《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z Z1 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11962条
基于标准的学习叙事(二)——如何指导学生学习史传文学
| 机 构 | ： | 北京市十一学校 |
| 简介 | ： | 指导学生阅读史传文学,一般的做法大多是根据选定的若干篇目进行文言文教学,从词语的理解到句子翻译,再到文意理解,一篇一篇讲解下去。然而课时是有限的,于是学生最终所阅读的篇目亦是有限的。而且在文言文教学中,教师的主导地位体现得最为充分。怎样让学 |
| 期数 | ： | 2019-30 |
| 关键词 | ： | 史传文学 侠义人物 核心任务 |
中小学品牌学校特色文化研究
| 机 构 | ： | 唐山师范学院教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 品牌学校特色文化是指学校成员在主题文化体现的核心价值观引领下,运用某些表意事物,构建出的教育生活(运作)方式。它具有体现主题文化品位、特色发展的整体性、特色发展的稳定性等特征。特色文化品牌学校建设要做到:在主题文化建设中形成特色品牌学校,促 |
| 期数 | ： | 2019-30 |
| 关键词 | ： | 中小学 品牌学校特色文化 学校建设 |
大鹏一日同风起 东风吹绿满眼春——在探索中发展的大东教育(二)
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 大情怀:践行本真优质发展推动区域教育发展,需要一往无前的勇气,也需要一往情深的情怀。大东人深知,推进素质教育改革的主渠道在课程,也在课堂。通过全面开展以“本真”理念为核心的课堂教学和课程改革,实现了“一校一课堂模式,一校一课程体系”的课改架 |
| 期数 | ： | 2019-30 |
| 关键词 | ： | 课堂模式 本真教育 生态体系 区域特色 课堂教学 大东 课改 课程改革 |
基础教育的未来方向
| 机 构 | ： | 四川省成都市教育科学研究院 |
| 简介 | ： | 基础教育是教育事业发展、建设教育强国的重要基石,对提高国民素质、培养各级各类人才具有极其重要的基础地位和作用。笔者拟从以下几个维度,分析新时代基础教育的未来发展方向。一是要在党的十九大报告和全国教育大会精神下把握未来基础教育的根本方向。党的 |
| 期数 | ： | 2019-30 |
| 关键词 | ： | 习近平新时代中国特色社会主义思想 教育强国 基础教育 立德树人 育人方式 教育事业发展 党的十九大报告 义务教育质量 |
坚持正确政治方向 提高学科核心素养——统编版高中思想政治教材使用和教学策略建议
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区教育研究中心 北京市东方德才学校 |
| 简介 | ： | 统编普通高中思想政治教材投入使用,是普通高中思想政治学科课程改革、教材改革、教学改革的关键步骤。使用好这套教材,需要下一番大功夫。本文从统编普通高中思想政治教材使用的角度,将统编普通高中思想政治教材的特点概括为贯穿一条主线、体现国家意志和强 |
| 期数 | ： | 2019-30 |
| 关键词 | ： | 统编教材 政治方向 核心素养 教学策略 |
强化立德树人教育 重视核心素养养成——统编版高中语文教材使用与教学策略建议
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区教育研究中心 |
| 简介 | ： | 统编版高中语文教材以新课标为编写指导思想,以人文主题、学习任务群为线索组织单元,在篇目编排上和学习任务设计上体现鲜明的整合特点。教师要用好新教材,首先要依据课标研读教材,通过学习提升自身专业素养,转变教育理念与教学行为。在教学中强化立德树人 |
| 期数 | ： | 2019-30 |
| 关键词 | ： | 统编教材 高中语文 教学策略 |
核心素养与濮阳课改
| 机 构 | ： | 河南省濮阳县教育局 |
| 简介 | ： | 说到核心素养,我们不得不说起美国挑起的贸易大战,因为,今天的经济本质上是昨天的科技、前天的教育,而今天的教育则必将影响明天的科技、后天的经济,如何在后天的国际经济格局乃至经济竞争中让中国立于不败之地,占据更多主动地位,作为教育人,有一种责任 |
| 期数 | ： | 2018-30 |
| 关键词 | ： | 素养 课改 濮阳 国际经济格局 经济本质 核心竞争力 教育人 经济竞争 |
中小学财经素养课程实践研究
| 机 构 | ： | 河南省濮阳县中小学教研室 |
| 简介 | ： | 财经素养课程“依据儿童的发展规律和学习习惯,以体验式为核心,帮助儿童建立更多与实际生活的连接。本课程设计了丰富的活动、游戏,帮助儿童在玩中学,在学中思考,并进一步探索和行动。 |
| 期数 | ： | 2018-30 |
| 关键词 | ： | 财经素养 中小学生 技能 能力 |
国外财经素养教育管窥
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 美国国会于2003年通过了《财经素养和教育促进法案》,成立了财经素养教育委员会(简称FLEC)。2006年,FLEC制定了首个财经素养国家战略——《掌管未来:财经素养提高之国家战略》,2011年修改并出台了新的国家战略《促进美国经济的成功: |
| 期数 | ： | 2018-30 |
| 关键词 | ： | 财经教育 素养教育 国家战略 国外 教育基础设施 美国国会 教育委员会 教育促进 |
让劳动教育塑造年青一代美好未来
| 机 构 | ： | 河南信阳师范学院 |
| 简介 | ： | 习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话,指出:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”“劳动是世界上一切欢乐和一切美好 |
| 期数 | ： | 2018-30 |
| 关键词 | ： | 劳动教育 美好 中国特色社会主义 引导学生 劳动创造 创造性劳动 劳动精神 诚实劳动 |
