《博物》
收录汇总
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
课堂教学是培养思维的最好场所
| 机 构 | ： | 中国教育学会 北京师范大学 |
| 简介 | ： | 课堂教学是培养人才的主渠道。我经常讲,学生要在活动中成长,这个活动很多时候指的是在课堂上的活动,是课堂上与思维发展有关的活动。课程改革进行了许多年了,不管是体现在课堂上的转变,还是课外的实践,都是培养全面发展的人的目标所要求的。但我认为,首 |
| 期数 | ： | 2018-36 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 培养思维 场所 引导学生 思维发展 课程改革 全面发展 “知道” |
浅谈小学生作文指导策略
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市沈河区方凌小学 |
| 简介 | ： | 写作是语文学习的重要组成部分也是教学难点,我们要不断探索,总结作文指导的好方法。注重培养小学生热爱生活、乐于观察的好习惯,通过系统指导和训练,逐步提高小学生的写作能力。 |
| 期数 | ： | 2018-36 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 写作 指导策略 |
优化幼儿童话教学“三策略”
| 机 构 | ： | 江苏省海门市海西幼儿园 |
| 简介 | ： | 童话既充满想象,也包含着人世间的各种复杂情感,幼儿在了解童话故事的同时,也可以见识到人生百态,也能够品尝各种不同的人生滋味,他们的情感体验也会出现显著的分化和丰盈。教师要基于幼儿心理、幼儿想象和幼儿情感优化童话教学。 |
| 期数 | ： | 2018-36 |
| 关键词 | ： | 幼儿教育 童话教学 “三策略” |
例谈语文核心素养下的比较阅读教学
| 机 构 | ： | 浙江省平湖市东湖小学 |
| 简介 | ： | 阅读对于开阔视野、陶冶情操、启迪智慧乃至学生人格品质的塑造都有着举足轻重的作用。《新课标》明确规定了各学段的阅读量,要求我们在规定的学段里达到量的积累,然而如何让量变到质变,让有限的阅读发挥无限的作用,让学生通过自主阅读关注事物的典型特点, |
| 期数 | ： | 2018-36 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 比较阅读 语文核心素养 |
小学语文古诗词教学的情感陶冶策略研究——以《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一课为例
| 机 构 | ： | 辽宁省实验学校于洪分校 |
| 简介 | ： | 小学课本中所选的古诗词文,大都是经过岁月的磨砺后留下来的具有很高艺术价值的名篇,虽然篇幅较为短小,但字字珠玑、言近旨远。我们应根据古诗词言简意丰的特点对学生进行情感陶冶,通过有效的引导来唤起学生的情感共鸣,通过创设情境、吟诵涵泳、想象补白等 |
| 期数 | ： | 2018-36 |
| 关键词 | ： | 小学语文 古诗词 情感陶冶 |
浅谈提高小学生写作能力的策略
| 机 构 | ： | 江西省萍乡市芦溪县芦溪镇第二小学 |
| 简介 | ： | 写作是语文教学的主要组成部分,是学生学习语文综合能力的体现。传统的作文训练次数少——每学期八次,间隔时间长,而且每次习作是“大作文”,导致学生不想写、没有写、不会写。这样,很难有效提高作文能力。我认为作文能力的提升有赖于平时的练习和积累—— |
| 期数 | ： | 2018-36 |
| 关键词 | ： | 微写作 常态化 策略 |
基于睿易云教学系统环境下智慧课堂的构建研究——以思想政治课《人的认识从何而来》为例
| 机 构 | ： | 山东省青岛市第九中学 |
| 简介 | ： | 睿易云教学系统环境下的思想政治智慧课堂所产生的新范式,促进了学生个性而全面的发展,思想政治课教师需发挥睿易云教学系统功能,积极实践智慧课堂教学模式,让课堂教学更加智能、高效和智慧。 |
| 期数 | ： | 2018-36 |
| 关键词 | ： | 睿易云教学系统 思想政治课 智慧课堂 学科核心素养 |
信息技术与课堂高度融合的策略研究
| 机 构 | ： | 山东省临沂第三十中学 |
| 简介 | ： | 信息技术的应用可以激发学生的学习兴趣,拓宽师生交流的空间和时段,为学生充分讨论、表达提供了时空;信息技术应用大大增加了课堂的容量,优化了教学环节,改变了学生上课模式,使教师单一的教变成学生主动的学,提高了学生课堂学习效率。 |
| 期数 | ： | 2018-36 |
| 关键词 | ： | 信息技术应用 融合 兴趣 空间时段 优化教学环节 策略 |
浅谈初中英语阅读教学方法与策略
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市于洪区东湖九年一贯制学校 |
| 简介 | ： | 阅读能力是学习和使用英语的基本能力,而初中既是基础教学阶段,又是能力培养和习惯养成的关键时期。但从目前的教学现状来看,老师教学过于功利化,只是为了获取高分而强调针对教材的教学,没有拓展学生的阅读视野,未深入阅读能力提高的层面,也就无法真正培 |
| 期数 | ： | 2018-36 |
| 关键词 | ： | 初中英语 阅读 八年级 教学方法 写作 |
浅谈特殊教育优质学校的建设
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市盲校 |
| 简介 | ： | 每所学校都有可能成为某一类学校中的优质学校。优质学校的核心内涵是强调生成性、发展性;强调以学生为本,使每一个学生都有发展;强调学校文化的塑造,强调教与学的质量。特殊教育优质学校建设要在转变观念、凸显课程设置特色上下功夫,这是特殊教育发展的生 |
| 期数 | ： | 2018-36 |
| 关键词 | ： | 优质学校 特殊教育优质学校 建设 |
