《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z Z1 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11962条
首都师大附小“:童心教育”的幸福蓝本
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>这是一所美丽的学校,这是一所保护童心的学校,这是一所保卫童年的学校……满足"长"的需要,做生活着的生活者;保留"玩"的兴趣,做游戏着的游戏者;发展"学"的动机,做学习着的学习者。近年来,首都师范大学附属小学(以下简称首都师 |
| 期数 | ： | 2013-11X |
| 关键词 | ： | 首都师大 附属小学 一所 游戏者 教育管理思想 教学成果奖 小学教育 首都师范大学 优秀成果奖 读写 |
浅谈小学语文教学中多媒体技术的运用
| 机 构 | ： | 江西省赣州市滨江路第一小学 |
| 简介 | ： | <正>小学语文作为小学阶段重点学习课程,对教师的教学水平要求很高,多媒体的出现大大缓解了教师的教学压力,尤其在语文课堂,通过多媒体技术的运用,解放了学生的定向思维,提高了学生学习语文课程的自主探究能力。本文主要从小学语文课堂教学出发,通过研 |
| 期数 | ： | 2015-11X |
| 关键词 | ： | 多媒体技术 学语文 小学语文课堂 教学压力 教学情境 课堂教学 自主探究能力 定向思维 阶段重点 多媒体课件 |
借助探究性学习,开启小学科学学习之门
| 机 构 | ： | 江苏省泰州市高港实验小学 |
| 简介 | ： | <正>在新课程改革中,探究性学习作为一种科学的学习方式,被广泛应用于基础教育各类学科的学习活动中,有效地促进了学生积极参与教学活动,真正成为课堂的主体,培养了学生的创造能力。小学科学是我国基础教育阶段一门重要的核心课程,在培养学生的探究能力 |
| 期数 | ： | 2015-11X |
| 关键词 | ： | 小学科学 学习活动 自然科学领域 教学活动 新课程改革 创造能力 教学材料 教学评价方法 个体差异 思维方法 |
科学谋划 身体力行 努力做好校本研修工作
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市法库县五台子镇中心小学 |
| 简介 | ： | 教师是推动学校发展的根本动力,也是一个学校赢得优势、展现特色、累积综合实力的关键所在,是核心发展力。作为学校校本研修的第一责任人,要站在决策者、践行者、引领者、合作者的高度,立足校本,科学谋划,面向全体,身体力行,坚持研训一体的发展思路,遵 |
| 期数 | ： | 2016-11X |
| 关键词 | ： | 校本研修 发展思路 身体力行 交流互动 |
浅析体育教学中的心理挫折教育
| 机 构 | ： | 北京市海淀区中关村第三小学 |
| 简介 | ： | <正>近几年来,在小学体育教学中,随着学生视野的开阔、知识面的扩大、对事物看法的不同以及承受能力等问题,因某一方面的愿望未能实现或需要没有得到满足时,经常会产生各种消极的情绪和抵触行为。在新课标实施的大好形势下,怎样在体育教学中渗透挫折教育 |
| 期数 | ： | 2015-11X |
| 关键词 | ： | 体育教学 心理挫折 挫折教育 学习对象 新课标实施 特殊反应 心理扭曲 愉快感 常胜将军 父母离异 |
小学生人际交往团体辅导方案
| 机 构 | ： | 北京市海淀区中关村第三小学 |
| 简介 | ： | <正>和谐的人际关系,可以创造积极的环境,有助于人的良性发展。人们认识到,当今社会,除了过硬的专业知识外,人际关系的沟通越来越重要。经过对小学各年级的调查发现,人际交往困扰是学生普遍存在的问题,它明显影响到学习成绩和心理发展。而大多数孩子抱 |
| 期数 | ： | 2015-11X |
| 关键词 | ： | 团体辅导 学生人际交往 学习成绩 交往问题 专业知识 心理发展 相互原则 教师小结 内圈 堂课 |
情境教学法在初中物理教学中的应用
| 机 构 | ： | 内蒙古自治区赤峰市元宝山区民族中学 |
| 简介 | ： | <正>物理这门学科在我们的日常生活和生产中是必不可少的,因为其所研究的内容除了自然现象本身之外,还有现象产生的原因及规律。情境教学法指的是教师根据学生的心理活动,创造良好的学习氛围之后引导学生能够主动探索物理现象背后的规律和原因,能够自主创 |
| 期数 | ： | 2015-11X |
| 关键词 | ： | 情境教学法 初中物理教学 学习方法 物理现象 心理学问题 学习能力 心理活动 开发智力 自主学习 学习过程 |
学生动起来 课堂活起来——小学数学有效教学之我见
| 机 构 | ： | 河南省安阳市殷都育才中学小学部 |
| 简介 | ： | <正>现代教育倡导教师要重新认识自己的角色。教师不再是一种"教书匠",不再是由专家编写的教科书的忠实执行者,而应是拥有正确的教育观念,善于和学生、家长、社会等一起共同建构新课程的合作者。数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、 |
| 期数 | ： | 2014-11X |
| 关键词 | ： | 教学情境 数学教学 课堂教学 忠实执行者 专家编写 教学时间 学习过程 新课程 教学效果 引路者 |
科学课如何培养学生的好奇心
| 机 构 | ： | 江苏省东台市五烈镇廉贻小学 |
| 简介 | ： | <正>好奇心可以使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望,激励人们去接触新事物,研究新问题,是学习、科研不断前进的动力。"保持和发展对自然的好奇心和探究热情"是科学课程的重要目标,也是它的基本理念。作为科学课教师,应更新观念,潜心研究,努力唤醒并 |
| 期数 | ： | 2015-11X |
| 关键词 | ： | 内在动机 成长需要 新奇性 教育过程 使人 教育目的 变化性 刺激物 课堂导入 小学科学 |
做好针对现实问题的研究 扎实推进课堂教学改革
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市法库县东湖第一初级中学 |
| 简介 | ： | 课堂教学需要改革,这是一种共识。很多教育人因为找不到改革的关键而终究无法打开问题之门。法库县东湖中学把课改理念变成实实在在的行动指南,在教学基本环节上下功夫,精雕细琢,把常规教研做成人人主动参与的学校文化。 |
| 期数 | ： | 2016-11X |
| 关键词 | ： | 课堂教学改革 课改理念 基本环节 校园文化 |
