《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
让“微课”活化音乐课堂
| 机 构 | ： | 重庆市开县汉丰第五中心小学 |
| 简介 | ： | <正>"微课"以视频教学短片为主要载体,是一种新型的教学模式和学习方式。音乐学科是以听觉为主、口传心授、综合表演为主要教学模式的重视实践活动的学科。小学音乐教学使用"微课",可以打破课堂时空限制,创设更为客观真实的、有效的教学情境,有效帮助 |
| 期数 | ： | 2015-10X |
| 关键词 | ： | 主要教学模式 小学音乐教学 音乐课堂 歌曲内容 音乐学科 时空限制 音乐审美能力 音乐兴趣 游戏教学 |
教师培训应讲求实效
| 机 构 | ： | 福建省福清市岑兜中心小学 |
| 简介 | ： | <正>主持人:教师在职培训,是为了给教师提供学习机会,帮助教师提高专业水平,对此,老师们能够正确认识。但是,不可否认的现实是,一些地方的培训并没有起到预期的效果。在培训中甚至出现了远程培训时挂在网上玩游戏,交作业时找别人的文章复 |
| 期数 | ： | 2013-10X |
| 关键词 | ： | 培训者 教师在职培训 远程培训 复制粘贴 网络培训 受训教师 继续教育培训 课堂教学水平 远程网络 |
管理——从心动走向行动、乐动
| 机 构 | ： | 山东省济南市行知小学 |
| 简介 | ： | <正>管理是社会组织中,为了实现预期目标,以人为中心进行的协调活动。作为学校管理,就是从学校的层面去制定计划(或规定、规范、标准、法规等),让教师按照相关要求去实施,管理者检查执行的过程或结果,并针对检查发现的问题,制定纠正、预 |
| 期数 | ： | 2013-10X |
| 关键词 | ： | 课堂常规 学校管理 预防措施 行知小学 悦纳自己 工作习惯 合作意识 经验共享 就这样 成功感 |
在小学音乐教学中有机渗透爱国主义教育
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市育才小学 |
| 简介 | ： | <正>爱国主义教育,是小学音乐教育的一个重要课题。在小学的音乐教学中,用多种方式渗透爱国主义教育,有利于培养学生良好的思想品质,提高学生的综合素质,增强学生的民族自豪感和自尊心。那么,在小学音乐教学中,如何对学生渗透爱国主义教育呢?一、精选 |
| 期数 | ： | 2015-10X |
| 关键词 | ： | 爱国主义教育 小学音乐教学 课外音乐活动 音乐鉴赏 每周一歌 学校音乐教育 综合素质 思想品质 课堂 |
试论新时期小学体育的德育策略
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市吴江区盛泽小学 |
| 简介 | ： | <正>体育是"运动不止、生生不息"的精神火炬,有着特殊的精神感染力,它能够集聚力量,催人向上,培养人团结协作、坚持不懈的运动精神及个性品质,是渗透德育教学、承担德育重任的有效平台。在新时期的小学体育教学中,我们的教学任务不仅仅是增强学生体魄 |
| 期数 | ： | 2015-10X |
| 关键词 | ： | 小学体育教学 品德素养 教学任务 体育活动 运动精神 运动知识 纪律意识 我自己 小蝌蚪找妈妈 课堂 |
构建多元评价 绽放爱的魅力——山东省济南市天桥区实验小学“爱生”理念支持下的多元课堂评价
| 机 构 | ： | 山东省济南市天桥区实验小学 |
| 简介 | ： | <正>2011年4月,山东省济南市天桥区实验小学成为天桥区"爱生学校"项目的首批实验样本学校。在两年多的努力践行中,我们始终坚持"追求全体学生的全面发展和个人潜能的充分展现,使每个学生都能自信而成功地学习和成长"的"爱生"理念, |
| 期数 | ： | 2013-10X |
| 关键词 | ： | 课堂评价 爱生 个人潜能 多元评价 济南市天桥区 综合实践 课堂教学评价 对话栏 鉴赏能力 组间同质 |
做“半饱”的教育
| 机 构 | ： | 重庆市万州区百安移民小学 |
| 简介 | ： | <正>一位科学家拿两窝小白鼠做过一个实验,一窝给予充足的食物,另一窝只给予少量的食物,结果饿鼠的寿命是饱鼠的两倍。这说明在一定条件下,动物或人类的寿命是与摄入的食物量成反比的。香港人欧阳应霁在《半饱,生活高潮之所在》中说:"半饱是一种完美的 |
| 期数 | ： | 2015-10X |
| 关键词 | ： | 食物量 成反比 饥饿状态 中说 跑来跑去 会说话 甘瓜苦蒂 数学老师 数学题 第一时间 |
论幼儿音乐节奏感的培养
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳师范大学学前与初等教育学院 |
| 简介 | ： | 3~6岁是实施早期音乐教育的重要阶段,也是音乐节奏感发展的关键时期。节奏感的培养是开发幼儿音乐潜能的重要手段之一。对儿童节奏感的培养应从幼儿园期开始,早期的音乐节奏体验和经历,对日后孩子的反应能力、记忆能力以及敏锐的听觉能力都大有裨益。 |
| 期数 | ： | 2016-10X |
| 关键词 | ： | 幼儿 节奏感 训练 培养 |
教育部长袁贵仁:要让社会主义核心价值观教育活起来
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>中小学生社会主义核心价值观教育该如何深入推进?教育部长袁贵仁在2015年10月10日召开的全国中小学社会主义核心价值观教育经验交流暨德育工作会上强调,要深刻领会习近平总书记关于培育和践行社会主义核心价值观的重要论述,全面贯彻党的教育方 |
| 期数 | ： | 2015-10X |
| 关键词 | ： | 袁贵仁 教育部长 立德树人 青少年学生 思想认知 校园文化建设 熏陶作用 行为文化 经验交流 精神教 |
走出写字教学的误区,让学生真正把字写“端正”
| 机 构 | ： | 山东省邹城市石墙镇教育办公室 |
| 简介 | ： | 让学生把字写得既正确、规范又端正是写字教学目标的要求,要做到这一点,只片面强调和追求'横平竖直'是远远不够的,随着学生写字能力的不断增强,老师就必须因势利导,因材施教,有意识地启发和引导学生逐步去感受、去表现这些微观上的变化。 |
| 期数 | ： | 2016-10X |
| 关键词 | ： | 正确 规范 端正 横平竖直 误区 应有的平衡状态 |
