《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
浅议小学生英语核心素养的培养
| 机 构 | ： | 江苏省南通市竹行小学 |
| 简介 | ： | 小学是学生英语学习的启蒙阶段。随着课程改革的深入推进,小学英语教师不仅要教好教材上的知识,还要培养与发展学生的英语核心素养。文章从灵活运用教学方法,发展学生的语言能力;渗透中西文化差异,培养学生的文化意识;因材施教,提升学生的学习能力三个方 |
| 期数 | ： | 2019-28 |
| 关键词 | ： | 小学英语 核心素养 培养策略 |
“互联网+”视角下的初中英语翻转课堂实践研究
| 机 构 | ： | 甘肃省天祝藏族自治县第二中学 |
| 简介 | ： | 将互联网与课堂教学相结合,不仅可以扩大课堂的信息量,让课堂内容更加丰富多彩,还可以通过教学情境来激发学生兴趣、增进教学互动。因此,将“互联网+”引入翻转课堂,让互联网的优势与翻转课堂的特性完美结合,把翻转课堂打造成为信息量丰富、生动形象的英 |
| 期数 | ： | 2019-28 |
| 关键词 | ： | “互联网+” 初中英语 翻转课堂 |
浅谈如何培养高中生的数学核心素养
| 机 构 | ： | 甘肃省静宁县第一中学 |
| 简介 | ： | 从古至今,我国都非常重视教育。在社会快速发展的背景下,对人才培养的要求也越来越高,因此高中生的知识教育越来越受到人们的重视。在高中阶段的教育中,数学是一门基础课程,但是对于大多数高中生而言,数学的学习具有很大的挑战性,他们在学习中经常会遇到 |
| 期数 | ： | 2019-28 |
| 关键词 | ： | 高中数学 数学核心素养 培养策略 |
如何实现小学语文课堂教学中的“智巧”提问
| 机 构 | ： | 江西省吉水县城东小学 |
| 简介 | ： | 提问教学的有效利用能够开发学生思维、活跃课堂氛围。而教师如何做到有效提问、巧妙提问则是智慧所在。在课堂提问教学中,教师把握好提问的时机和问题关键点是必要的,在提问中引导学生思考,在完成教学目标的前提下培养学生的学习能力,提高课堂教学效率。 |
| 期数 | ： | 2019-28 |
| 关键词 | ： | 小学语文 “智巧”提问 教学效率 开发思维 |
让感恩之花开遍校园——浅谈感恩教育在小学语文教学中的渗透
| 机 构 | ： | 广东省佛山市南海区狮山明阳小学 |
| 简介 | ： | 人们常说:赠人玫瑰,手有余香。可见懂得感恩的人才是拥有大智慧的人。在小学语文教学中,充分利用教材中蕴含的感恩教育资源,通过研究感恩教育的意义和内容,探索在小学语文教学中进行感恩教育的策略,以加强学生的感恩教育。 |
| 期数 | ： | 2019-28 |
| 关键词 | ： | 小学语文 感恩教育 渗透策略 |
小学数学教学中如何培养学生的想象力
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市沈河区朝阳街第一小学 |
| 简介 | ： | 想象力是人在自身已有认知的基础上,在头脑中创造新的思想画面的能力,是人类创新和进步的推动力。结合教学实践经验,以及在数学教学中培养学生想象力的一些尝试,就如何培养学生想象力的问题进行了分析与探讨。 |
| 期数 | ： | 2019-28 |
| 关键词 | ： | 小学数学 想象力 培养策略 |
以生活情境为支点提高小学数学课堂教学质量
| 机 构 | ： | 甘肃省华亭市砚峡乡中心小学 甘肃省华亭市东华小学 |
| 简介 | ： | 随着教育发展速度的加快,对于小学阶段数学教学的要求也在不断发生着改变。小学教师在课堂上不仅要帮助学生掌握相关知识,还要重视培养学生的数学综合素质。因此,教师在组织教学活动的过程中,必须要重视更新自身的教学理念,加强对小学数学教学模式的创新, |
| 期数 | ： | 2019-28 |
| 关键词 | ： | 小学数学 生活情境 教学措施 教学质量 |
浅析如何利用生活情境开展小学数学教学
| 机 构 | ： | 江苏省高邮市临泽镇营南小学 |
| 简介 | ： | 数学与我们的生活息息相关。在传统数学教学过程中,教师是数学教学的主体,很多教师往往会将教学内容强制性地灌输给学生。这样做虽然能够在短时间内提高学生的学习成绩,但是学生数学应用知识的培养和解决问题能力的提升,也忽略了数学生活这一特点。随着课程 |
| 期数 | ： | 2019-28 |
| 关键词 | ： | 小学教学 生活情境 教学质量 有效教学 |
浅议农村小学数学实践活动课的教学策略
| 机 构 | ： | 江苏省启东市大丰小学 |
| 简介 | ： | 文章从内容的选择、形式的组织、趣味的设计方面阐述了对于农村小学数学实践活动课教学策略的想法,旨在帮助教师上好小学数学实践活动课,提高教学效果。 |
| 期数 | ： | 2019-28 |
| 关键词 | ： | 农村小学 数学实践活动课 教学策略 |
刍议一道解析几何习题的核心素养水平划分
| 机 构 | ： | 河南省新乡市基础教育教学研究室 |
| 简介 | ： | 针对目前高中数学习题课教学,从高中数学学科核心素养水平划分的视角审视解析几何习题教学,结合实例进行核心素养水平划分,在水平划分的基础上思考如何在习题教学中有效培养学生的数学学科核心素养。 |
| 期数 | ： | 2019-28 |
| 关键词 | ： | 解析几何 素养教学 水平评价 |
