《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
《基础教育论坛》(教研版)征稿启事 这是我们大家的舞台
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>《基础教育论坛》(教研版)杂志是经国家新闻出版总署批准,辽宁北方出版集团有限公司主管,辽宁北方教育报刊出版有限公司沈阳市教育研究院主办,国内外公开发行的综合性中文教育学术期刊。 |
| 期数 | ： | 2017-11Z |
| 关键词 | ： |
绿色教育唤醒校园——沈阳市第十一中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>沈阳市第十一中学创建于1952年,属辽宁省重点中学。2002年8月通过异地置换,学校搬迁至北郊,扩展了发展空间,实现了历史性跨越,进入了全新的发展时期。学校现已具备现代化的办学条件。校园占地13万平方米,建筑面积8万多平方 |
| 期数 | ： | 2012-11Z |
| 关键词 | ： | 绿色教育 示范性普通高中 教学格局 中小学校长培训 示范校 艺体 地理学科 内地西藏班 硬件保障 学 |
卷首导读
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>培养真正的"人"是为了实现人的现代化。如果说"四个现代化"是器物层面的现代化,"国家治理现代化"是制度层面的现代化,那么"人的现代化"就应该是最高层面——价值层面的现代化。这就是为什么"人"重于"才"。(摘自本刊第6页)— |
| 期数 | ： | 2014-11Z |
| 关键词 | ： | 器物层面 人的现代化 钱颖一 价值层面 自主办学 人的生命 广延性 回归人 多头领导 成人社会 |
山东设中小学教师临时周转编制专户
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>记者从近日山东省政府召开的全省解决城镇普通中小学"大班额"问题电视会议上获悉,山东将建立中小学教师临时周转编制专户,用于满编超编中小学补充紧缺的专任教师。山东省委常委、常务副省长孙伟表示,这是"特事特办"解决中小学专任教师不足的难题。 |
| 期数 | ： | 2015-11Z |
| 关键词 | ： | 专任教师 编制总额 机构编制 电视会议 满编 孙伟 大班额 特事特办 普通中小学 核定编制 |
美国最有效率的校长特征
| 机 构 | ： | 北京市教科院 |
| 简介 | ： | <正>美国有人对中学校长进行了连续18年的跟踪研究,最后归纳出最有效率的校长有如下12个特征:A.对学生成就的高期望(尽管学生事实上的成绩并没有那么高);B.完整的课程内容;C.系统的教学项目;D.明确的目标、目的或标准;E.把 |
| 期数 | ： | 2012-11Z |
| 关键词 | ： | 学生成就 教师管理 基础教育界 教学项目 社区参与 家长教育 教科院 教育决策 选择学校 优质生源 |
教育,就是人文化的过程
| 机 构 | ： | 湖南师范大学 |
| 简介 | ： | <正>没有生命的生长与生成渗透其中,学校教育就是没有灵魂的实践走进学校,走进课堂,我们最本源的感受是什么?就是生命感,是活生生的生命感,是对年轻生命积极向上、蓬勃生长的欲求与状态的感受。失去了生命的生长感,我们眼中的学校、课堂,就不过是暮气 |
| 期数 | ： | 2015-11Z |
| 关键词 | ： | 学校教育 格劳伯 个体发展 诺贝尔奖得主 个体人生 漫漫长夜 太远 延安中学 个人成长 学习成绩 |
我们真的不缺理念吗
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>我们总以为自己不缺理念。真的吗?有人给我讲了大陆某特级教师与台湾老师上课的故事,其中有两个场景给我留下深刻印象。一个场景是上课开始前的"热身话"。台湾老师一上课,面对着全班学生,说了一句"同学们,你们好"以后,问:"同学们,我说的话, |
| 期数 | ： | 2015-11Z |
| 关键词 | ： | 台湾学生 价值取向 人格特征 文化方式 教育哲学 行为模式 赞叹声 堂课 改变自己 《中国教育报》 |
教育现代化的核心任务
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>现代化是中国百年之梦,教育现代化是国家现代化、社会现代化、人的现代化的先行奠基工程。在距离基本实现教育现代化目标仅有5年时间的节点上,当前我们教育现代化的核心任务是什么呢?普及与公平是我国教育现代化的战略重点之一。教育要保障每一个人公 |
| 期数 | ： | 2015-11Z |
| 关键词 | ： | 战略重点 现代化目标 人的现代化 奠基工程 基本教育政策 技术应用水平 基本办学条件 《人民教育》 政府教育投入 立德树人 |
高级教师职称不能成为“少数人的游戏”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>近日,国务院决定全面推开中小学教师职称制度改革,为基础教育发展提供人才支撑。经过几年来的多省份试点,全面实施中小学教师职称制度改革的时机已成熟。此次的中小学教师职称制度改革的亮点之一,是在中小学设置相当于教授级的正高级教师职务,打破了 |
| 期数 | ： | 2015-11Z |
| 关键词 | ： | 教师职称 制度改革 基础教育发展 教师职务 教师地位 职称晋升 职称评聘 乡村教师 正高级职称 城市教师 |
培养21世纪的教师和学校领导——来自OECD国家的经验
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>当前,世界各国正在进行广泛的改革以为儿童提供更高程度的教育。在这个飞速变革的时代,哪些技能是年轻人所需要的?教师需要具备哪些能力才能有效传授这些技能?教师的培养和专业发展如何才能达到在21世纪课堂上应付自如的要求?21世纪 |
| 期数 | ： | 2012-11Z |
| 关键词 | ： | OECD国家 专业自主权 职前教师教育 教育系统 未来教育 教学背景 就业预期 资源管理 行政管理人 |
