《博物》
收录汇总
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| 2017年 |
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| 2015年 |
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
电子白板:让日常课堂教学信息化
| 机 构 | ： | 河南省洛阳市实验小学 |
| 简介 | ： | <正>在传统课堂上,由于教具、方法和手段等教学环境的限制,数学教学中的一些抽象思维难以生动有效地传达给学生,课堂往往缺乏协作互动,学生主体地位不能充分体现,集体智慧不能充分共享,从而限制了学生动手能力、合作能力和创新精神的培养。 |
| 期数 | ： | 2012-10X |
| 关键词 | ： | 电子白板 日常课堂教学 传统教学手段 教学情境 轴对称图形 数学教学 学习过程 课堂改革 多媒体课件 |
幸福在心中
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第七十二中学 |
| 简介 | ： | <正>那大约是七八年前的事了。一个双休日的上午,我徒步上街办事,一辆'小客'(往返城乡的公交车,因车体较小得名)迎面缓缓驶来,——这是开往沈阳方向的.为了能拉到更多的乘客,那时的'小客'发车后,街里的行程都是如此,大家称它'牛车'。突然,身 |
| 期数 | ： | 2017-10X |
| 关键词 | ： |
就这样把我怀念——《去年的树》文本细读
| 机 构 | ： | 浙江省平湖师范附属小学 |
| 简介 | ： | <正>童话深受孩子们的喜爱,它那动人的故事和优美的语言,总能把我们带入美好的情境,使我们受到真、善、美的熏陶。《去年的树》就是如此。第一次阅读这个文本,就被感动了,字数不多的一则故事,却汩汩滋生出一种温柔的力量,让你读了还想读。 |
| 期数 | ： | 2012-10X |
| 关键词 | ： | 文本细读 就这样 新美南吉 伯牙 淡淡的忧伤 文学作品 不如意 阳光灿烂的日子 感受力 告诉我 |
让数学课堂情理交融情智共生
| 机 构 | ： | 江苏省南通市通州区石港小学 |
| 简介 | ： | <正>新课程理念下的数学三维教学目标实质上涵括了智慧与情感两大领域,体现了一种情智教育的要求,体现了科学与人文的有机统一。情感素养是人的灵魂精髓,智慧和情感紧密相连,高尚的情感能够催生丰富的智慧,当人的情绪低落时思维大门必然紧闭,智能发展定 |
| 期数 | ： | 2015-10X |
| 关键词 | ： | 情理交融 智能发展 折线统计图 新课程 转化思想 三维教学目标 苏教版 教学情境 方法策略 生活情境 |
基于“人本教育”理念的“人本研训”实践探索
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第二十七中学 |
| 简介 | ： | 沈阳市第二十七中学基于'人本教育'理念的'人本研训'实践,着眼于教师的真实发展需求,从营造有活力的研训生态环境、突显名优骨干领衔研训实施、夯实梯队建设'三大工程'等方面,创新'人本研训'思路举措。 |
| 期数 | ： | 2017-10X |
| 关键词 | ： | 人本研训 思路举措 成果 |
指向核心素养的课程改革实践探索
| 机 构 | ： | 山东省东营市东营经济技术开发区东凯小学 |
| 简介 | ： | 基于发展学生核心素养而实施的课程改革是当前教育改革与发展的必然趋势。东营经济技术开发区东凯小学根据学校实际规划实施了国家课程校本化、校本课程特色化、班本课程个性化的三维课程体系,进行了基于学生核心素养培养为主要任务的课程改革实践探索。 |
| 期数 | ： | 2017-10X |
| 关键词 | ： | 核心素养 课程改革 实践探索 |
做个“蚌”老师
| 机 构 | ： | 北京市怀柔区第二小学 |
| 简介 | ： | <正>蚌是一种软体动物,外面裹着可以像手掌一样开合的硬壳,且因'鹬蚌相争'一词而闻名于华夏几千年。它是那么平凡,甚至没有一身略有色彩的外衣;它是那么隐忍,把无数的痛苦紧紧包裹在柔软的内心;它是那么安静,无论多么痛苦,都不曾发出过一声呻吟;它 |
| 期数 | ： | 2017-10X |
| 关键词 | ： |
全国学校安全工作电视电话会议召开
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>为交流学校安全工作经验,部署学校安全工作,切实维护教育系统安全稳定,教育部9月28日召开全国学校安全工作电视电话会议。教育部党组副书记、副部长杜玉波出席会议并讲话。教育部副部长刘利民主持会议。会议强调,当前学校安全工作面临 |
| 期数 | ： | 2012-10X |
| 关键词 | ： | 学校安全工作 电视电话会议 教育部党组 法制教育 刘利民 社会环境 高校安全 副部长 主持会议 地区 |
小学科学课上如何渗透思想品德教育
| 机 构 | ： | 北京市海淀区中关村第三小学 |
| 简介 | ： | <正>在素质教育的今天,德育应贯穿于整个教学始终,百年育人,德育第一。德国教育学家赫尔巴特认为:"教育的唯一工作与全部工作可以总结在一个概念之中——道德。"小学的思想品德教育主要是学生行为习惯和学习习惯的养成教育。而科学课中关于 |
| 期数 | ： | 2013-10X |
| 关键词 | ： | 思想品德教育 学生情感态度 学生行为习惯 赫尔巴特 教学效果 科学探究活动 养成教育 爱护公物 热爱 |
德育工作需要仗“势”启人
| 机 构 | ： | 重庆市万州区国本小学 |
| 简介 | ： | <正>有语云:"强扭的瓜不甜。"可能你会问,为什么不能"强扭"?这其实说要顺其自然。瓜的生长有其自然规律,必须顺应其生长的规律,方才能达成结"甜瓜"的目的。老舍在《养花》一文中说:"尽管花草自己会奋斗,我若置之不理,任其自生自灭 |
| 期数 | ： | 2013-10X |
| 关键词 | ： | 文中 道德发展 道德品质 中国梦 道德教育 《劝学》 阳光雨露 电脑游戏 不知道 读书心得 |
