《博物》
收录汇总
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
品格心理学:“雕塑”孩子有技巧
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>无论你希望孩子长大后成为怎样的人,首先他应该是一个品格高尚的人。——卡尔·威特孩子自信能力测试每个孩子都有自己优秀的一面,家长要善于从不同的角度去观察孩子,学会用赏识的眼光去看待孩子,这样才能培养孩子的自信心。那么,你的孩 |
| 期数 | ： | 2013-10X |
| 关键词 | ： | 品格高尚 能力测试 爬起来 威特 家庭氛围 评分标准 教育心理学家 孩童时代 价值感 行为结果 |
陶行知“活的教育”思想对有效教学情境创设的启示
| 机 构 | ： | 江苏省南通市通州区五接小学 |
| 简介 | ： | <正>在1921年夏天,伟大的教育家陶行知先生提出了"活的教育"思想。什么是"活的教育"?陶行知先生并没有给出明确的定义,但他认为教育可分为三部:死的教育、不死不活的教育和活的教育。他还用一一个生动形象的比喻说明"活的教育":花草到了春天受 |
| 期数 | ： | 2015-10X |
| 关键词 | ： | 教学情境 情境创设 数学情境 新课程改革 学习起点 红带子 问题生活化 知识的巩固 生活性 数学题 |
威海码头小学:与社区携手共迎国庆
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>9月29日,在第64个国庆佳节来临之际,山东省威海市码头小学的师生应邀来到北山社区,参加"向国旗敬礼,做一个有道德的人"活动,为祖国妈妈的生日献礼。参加本次活动的还有北仓社区、万福社区的工作人员。活动开始前,码头小学的孩子 |
| 期数 | ： | 2013-10X |
| 关键词 | ： | 庆佳节 北仓 山东省威海市 |
想学·会学·乐学
| 机 构 | ： | 河南省安阳市三官庙小学 |
| 简介 | ： | <正>一、重视"问题"意识培养,使学生想学学生学习能力的高低,是其主动性是否得到发挥的重要标志之一。就小学语文课堂教学而言,培养学生提出问题和解决问题的能力是十分重要的。1.培养学生提出问题的能力。在教学中,教师可以根据教材内容 |
| 期数 | ： | 2013-10X |
| 关键词 | ： | 小学语文课堂 乐学 主动求知 学会学习 意识培养 罗杰 学习能力 学习活动 意义学习 霍姆林斯基 |
“同课异构”:碰撞教学思维的火花
| 机 构 | ： | 河北省石家庄市西雅小学 |
| 简介 | ： | <正>冀教版英语教材的使用已有十几个年头了,本教材的优点已得到了老师和学生的充分认可和肯定,但是仍有很多老师对高年级的语篇课文教学感到把握起来有难度,那么如何进行语篇教学呢?下面我就以河北省石家庄市友谊大街小学的王皓瑶老师和西雅 |
| 期数 | ： | 2013-10X |
| 关键词 | ： | 同课异构 教学思维 冀教版 五年级 语篇教学 课文教学 Family 复述课文 中心意思 文章大意 |
诸暨市举办“最美童声”小学生声乐大赛
| 机 构 | ： | 浙江省诸暨市店口一小 |
| 简介 | ： | <正>为给小学生搭建声乐交流的平台,提高他们的演唱水平和艺术表现力,让他们在成长中享受歌唱的快乐,同时也是为2014年第五届绍兴市少儿春晚选拔声乐人才,共青团诸暨市委、诸暨市教育局、诸暨市少工委、诸暨市青少年宫近日联合举办"最美 |
| 期数 | ： | 2013-10X |
| 关键词 | ： | 青少年宫 声乐人才 演唱水平 艺术表现力 |
研究学生 教学相长
| 机 构 | ： | 北京市海淀区中关村第三小学 |
| 简介 | ： | <正>提高教育教学效率的切实可行的途径便是研究学生。所谓研究学生,就是你对于学生到底了解多少。有专家曾指出:学生研究是教师基本功之基本,足见其重要性。由于一节具有实效且学生喜欢的课程和诸多因素相关,本文主要针对教学设计前如何进行 |
| 期数 | ： | 2012-10X |
| 关键词 | ： | 分数乘法 波利亚 数学领域 小数的 思维过程 第一课 算理 学习理论 就是你 问卷调查 |
教育即倾听
| 机 构 | ： | 首都师范大学附属中学 |
| 简介 | ： | <正>我2014年入职,刚刚毕业就当了班主任。虽然没有多少经验,但我与学生相处时能做到真诚相待、用心倾听。半年过去了,我做班主任期间有一些事深深地打动了我,让我真切、深刻地体会到班主任应该是怎样的一个角色。我的班里有一个叫小嘉的女孩子,个子 |
| 期数 | ： | 2016-10X |
| 关键词 | ： |
读《快速调动学生参与的99个方法》
| 机 构 | ： | 北京十一学校 |
| 简介 | ： | <正>经历了一段时间走班选课,遇到了很多以前没有遇到过的问题,又苦于没有找到很好的解决办法,于是寒假有时间读读书,尝试着从名家大师那里找找灵感。其中读完布莱恩·哈里斯的《快速调动学生参与的99个方法》,让我感慨良多。这是中国青年出版社推出的 |
| 期数 | ： | 2016-10X |
| 关键词 | ： |
“汗”错读成“泪”以后
| 机 构 | ： | 安徽省枞阳县浮山中心学校 |
| 简介 | ： | <正>《军神》一课中一处教学设计:指名学生读最受感动的句子,并说说感动的原因,再把这种感动读出来以此引导学生自主领悟刘伯承坚强的意志和惊人的毅力。一学生选择的是表现刘伯承在手术中的具体情况的句子,但他在读时把"汗如雨下"读成了" |
| 期数 | ： | 2013-10X |
| 关键词 | ： | 错读 课堂教学资源 教学片断 阅读教学 会说话 语言学习 亲自出马 语言运用 七十二 |
