《博物》
收录汇总
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| 2015年 |
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
先学促自主 合作利展示——浅谈小学英语绘本教学的有效策略
| 机 构 | ： | 江苏省南通市如东县宾山小学 |
| 简介 | ： | <正>绘本是儿童精神成长的沃土,在小学英语教学中,如果教师能够将先学后教、合作学习以及活动展示等教学方法与绘本教学相结合,定能产生无穷的教育教学力量,让小学英语教与学其乐无穷。如何实现绘本在小学英语教学中的完美运用呢?笔者认为,小学英语绘本 |
| 期数 | ： | 2015-10X |
| 关键词 | ： | 小学英语 儿童精神 食材 角色扮演 语言实践 应用能力培养 PARTY 译林 拓展训练 创造性成果 |
语篇拓展“实”为先——谈小学英语阅读教学拓展活动的设计
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市工业园区星湾学校 |
| 简介 | ： | <正>语篇教学是学生获取语言知识,培养语言技能的重要途径之一。在阅读教学中大致分为三个阶段:阅读前、阅读中和阅读后。前两者是激发学生阅读兴趣,对学生有效语言输入的过程;而后者则是有效检查学生阅读情况,对课文有效拓展和延伸,带领学生有效语言输 |
| 期数 | ： | 2015-10X |
| 关键词 | ： | 阅读教学 小学英语 语言知识 语篇教学 语言输出 阅读情况 语言运用 生活性 交际性 语言学习 |
改良农村小学英语课堂评价方式的实践与研究
| 机 构 | ： | 江苏省海门市国强小学 |
| 简介 | ： | <正>课堂评价是英语教学的重要组成部分,有效发挥课堂教学评价的诊断、导向、激励等功能是教师有效获取教学反馈信息的有效手段,也是促进学生体验语言学习乐趣,建立自信,促进学生语言不断发展的催化剂。农村小学教师由于种种客观条件和主观条件的制约,英 |
| 期数 | ： | 2015-10X |
| 关键词 | ： | 农村小学英语 课堂评价 农村小学教师 教学反馈信息 课堂教学评价 语言学习 语言评价 语言水平 课堂 |
临沂兴华教育集团简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>临沂兴华教育集团始创于1999年,是一所集早教、幼教、小学教育、初中教育、高中教育、高考补习、教育培训、教育咨询等领域,拥有临沂兴华学校、罗庄区兴华学校、临沭县兴华学校、兴华高级中学、罗庄区高考补习学校、罗庄区启蒙幼儿园、罗庄区双月启 |
| 期数 | ： | 2016-10X |
| 关键词 | ： |
袁贵仁慰问教书育人楷模张丽莉 向全国教师送上中秋国庆节日祝福
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>在中秋、国庆佳节来临之际,教育部部长袁贵仁心系"全国教书育人楷模"张丽莉老师,专门委托教育部教师工作司负责同志代表他本人亲切看望慰问张丽莉,并捎去他亲自写的节日贺卡和精心挑选的中国文学史等相关专业书籍和音像制品,衷心希望她 |
| 期数 | ： | 2012-10X |
| 关键词 | ： | 袁贵仁 张丽 教育事业 专业书籍 阖家团圆 庆佳节 给你 相信你 中国文学史 人民网 |
谁在开会,开谁的会
| 机 构 | ： | 深圳明德实验学校 |
| 简介 | ： | <正>基础教育界的校长、教师们喜欢开会,开会有许多作用,分享办学理念,交流教育经验,研讨现实问题,培训校长、教师。参加了多次会议之后,也发现了不少问题。会议过多、过滥可能是各地教育界的通病,有高峰论坛,有尖峰论坛,有恳谈会,有现场会,有动员 |
| 期数 | ： | 2016-10X |
| 关键词 | ： |
寓教于乐教单词
| 机 构 | ： | 江苏省徐州市侯集实验小学 |
| 简介 | ： | <正>小学英语教学中,单词教学之重要性人人皆知,但小学生不愿意把时间和精力用在单词的记忆上。如何使单词教学不再乏味、孩子快乐记忆值得我们探讨。笔者认为注重教学方法的趣味性,把单词教学贯穿到娱乐中,可以实现教单词、做游戏、寓教于乐之奇效。一、 |
| 期数 | ： | 2015-10X |
| 关键词 | ： | 单词教学 小学英语教学 教学方法 语言实践活动 字母组合 themselves LESSON 天体名 |
核心素养校长先行
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院 |
| 简介 | ： | <正>在谈学生核心素养的同时,我们不可避免地会想到校长的核心素养问题。校长的工作领域概括起来包括:规划学校发展、营造育人文化、引导课程教学、教师发展、学校内部管理和外部环境协调。而学生的核心素养主要有:人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活 |
| 期数 | ： | 2017-10X |
| 关键词 | ： |
心灵成长和阅读相连——“海棠谈家教”之十
| 机 构 | ： | 河南省安阳市北关区彰东中心校 |
| 简介 | ： | <正>孩子:当日常事务繁杂,我不读书时,内心便开始迷茫,恐慌,惴惴不安。每个人打发时间的方式不一样,有的乐衷于牌桌,有的迷恋在酒场,爸爸喜欢运动健身,你喜欢捣鼓自己的物理化学实验箱,妈妈的时间就用来阅读吧。当一有空闲,见缝插针, |
| 期数 | ： | 2014-10X |
| 关键词 | ： | 你喜欢 实验箱 运动健身 给你 二字 儿童教育 读书方法 我们俩 心理愿望 自我教育 |
处理教师、学生、教材关系的三种方式
| 机 构 | ： | 深圳明德实验学校 |
| 简介 | ： | <正>课堂教学三要素:教师、学生、教学内容,教学内容一般体现为教材,教材是教学的主要依据。教师教学过程中如何对待教材,如何对待学生,是教学生还是教教材,这是有明显区别的。如何处理教师、学生、教材三者之间的关系,存在着三种方式:教师带着教材走 |
| 期数 | ： | 2017-10X |
| 关键词 | ： |
