《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
“教法”与教“法”
| 机 构 | ： | 北京市延庆区第二小学 |
| 简介 | ： | 确定这个题目,自己忍不住笑了;看到这个题目,那节数学课上的情景浮现眼前。那是部编版五年级数学下册的教学内容《剪纸中的数学问题》:"小明做剪纸游戏,从一张正方形纸上连续剪了5次,分别剪下它的1/2、1/4、1/8、1/16、1/32,剪下的纸 |
| 期数 | ： | 2019-33 |
| 关键词 | ： | 教学内容 数学课 剪纸 五年级数学 正方形 部编版 |
买本的事--乘法的意义案例分析
| 机 构 | ： | 北京市陈经纶中学民族分校 |
| 简介 | ： | 我和我班的一个学生聊天,我对孩子说:"咱们班生字本没了,回家问问你妈,你家的生字本怎么卖?咱们班正好有点班费。"孩子马上说:"我家的本都1块钱3本。"我立刻问孩子:"咱们班30人,要每人买一本,需要多少钱?"别的孩子听说是给班里买本的事,都 |
| 期数 | ： | 2019-33 |
| 关键词 | ： | 案例分析 生字 跃跃欲试 |
豁达之外的另一种选择 《南乡子·登京口北固亭有怀》赏析
| 机 构 | ： | 清华大学附属中学朝阳学校 |
| 简介 | ： | 《南乡子·登京口北固亭有怀》这首诗既表达了辛弃疾对于国家破碎、失土难收的痛心悲愁,又饱含对当权者无能懦弱的愤慨和讽刺。过去对于这首词的解读往往存在着一种割裂,即将上下阕看作分别表达两种情绪的载体,这是一种对诗心的单薄化、片面化理解。本文试图 |
| 期数 | ： | 2019-33 |
| 关键词 | ： | 辛弃疾 诗词赏析 情感脉络 |
杜甫“家国情怀”的色彩品读 《茅屋为秋风所破歌》赏析
| 机 构 | ： | 清华大学附属中学朝阳学校 |
| 简介 | ： | 《茅屋为秋风所破歌》这首诗蕴含着多种色彩,每种色彩都是杜甫境遇和心境的反映,本文通过对杜甫诗中色彩的分析,剖析诗人的情感世界,感受杜甫悲悯天下的圣人情怀。 |
| 期数 | ： | 2019-33 |
| 关键词 | ： | 杜甫 色彩 品读 家国情怀 |
小学语文随文练笔策略探究
| 机 构 | ： | 广东省东莞市塘厦镇中心小学 |
| 简介 | ： | 随文练笔是实现阅读和习作有机结合的有效路径。在阅读教学中强化语用意识,深入解读文本蕴藏的"练笔点",有效引导学生随文练笔,以读导写,以写促读,实现读写相生,促进学生语用能力发展。 |
| 期数 | ： | 2019-33 |
| 关键词 | ： | 小学语文 随文练笔 策略探究 |
小学语文单元任务群设计的行动研究
| 机 构 | ： | 北京市海淀区五一小学 |
| 简介 | ： | 部编小学语文教材最大的特点就是单元主题明确、语文要素清晰、知识体系螺旋上升,一脉相承。这样的编排特点就需要执教者能够站在全局的高度设计教学,从单元整体入手设计单元任务群开展活动。运用单元导读、适时阶段小结、单元及时总结等策略,明确单元任务群 |
| 期数 | ： | 2019-33 |
| 关键词 | ： | 学习路径 单元任务群 行动研究 |
让游学成为“校门之外学习真正发生的地方”
| 机 构 | ： | 北京市十一学校一分校 |
| 简介 | ： | "拘泥于教室,束缚于学科"是传统教学模式带来的两个重要弊端。增强整合性与实践性,则是当代国际课程发展的一个重要趋势。想要真正培养学生的核心素养,仅仅靠课堂上传授知识是远远不够的,还需要孩子们去接触、感受和体验真实的场景和环境。 |
| 期数 | ： | 2019-33 |
| 关键词 | ： | 研学课程 学习实践 感悟 |
建构综合实践课程 助力学校优质发展
| 机 构 | ： | 北京市密云区巨各庄镇中心小学 |
| 简介 | ： | 基于教育发展形势,为了更好地开展综合实践活动,让学生时时能研究、处处能研究、人人能研究,实现"真研究""真实践",形成"真成果",我们结合镇域特色,创建学生活动基地,让学生有更广阔的研究场所。同时开展多元实践活动,使每个孩子的综合素养在实践 |
| 期数 | ： | 2019-33 |
| 关键词 | ： | 建构 综合实践活动 课程 学校发展 |
核心素养培养下教学常规管理改革探究
| 机 构 | ： | 浙江省温州市蒲鞋市小学 |
| 简介 | ： | 教学常规是学校教学工作的核心环节,加强教学常规管理是提高教学质量的先决条件。新常规建设要以"课程建设"为核心任务,以"备课改进"为研究载体,在"特色课程、特色备课、特色课堂、特色作业"上下功夫,并以此促进教育改革不断向前发展。 |
| 期数 | ： | 2019-33 |
| 关键词 | ： | 核心素养 教学常规 管理 |
阳光教育下的“五动”策略实践研究
| 机 构 | ： | 河北省唐山市丰南区黄各庄镇宣庄小学 |
| 简介 | ： | 在"打造阳光校园,培育‘四好’少年"核心理念统领下,河北省唐山市丰南区宣庄小学在实施阳光教育过程中,不断优化学校管理、教育教学,开展丰富多彩的阳光教育特色活动,取得了理想的效果。 |
| 期数 | ： | 2019-33 |
| 关键词 | ： | 阳光教育 “五动”策略 实践研究 |
