《博物》
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搜索结果11962条
教育书斋
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>《问题学生诊疗手册》(第二版)作者:王晓春出版社:华东师范大学出版社出版时间:2013-6-1;版次:2;页数:228;字数:220000印刷时间:2013-6-1;开本:16开;ISBN:9787567506626条分缕 |
| 期数 | ： | 2013-Z2 |
| 关键词 | ： | 问题学生 印刷时间 教育理论 教育观点 智慧型 王晓春 可操作化 电子工业出版社 总论部分 教育智慧 |
晾晒学生大脑 探索思维轨迹
| 机 构 | ： | 河南省安阳市人民大道小学 |
| 简介 | ： | <正>教师的智慧要善于抓住学生思维的闪光点,让学生在知识、情感的超市自由呼吸,成为课堂的主人。这都有赖于教师读懂学生,了解学生的真实思维。教师要把学生的思维过程展现出来,晾晒学生的大脑,教与学的活动才能达到水乳交融的状态。陶行知 |
| 期数 | ： | 2014-Z2 |
| 关键词 | ： | 思维过程 课堂教学 小数点移动 数学书 小数乘法 语文书 低级单位 进率 自由呼吸 问题解决 |
构筑生态化教育平台 促进学校可持续发展
| 机 构 | ： | 江苏省徐州市鼓楼区生态园小学 |
| 简介 | ： | <正>生态园小学坐落在江苏省徐州市鼓楼区生态园内,是一所充满朝气和活力的现代化学校。学校秉承"倡导人本化管理,构建生态型教育"的办学理念,营造自然、和谐、全面、均衡的教育生态环境,打造教育的"生态园"。一、打造生态校园,为了师生 |
| 期数 | ： | 2014-Z2 |
| 关键词 | ： | 现代化学校 生态校园 教育生态环境 教育平台 人本化管理 以文 向善 生态文化 教师专业水平 作业布 |
对中学生田径“体育秀”教学的实验研究与分析
| 机 构 | ： | 广东省珠海市斗门区第一中学 |
| 简介 | ： | <正>田径作为学校体育的主要课程之一,由于教学方法的死板变得枯燥乏味,最终使得学生对田径课的认可程度成为各选项中最低。笔者尝试改变死板的教学模式,将趣味性与田径校本教材相结合,使沉闷的田径教学变成了"体育秀"。一、研究时间、对象和方法1.研 |
| 期数 | ： | 2015-Z2 |
| 关键词 | ： | 基础班 校本教材 课堂教学要求 多元化评价 终结性评价 运动负荷 情景法 怕苦怕累 锻炼习惯 问卷调 |
读懂学生问题 挖掘学生潜力
| 机 构 | ： | 河南省安阳市人民大道小学 |
| 简介 | ： | <正>数学课程标准指出"数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验的基础上",强调教师在教学设计时要"读懂学生、读懂教材、读懂课堂"。学生是我们一切教学活动的出发点和归宿点,读懂学生就要真正地了解学生、分析学生,读懂 |
| 期数 | ： | 2014-Z2 |
| 关键词 | ： | 数学教学活动 思维特点 认知发展水平 已有知识经验 思维过程 条形统计图 单元的 合情 混合运算 善 |
合作教学模式在中学篮球教学中的实验研究
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区星海实验中学 |
| 简介 | ： | <正>篮球作为一种大众体育项目,以其亲和力吸引了广大爱好者,它也是中学体育教学中的一个重要的体育运动项目,而在当前我国中学体育教学中,篮球教学已经成为了不可或缺的重要组成部分。因此,让学生快速掌握篮球技巧、技术、战术是当前体育教师的重点任务 |
| 期数 | ： | 2015-Z2 |
| 关键词 | ： | 合作教学模式 篮球教学 中学体育教学 教学方法 体育项目 学习态度 篮球运动 教学活动 教学效果 投 |
小学思想品德教学存在的主要问题及解决对策
| 机 构 | ： | 内蒙古自治区多伦县上都河小学 |
| 简介 | ： | <正>在小学阶段,思想品德课程对于学生的思想品德的教育非常重要,是小学阶段学生品德教育最为核心的一门课程。如何将思想品德教育的作用有效发挥出来,是当前小学思想品德教育工作人员需要重视的一个课题。一、当前小学思想教育存在的问题1.对小学思想品 |
| 期数 | ： | 2015-Z2 |
| 关键词 | ： | 思想品德教育 思想品德教学 学习成绩 思想品德课程 思想教育 社会经济发展 教学措施 能力需要 课堂 |
养成好习惯 写好方块字——谈低年级写字习惯的培养
| 机 构 | ： | 河南省安阳市钢三路小学 |
| 简介 | ： | <正>小学生写字的常见问题:姿势不正确——弯腰、歪脖、眼睛距书本太近,执笔姿势错误;字体不工整——结构比例失调,笔画呆板,大小不匀称;笔顺错乱——笔顺随心所欲,只看结果,不讲过程;书写态度不端正——作业字体往往是从前到后,字体逐 |
| 期数 | ： | 2013-Z2 |
| 关键词 | ： | 田字格 比例失调 写字教学 写话 示范引导 五笔 左右结构 传统评价方法 专项训练 附加分 |
音乐教学如何提高学生的感知与欣赏能力
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市天杭实验学校 |
| 简介 | ： | <正>音乐是世界上最美的语言,那么在课堂上,音乐教师如何把孩子们带入到音乐的情境当中去,则远比教授给同学们一些生硬的理论知识要重要得多。音乐教学不仅仅是教师在播放音乐,唱一句讲解一句,更重要的是能让学生全身心投入到作品欣赏之中,而又不花费太 |
| 期数 | ： | 2015-Z2 |
| 关键词 | ： | 欣赏能力 欣赏课 音段 审美规律 小星星 激情澎湃 鉴赏能力 联想思维 我一 鸟叫 |
音乐课堂教学的三大转变
| 机 构 | ： | 山西省教育科学研究院 |
| 简介 | ： | <正>自2002年新课程改革以来,至今已有十余载。音乐课堂教学也同样如此在新课程改革的背景下如约而至。回想课改初期,老师们豪情满怀,信心百倍。繁多的音乐作品,"超量"的音乐教学内容,广泛的四大领域课程内容,重新调整后的教学三维目标,再三强调 |
| 期数 | ： | 2015-Z2 |
| 关键词 | ： | 音乐课堂教学 音乐教学内容 学习手段 新课程改革 多媒体信息技术 历史课 音乐作品 学习方法 学习方 |
