习课为例
| 机 构 | ： | 上海市位育中学 |
| 简介 | ： | 本文通过一堂高三英语词汇课,探讨如何创设合理语境,在英语课堂中引导学生进行小组合作学习,帮助学生学习和运用一些由常用的前缀和后缀构成的“超纲词”。整堂课以小组合作为前提,以任务为驱动,有效激活词汇学习,获得了可喜的词汇教学效果。 |
| 期数 | ： | 2019-27 |
| 关键词 | ： | 词汇学习 合作学习 教学设计 |
基于“言意融合”,优化统编教材写作训练
| 机 构 | ： | 浙江省慈溪市教育局教研室 |
| 简介 | ： | 统编教材的写作教学体系注重言语训练的规律,但略显不足的是写作实践板块中缺少可操作的写作支架,缺少清晰的写作路径。本研究主张“言意融合”,目的是依托统编教材进行言语技能训练,从规范化、熟练操作、言语的得体或艺术化三个层面,着力探讨基于“言意融 |
| 期数 | ： | 2019-27 |
| 关键词 | ： | 统编教材 言意融合 言语技能 写作支架 |
