《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
浅谈初中道德与法治教学中生活化法治教学的应用
| 机 构 | ： | 江苏省溧阳市周城初级中学 |
| 简介 | ： | 随着科技和经济的持续进步,教育模式逐步呈现出多样化的状态,教师为了确保课程内容能够满足学生们的实际需求,不断尝试各种不同的教学方法.这其中,应用效果最好的便是生活化教学方式.这种教学方式能够帮助学生们更好地完成知识理解,提高学习质量.本篇文 |
| 期数 | ： | 2018-32 |
| 关键词 | ： | 初中教育 道德与法治教学 |
绘本阅读教学有效策略的研究与实施
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市铁西区雏鹰小学 |
| 简介 | ： | 本文阐述了我校绘本教学有效教学策略的研究.通过研究,构架了绘本教学校本课程体系和校本教材.在此基础上,阐述了绘本阅读在实施过程中积极有效的教学策略和方法. |
| 期数 | ： | 2018-32 |
| 关键词 | ： | 绘本 阅读 校本 写绘 补绘 |
浅谈小学语文学科教学的核心素养落实策略
| 机 构 | ： | 江西省鹰潭市第九小学 |
| 简介 | ： | 在小学阶段,语文的核心素质培养要求教师起到引导作用,引导学生们质疑与思考,让学生们的思路拓展.核心素养要求学生们提高语文能力的同时,语文综合能力也要提高.语文能力提高要在语文学习的习惯与学习技巧改进上下功夫.语文综合能力的提高要求学生们有自 |
| 期数 | ： | 2018-32 |
| 关键词 | ： | 语感 语文学习方法 学习习惯 |
农村小学教师管理过程中的“以人为本”原则及其贯彻实施
| 机 构 | ： | 辽宁省铁岭市铁岭县新台子镇八里庄小学 |
| 简介 | ： | 管理是一门学问,更是一门艺术.在学校管理中,要贯彻“以人为本”的理念,因为学校管理就是对人的管理,要想办好学,真正发挥出学校的育人功能,就一定要依靠教师.振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,因而,教师的发展是学校发展的希望所在.没有 |
| 期数 | ： | 2018-32 |
| 关键词 | ： | 教师管理 以人为本 农村学校 |
问题教学法在信息技术课中的应用
| 机 构 | ： | 辽宁省丹东市宽甸镇中心小学 |
| 简介 | ： | 提出问题仅仅是创造性思维的开始,指导学生主动从不同角度去思考,并从各种途径去探究答案,从而探求信息技术的发展规律,是问题教学法在信息技术课应用的最终目的。本文旨在思考、探究问题教学法在教学中的应用,以期进一步提高教师的教学效率,提升学生的信 |
| 期数 | ： | 2019-32 |
| 关键词 | ： | 问题教学法 信息技术 应用 提升 |
浅谈精细化教学管理中实现因材施教
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市大东区辽沈街第二小学 |
| 简介 | ： | 分层教学是指针对不同层次学生在思维发展水平、智力和认知结构方面存在的差异,确立不同的教育目标,采用不同的教学方法,既能让优秀学生“吃得饱” ,又解决一般学生“吃不了”的问题.同时,也为学生个性发展与选择学习创造良好的环境,使每一个学生都能发 |
| 期数 | ： | 2018-32 |
| 关键词 | ： | 精细化管理 分层教学 合作学习 |
如何有效开展初中德育教学工作
| 机 构 | ： | 甘肃省天祝藏族自治县新华中学 |
| 简介 | ： | 初中阶段是学生人生观、价值观以及世界观形成和构建的关键时期,为了防止学生在这一阶段出现心理问题,将其培养成为学习与品德双优的人才,教师需要在日常教学中对学生进行德育教学。 |
| 期数 | ： | 2019-32 |
| 关键词 | ： | 初中 德育教学 策略 |
核心素养下小学语文生态民主课堂的构建研究
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳新民市实验小学 |
| 简介 | ： | 传统教育受“应试”思想的影响,注重考试能力和测验分数,观念落后,不能尊重每-位学生的个性发展.生态民主课堂的构建改善了传统教育的弊端,结合核心素养提出培养学生“应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力” ,让教师能够在课堂授课 |
| 期数 | ： | 2018-32 |
| 关键词 | ： | 生态民主课堂 小学语文教学 核心素养 |
关于小学数学概念教学的引入策略
| 机 构 | ： | 江西省吉安市安福县枫田中心小学 |
| 简介 | ： | 在小学数学的教学中,概念教学一直以来都是重点和难点。概念教学的引入是进行概念教学的起点,也是非常至关重要的一个教学环节。本文通过阐述概念教学,分析了特色的引入策略,目的是使小学生更加深入地理解数学概念,为教师的概念教学提供借鉴。 |
| 期数 | ： | 2019-32 |
| 关键词 | ： | 小学数学 概念教学 引入策略 |
感受数学之美 探寻数学本质
| 机 构 | ： | 江苏省海门市第一中学 |
| 简介 | ： | 在高中数学教学中,教师要通过一定的方式引领学生探寻数学之美,感受数学知识的奥妙,在探索中形成积极的情感体验。教师要通过一定的方式引领学生体验数学之美,激发他们创造数学的热情,促进学生思维的改变,让学生从不同的角度欣赏数学之美,从而加深对数学 |
| 期数 | ： | 2019-32 |
| 关键词 | ： | 数学美 本质 策略 |
