《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z Z1 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11962条
优点+缺点=可爱
| 机 构 | ： | 山东省利津县北宋镇实验学校 |
| 简介 | ： | <正>一学期的学习生活又要结束了,学生到学校拿试卷,准备放暑假。放假前的这一天,班主任最忙了,期末工作总结,学生安全教育,安排放假事宜等等。我已让班长把每个学生的成长档案袋发到个人。成长档案袋里有每个学生本学期的优秀作业、参加活 |
| 期数 | ： | 2014-10X |
| 关键词 | ： | 档案袋 这一天 获奖情况 成果展示 学习小组 导演冯小刚 工作总结 徐帆 告诉我 美术老师 |
《雪豹》·周卫国·学校管理
| 机 构 | ： | 河南省开封市金明实验小学 |
| 简介 | ： | <正>抗日战争,一段中华民族无法忘却的屈辱岁月;《雪豹》,一部让人热血沸腾的抗战史诗;周卫国,一个彰显民族精神的不朽传奇。看完电视剧《雪豹》,笔者有颇多感触,深受震撼。虽然近年来抗战题材的影视剧很多,但受到如此震撼,还是第一次, |
| 期数 | ： | 2012-10X |
| 关键词 | ： | 学校管理 周卫 军事学院 一点印象 人格魅力 国共关系 读书学习 萧峰 许光荣 战斗任务 |
巧妙利用游戏 促进科学探究
| 机 构 | ： | 河南省信阳市息县第一小学 |
| 简介 | ： | <正>《科学课程标准》指出:"科学学习要以探究为核心。科学探究是科学学习的中心环节。"由此可得知,科学探究是学生学习的主要方式。因此,要让学生对探究方式和内容感兴趣,学生才能主动探究,亲身经历探究过程,感受探究的乐趣。而科学课中 |
| 期数 | ： | 2014-10X |
| 关键词 | ： | 游戏活动 科学学习 探究过程 主动探究 能将 集气瓶 自主学习 课堂气氛 模拟实验 电路故障 |
教室重建:一个迫在眉睫的任务
| 机 构 | ： | 江苏省常州市武进区清英外国语学校 |
| 简介 | ： | <正>教室,是学校组织教育教学工作的基本单位,是儿童学习、成长、共同生活的地方。然而,目前教室建设的情况却不容乐观,过于强调学习、师生关系僵化、文化布置抄袭、教室精神缺乏等现象普遍存在。因此,教室重建,是一个迫在眉睫的任务。一、 |
| 期数 | ： | 2014-10X |
| 关键词 | ： | 学习过程 教学工作 师生关系 任课老师 课堂教学 自主学习 班风 学科整合 同伴互助 主题学习 |
分层教学 逐步转化——学困生转化案例
| 机 构 | ： | 安徽省阜阳市太和县赵集小学 |
| 简介 | ： | <正>我们知道,在一个班集体中,总有一部分学困生。教师如果不注意学困生的转化,那么这个小小的学困生群体,将会在一定程度上影响整个班级的成绩。然而学困生的转化工作,却是让教师非常头痛的问题,既要"持久战",又要有耐心、爱心,在不可 |
| 期数 | ： | 2014-10X |
| 关键词 | ： | 班集体 分层管理 自主学习意识 编班 反思学 分类指导 我在 层次的 音乐课堂 音乐老师 |
深度学习激活学生内生力
| 机 构 | ： | 山东省泰安市基础教研室 |
| 简介 | ： | 核心素养时代,深度学习成为深化课程改革的新趋势。深度学习又称深层次学习,是指学习者以高级思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动、批判性地学习新的知识和思想,并将它们融入原有的认知结构中,且能将已有的知识迁移到新的情境 |
| 期数 | ： | 2018-36 |
| 关键词 | ： | 深度学习 知识迁移 学生 激活 课程改革 积极主动 认知结构 课堂教学 |
育人育德求真路润心润田春满园——探寻“立德树人”征程上的大连春田中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 大连春田中学自2014年建校以来,始终坚持“生态教育”的办学之路,把“有礼有爱灵魂向善谓君子,自信自主精神向上成英才”作为育人目标和途径;遵循“以爱养心男生高尚有志气,以礼育人女生高雅有气质”的教育本质,秉承“让每个细节都有教育味道,让学生 |
| 期数 | ： | 2018-36 |
| 关键词 | ： | 育人目标 立德树人 中学 大连 求真 育德 生态教育 自主精神 |
以“道法”情怀做好“学困生”转化
| 机 构 | ： | 甘肃省白银市会宁县实验中学 |
| 简介 | ： | A同学是我班一个非常顽皮的男孩,七年级下学期的表现尤为恶劣:上课时不认真听讲,自控能力极差,心情浮躁,极不合群,课间经常与同学打闹,课后作业很少按时完成,生活上更是邋遢。面对这个特殊学生,自己一时虽很无奈,但我没有放弃他,而是开始了一段“关 |
| 期数 | ： | 2019-36 |
| 关键词 | ： | 学困生 课后作业 自控能力 认真听讲 课间 七年级 不合群 |
规则引领小组合作学习走向深入
| 机 构 | ： | 北京市延庆区教育科学研究中心 |
| 简介 | ： | 当下有很多小组合作学习的规则,对“分享式教学”和“小组合作学习”的发展起到了重要推动作用。我们在深入学习并借鉴了这些学习规则基础上,进一步探索与研究,形成了更接地气的几个数学课堂合作学习规则。 |
| 期数 | ： | 2019-36 |
| 关键词 | ： | 课堂合作学习 学习规则 小组合作学习 接地气 分享式教学 探索与研究 |
跨文化因素对交际性汉英翻译的影响及改善策略
| 机 构 | ： | 江苏省淮阴师范学院文学院 江苏省淮安市楚州实验小学教育集团 |
| 简介 | ： | 改革开放四十年来,汉英互译作为跨文化交际语言的重要性早就成为人们的共识。在对外交流时,语言文化差异往往会被人们所忽视,引起误会并造成不必要的损失。以汉译英的语言特点为研究对象,分析影响中西语言文化差异的主要问题,并针对跨文化因素对汉译英的影 |
| 期数 | ： | 2019-36 |
| 关键词 | ： | 跨文化因素 交际性英语 改善策略 |
