《博物》
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搜索结果11962条
中小学校管理评价的行动指南——《中小学校管理评价》读后感言
| 机 构 | ： | 中国教育报刊社 |
| 简介 | ： | <正>建立科学有效的教育评价体系,是推进教育治理体系与治理能力现代化的重要内容和手段。当前,教育改革发展面临新的形势,教育领域综合改革不断推进。如何确保中小学校贯彻党的教育方针,坚持正确办学方向?如何考察中小学校依法依规办学,规 |
| 期数 | ： | 2014-11Z |
| 关键词 | ： | 管理评价 办学行为 教育评价体系 科学管理水平 教育改革 质量观 办学方向 和谐安全 治理能力 教育 |
学校管理面面观——读《学校管理的50个典型案例》有感
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学部 |
| 简介 | ： | <正>常言道,一个好校长就意味着一所好学校。作为校长,你会不由自主地思考如何做好学校的管理工作,如何抓好教师的队伍建设,如何促进学生的发展等一系列问题。程凤春教授的《学校管理的50个典型案例》一书精选了50个有关学校管理的典型案 |
| 期数 | ： | 2014-11Z |
| 关键词 | ： | 学校管理 案例分析 程凤 案例内容 德育管理 人事管理 教学管理 精神需要 一校之长 教学工作 |
校本课程开发的三个基本问题
| 机 构 | ： | 深圳大学师范学院 |
| 简介 | ： | <正>一、为谁开发:追求"学生获得"校本课程开发的产品并不是别的什么课程,恰恰应该是"学生的课程",是追求学生获得的校本课程,应当源于学生、通过学校,为了学生。从这个意义上讲,所谓"校本课程",实质上就是"学本课程"。这种课程, |
| 期数 | ： | 2012-11Z |
| 关键词 | ： | 校本课程开发 地方课程 学校层面 课程类型 国家课程 学生经验 课程意识 课程门类 学习过程 课程文 |
您属于哪类领导者
| 机 构 | ： | 山东省滨州市滨城区第七小学 |
| 简介 | ： | <正>据说,不少世界500强企业在选拔CEO时,除了考察其经历、知识和其他能力之外,激励能力的高低也是考察的重要指标。这是与领导工作的特征紧密相连的。领导者不单要自己干得好,更为重要的是要使下属干得好。调动员工的工作积极性是最重 |
| 期数 | ： | 2012-11Z |
| 关键词 | ： | 领导工作 点名制度 指纹机 手写签名 工作倦怠 滨城区 迟到者 破窗效应 此令 激励艺术 |
作为具体人的教师(节选)
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>作为具体人的教师面临的挑战如果说具体人的教师是一种生命性存在、生成性存在与关系性存在,那么作为具体人的教师面临着哪些挑战?11.在生命性存在层面,具体人的教师既背负着人的教师既背负着"神化"教师形象的历史遗产形象的历史遗产 |
| 期数 | ： | 2014-11Z |
| 关键词 | ： | 历史遗产 生命性 知识渊博 现代性 关系性 学为人师 行为世范 性存 教育理想 虚无感 |
教师与老师
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>老师和教师是不同的。从心底认可并以之为学习者的人,称之为老师;教师则是一种职业。同时,它们还意味着彼此关系的疏离和亲密:"老师"这种称呼显示的亲密关系,是内心认同的、有温度的。也因此,它扩展了词义范围,从课堂、学校领域扩展 |
| 期数 | ： | 2014-11Z |
| 关键词 | ： | 学校领域 情感色彩 生活形式 终极意义 你我 哲学文本 生活俭朴 哲学含义 社交生活 力本 |
“操作系统原理”实验教学改革与实践
| 机 构 | ： | 沈阳大学信息工程学院 |
| 简介 | ： | 本文深入分析'操作系统原理'实验课程教学的现状,针对存在的问题和实验课程教学改革的要求,提出从目标培养、实验平台、实验教学、课程设置及实践教学等方面的实验课程改革分析与探索。 |
| 期数 | ： | 2016-11Z |
| 关键词 | ： | 操作系统 教学改革 实验课程 |
小学数学教学中学生动手操作能力的培养
| 机 构 | ： | 河北省东光县大单镇营盘小学 |
| 简介 | ： | 小学数学具有较强抽象性与逻辑性,而小学生正处于直观形象思维发展阶段,对于数学教学中的许多知识难以理解。因此,在小学数学教学中教师要巧妙地引导学生动手、动脑,培养学生的动手操纵能力,让学生通过亲身体验和感受知识的形成过程,把抽象的数学知识具体 |
| 期数 | ： | 2016-11Z |
| 关键词 | ： | 小学数学 动手操作 方法策略 |
浅谈小学作文生活化
| 机 构 | ： | 秦皇岛市桥东里小学 |
| 简介 | ： | 小学作文教学存在'假''大''空''抄''套'等现象,作文教学应该让学生直接参与生活实践活动,广泛接触自然、社会生活,以拓宽学生视野,丰富习作素材,而且在实践活动中受到品德、情感的陶冶。 |
| 期数 | ： | 2016-11Z |
| 关键词 | ： | 小学作文 生活化 策略 |
校本课程开发的理论和实践研究
| 机 构 | ： | 沈阳市光明中学 |
| 简介 | ： | 学校在校本课程开发实践中,做好论证分析,确定课程开发方向;科学管理,探索出'课程决策期、教材编制期、实践探索期、改进完善期'的稳步推进的开发方案;发挥校本课程师生双育人功能。 |
| 期数 | ： | 2016-11Z |
| 关键词 | ： | 校本课程 校本课程开发 校本课程实践 |
