《博物》
收录汇总
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| 2015年 |
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
新课改理念下初中美术研讨课教学实践研究
| 机 构 | ： | 江苏省南通市通州区先锋初级中学 |
| 简介 | ： | 新课改对教学的影响非常深远,初中美术教学在新课改理念下发生了显著的变化.依据新课改理念对初中美术研讨课教学实践进行深入研究,有利于进一步优化研讨课课堂教学,提高研讨课教学质量,促进初中美术教学在推动学生全面发展中的作用得到充分发挥. |
| 期数 | ： | 2018-34 |
| 关键词 | ： | 新课改理念 初中美术 研讨课 实践研究 |
新时期学生学习目的及成就动机的调查研究
| 机 构 | ： | 甘肃省静宁县威戎中学 甘肃省静宁县贾河初级中学 |
| 简介 | ： | 通过对新时期学生学习目的及成就动机的研究,它将对教育教学产生积极的影响.首先是学生的学习兴趣和进取心得到激发,个性得到充分展示,追求成功的意识明显增强;其次是学习方式将得到根本改变,由为考试而学变为为生存与思维方法而学,注重学习过程,体验学 |
| 期数 | ： | 2019-34 |
| 关键词 | ： | 新时期 学习目的 成就动机 |
多媒体优化小学数学教学的实践与体会
| 机 构 | ： | 甘肃省庄浪县思源实验学校 |
| 简介 | ： | 在社会高度信息化发展的背景下,教师可以在日常数学教学中从激发学生学习兴趣、提升学生思维能力、培养学生创新意识和拓展学生知识维度这四个方面应用多媒体信息技术改进教学. |
| 期数 | ： | 2019-34 |
| 关键词 | ： | 小学数学 多媒体技术 实践体会 |
"爱满天下"思想在教育中的积极应用
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区星洲小学 |
| 简介 | ： | 陶行知先生是"爱满天下"思想的先行者,其思想"热爱每一个学生""为了孩子,甘为骆驼.于人有益,牛马也做"值得每一位教师学习并应用.尤其是中小学阶段的教育,给予学生更多的爱,不仅可以积极引导学生走向正轨,树立正确的价值观,甚至还可能影响学生一 |
| 期数 | ： | 2019-34 |
| 关键词 | ： | "爱满天下"思想 当代课堂 学生成长 |
学生视力问题调查及建议
| 机 构 | ： | 河南省濮阳市第一高级中学 |
| 简介 | ： | 由于中小学生课内外负担加重,智能手机、平板电脑等电子产品普及,用眼过度、用眼不卫生、缺乏体育锻炼和户外活动等因素,中小学生近视问题越来越严重.学生的高近视率必须引起社会的普遍关注和重视.因此正确地用眼很重要,增强学生、家长、学校等社会各方面 |
| 期数 | ： | 2018-33 |
| 关键词 | ： | 学生视力问题 现状 成因 预防 |
残缺家庭对青少年心理的影响及对策
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第五十六中学 |
| 简介 | ： | 据有关部门统计资料显示,残缺家庭子女数目逐年攀升.残缺家庭对学生造成的负面影响已日趋成为我国的一大社会问题,急需我们广大教育工作者予以足够重视.在日常教育工作中,家长和老师要勤于思考,善于发现,用一颗永恒的爱心去说服、教育,使残缺家庭子女的 |
| 期数 | ： | 2018-33 |
| 关键词 | ： | 残缺家庭子女 残缺心理 负面影响 对策 |
儿童动作发展测试评估报告——以辽宁省人民政府机关幼儿园为例
| 机 构 | ： | 辽宁省人民政府机关幼儿园 |
| 简介 | ： | 儿童动作的发展是个体发展的基础,动作发展的水平也会直接或间接影响儿童的生理和心理的健康,进而影响其学习和生活.省人民政府机关幼儿园通过MABC一2儿童动作成套评估工具,针对手部灵活性、定位与抓取、平衡性三大能力对中班30名幼儿进行测评,测查 |
| 期数 | ： | 2018-33 |
| 关键词 | ： | 儿童动作发展 测试 评估 |
八年级语文教学中的德育渗透刍议
| 机 构 | ： | 广西壮族自治区防城港市第三中学 |
| 简介 | ： | 作为教育工作者,尤其是一名语文教师,在强调自己学科教学活动的同时,不能忽略,而且是应该时刻铭记自己所肩负的育人责任.这就需要我们认清其中的基本方法与注意事项. |
| 期数 | ： | 2018-33 |
| 关键词 | ： | 德育渗透 语文教学 全员德育 |
以爱为引,走进学生心灵
| 机 构 | ： | 山东省单县实验中学 |
| 简介 | ： | 班主任与学生朝夕相处,在工作中,班主任要以无处不在的爱引导学生走向健康成长之路,对于一些心智不成熟的学生,班主任应以各种各样的方式去关怀学生,以老师的细心、耐心走进学生心灵. |
| 期数 | ： | 2018-33 |
| 关键词 | ： | 理解 尊重 关爱 |
举文化兴校旗帜 促学校品牌发展
| 机 构 | ： | 陕西省咸阳市沣西实验学校 |
| 简介 | ： | 学校文化作为一种亚文化,是全体师生在长期的教育实践过程中所积淀的育人课程体系,不仅包括着外在的校园环境,而且也包括内在的各项活动以及办学理念.总的可以用“硬件塑性,软件铸魂”两点来进行概括,他涵盖校园环境布置、人际环境、心理环境等众多要素. |
| 期数 | ： | 2018-33 |
| 关键词 | ： | 学校文化 保障机制 创新 主体 传承 |
