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搜索结果11962条
让学习成为一种自觉——高中物理教学中学习动机激发的有效教学策略研究
机 构 | : | 辽宁省沈阳新民市高级中学 |
简介 | : | 笔者针对高中物理教学中如何激发学生学习动机的教学问题,结合自身经验从教学内容和方法创新,开展启发式教学、创设教学情境,以及正确运用考试、竞赛和评比,合理控制动机水平四个方面进行初步分析,为高中物理教学中有效激发学生学习动机,帮助学生养成良好 |
期数 | : | 2019-29 |
关键词 | : | 学习动机 高中物理 教学策略 |
如何在数学教学中培养学生的思维能力
机 构 | : | 辽宁省沈阳新民市实验小学 |
简介 | : | 数学思维的培养是数学教学的灵魂,学生思维的发展是数学教学的核心。小学生正处于具体思维的阶段,其思维的主要特点是凭借事物的具体形象和表象进行联想。培养小学生的思维能力,必须遵循小学生的认识规律、心理特点和思维特点,在学生获取基础知识的过程中强 |
期数 | : | 2019-29 |
关键词 | : | 数学 教学 思维 |
浅谈应用信息化体现专业特色的中职数学教学设计探索——以烹饪专业《等比数列概念》一课为例
机 构 | : | 辽宁省沈阳市外事服务学校 |
简介 | : | 本文从中职数学教学改革的需求和信息化教育理念出发,结合中职学生所学专业,设计信息化数学教学流程,阐述中职数学教学设计引入信息化的优势。 |
期数 | : | 2018-29 |
关键词 | : | 中职数学 信息化教学设计 教学过程 |
论将“三维实体设计”数字化带入普通初中美术课堂的作用
机 构 | : | 辽宁省沈阳市育源中学 |
简介 | : | 在推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用.美术教育受到了空前的重视,迎来了新的发展机遇,进入了重要的发展时期.但是,我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方.因此,必须通 |
期数 | : | 2018-29 |
关键词 | : | 三维实体设计 美术教学 创新 发展 |
浅谈核心素养在高中英语教学中的培养策略
机 构 | : | 上海市泥城中学 |
简介 | : | 随着全球经济化的发展,传统的教学方法已经不能满足现代的教学要求。新课程改革提出了一个非常重要的词——核心素养。高中英语核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本文针对新课程标准提出的要求,通过教学案例来阐述如何把新要求运用到 |
期数 | : | 2019-29 |
关键词 | : | 高中英语 核心素养 培养策略 |
学生如何提高素描表现技能走出“瓶颈期”
机 构 | : | 辽宁省沈阳市教育研究院 |
简介 | : | 素描是学习绘画艺术的必修课。经过一段时间专业训练后学生可能会出现造型僵硬、线条死板、技法单一等学习现象而进入“瓶颈期”。如何跨过“瓶颈期”,就需要学生们科学、理性地分析,用实事求是、勇于探索的精神和顽强的意志品质去战胜自己。 |
期数 | : | 2019-29 |
关键词 | : | 素养 (绘画)美术教育 素描 |
浅谈初中语文教学中的多元化教学方法
机 构 | : | 甘肃省武威市第十中学 |
简介 | : | 初中语文承担着培养学生文学素养的重要责任。培养学生综合素质的教学理念对初中语文教学模式、方法、质量和效率提出了更高的要求,探索、创新、应用新的教学模式和方法是现代初中语文教师的重要工作,应当得到语文教师的重视,从多个层面保障语文教学的全面性 |
期数 | : | 2019-29 |
关键词 | : | 初中 语文教学 多元化教学方法 |
初中英语阅读理解能力提高的方法
机 构 | : | 甘肃省武威市古浪县古丰初级中学 |
简介 | : | 阅读是学生英语学习的重点内容,学生英语阅读能力的培养是要循序渐进的,教师不能够操之过急,要在教学的过程中引导学生,帮助他们创建能力培养的意识。初中英语教学过程中,教师应该重点培养学生的理解能力,利用合适的英语教学方式引导学生学习,提升英语教 |
期数 | : | 2019-29 |
关键词 | : | 初中英语 阅读理解 能力培养 |
探究小学语文与信息技术的有效整合
机 构 | : | 甘肃省武威市凉州区皇台九年制学校 |
简介 | : | 作为小学阶段的主要学科之一,语文课程的重要性是毋庸置疑的。受课程改革和网络信息技术发展的影响,信息技术在教学领域中的应用变得可行。依靠先进的信息技术,能够使课堂教学的效率得以提升。因此,如何实现小学语文与信息技术的有效整合变得十分重要。本文 |
期数 | : | 2019-29 |
关键词 | : | 小学语文 信息技术 整合对策 |
打造诗韵校园 奠基诗意人生
机 构 | : | 辽宁省辽阳石油化纤公司第四小学 |
简介 | : | 辽阳石油化纤公司第四小学以诗词作为校园文化的底蕴,推动诗韵校园建设.学校从环境建设、教材开发、课堂教学、组建社团、教师培训等多方面入手,将诗词文化和教育实践有机融为一体,引领学生在荡气回肠的古诗词赏读中感受中国五千年灿烂文化的无穷魅力,让民 |
期数 | : | 2018-29 |
关键词 | : | 诗词 校园 渗透 整合 |
《小学科学课程标准》解读