《博物》
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搜索结果11962条
教育者都要懂点心理学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>教育部日前公布了《中小学心理辅导室建设指南》,这个《指南》的颁布值得鼓掌。或许有人会说,《指南》是指南,但在实际工作中落到实处还是有困难的。是的,如果总以为颁布个什么文件就能解决教育实践中的许多问题的话,无疑是痴人说梦。但作为教育人, |
| 期数 | ： | 2015-10Z |
| 关键词 | ： | 建设指南 教育科学理论 辅导室 教育实践 脑神经科学 心理学知识 学校教育 边缘系统 语文特级教师 |
教学语速:教师不可忽略的基本功
| 机 构 | ： | 四川省遂宁市安居区磨溪镇中心小学 |
| 简介 | ： | <正>语言学家的语速研究,是从语音学开始的,研究者认为语速和说话人、说话内容两个因素有关。课堂教学离不开说话。朱自清先生认为,对课文内容的理解,其意义的获得一半在声音里头。不管课程理念多么新颖,不管教学设计多么科学,课堂质量都要取决于教师讲 |
| 期数 | ： | 2015-10Z |
| 关键词 | ： | 教师专业素质 语音形式 朱自清先生 表情动作 说话人 课堂质量 课文内容 语句重音 情感素质 青年教 |
孔子:第一位老师
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>孔子姓孔名丘,公元前551年生于鲁国,位于我国东部的现在的山东省。他的祖先是宋国贵族成员,宋国贵族是商朝王室的后代,商朝是周朝的前一个朝代。在孔子出生以前,他的家由于政治纠纷已经失去贵族地位,迁到鲁国。孔子一生事迹详见《史记》的《孔子 |
| 期数 | ： | 2015-10Z |
| 关键词 | ： | 宋国 三年之丧 《书》 宪问 阳货 古代文化遗产 社会改革 卒年 《十三经注疏》 思无邪 |
书的样子 就是人的样子
| 机 构 | ： | 华东师范大学出版社北京分社 |
| 简介 | ： | <正>今年是我所在出版社的品牌书系"大夏书系"创立十周年的年份。八月,我们推出了一系列纪念活动,其中之一是制作专题片《向一本新书走去》。构思脚本的时候,我一直在寻找一个内核,也就是可以让片子立起来并有力嵌入当下教育的那种东西。慢 |
| 期数 | ： | 2014-10Z |
| 关键词 | ： | 书系 不从众 当下教育 纪念活动 教师意识 一本 吴非 教育场域 问过 教育图书 |
学校文化的危机与救赎
| 机 构 | ： | 全国人大 民进中央 中国教育学会 |
| 简介 | ： | <正>在科技日益发达、人民生活水平日益提高的同时,人性的异化和精神的危机已经成为新的社会问题。物欲横流、价值幻灭、理性俗化、灵魂枯萎、情感沉沦、信仰丧失、精神荒芜,这些问题其实都是文化问题,从根本上来说,也是教育问题。西方许多学 |
| 期数 | ： | 2013-10Z |
| 关键词 | ： | 价值理性 意义问题 命运攸关 工具理性 物欲横流 人性的异化 教育生活 制度文化建设 生活水平 文本 |
第一动力,第一品质,第一专业
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 从知识的角度讨论,教师的专业知识不仅需要学科知识和学科教学知识,还需要有条件性知识和文化性知识。同时,知识越来越走向综合,跨界成为研究、创造的一个重要走向,知识的综合和跨界研究,将会为教师专业发展和名师成长打开一条新的通道。 |
| 期数 | ： | 2015-10Z |
| 关键词 | ： | 学科教学知识 条件性知识 实践家 教学主张 教学改革 反思性 内部力量 反思教学 教学研究 竞走运动 |
牵动班主任育人自觉 全国中小学班集体建设研讨会在沪召开
| 机 构 | ： | 《上海教育》 |
| 简介 | ： | 在走进班级前,班主任应该弄清,班级的建设目的是管理还是教育,育人的目标是培养臣民还是公民,建设的主体是班主任还是学生,管理的手段是人治还是法治,制度的建设强调的是规范还是德性,发展阶段方面,追求的是权威还是自治。 |
| 期数 | ： | 2015-10Z |
| 关键词 | ： | 班集体建设 建设目的 班级文化 发展阶段 人文关怀 人生导师 人格魅力 时代命题 中学教师 上海市崇 |
名师的教学主张及其研究
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>教学主张是名师教学的内核和品牌,是名师区别于他人的重要特征;它体现出教师"教学自觉"的程度,同时也是衡量其教学风格、教学流派是否形成的重要标志。教学主张是名师的教学思想、教学信念。教学思想是名师的第一素养。只有经过理性加工和自我孵化, |
| 期数 | ： | 2015-10Z |
| 关键词 | ： | 教学主张 教学信念 教学思考 高原期 文献研究法 言之有序 学科文化 核心要点 中小学管理 教育精神 |
办公室午休要讲究科学方法
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>午休虽然可以帮助人们补充睡眠,使身体得到充分休息,增强体力、消除疲劳、提高午后的工作效率,但午睡也需要讲究科学的方法,否则可能会适得其反。1.午饭后不可立即睡觉刚吃完饭就午睡,可能引起食物反流,使胃液刺激食管,轻则会让人感到不舒服,严 |
| 期数 | ： | 2015-10Z |
| 关键词 | ： | 反流性食管炎 食物反流 深度睡眠 工作效率 大脑中枢 血液循环 功能恢复 神经传导 体内代谢过程 消 |
开发优秀传统文化课程 促进学生个性发展
| 机 构 | ： | 沈阳市和平区南京十校 |
| 简介 | ： | 开发优秀传统文化校本课程,必须按照立德树人的要求,坚持'创办具有鲜明中国风格的现代化学校'的办学目标,坚持'为每一个孩子成人成才成为自己奠定基础'的办学理念,构建科学完善的校本课程体系,运用优秀传统文化校本课程育人,开发实施与学校文化共生的 |
| 期数 | ： | 2016-10Z |
| 关键词 | ： | 传统文化 课程 全面发展 个性发展 |
