《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
从一个教师培训者的视角看校本研修
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市康平县教师进修学校 |
| 简介 | ： | '校本研修'是一种'从学校中来,到学校中去'的研究活动。它以教师个人的自我反思,教师集体的同伴互助,教研人员纵向的专业引领为核心力量,充分整合了校本校外优质的力量与资源。因此,在基础教育课程改革中发挥了重要作用。校本研修如果真正能以制度化的 |
| 期数 | ： | 2016-12X |
| 关键词 | ： | 校本研修 学习型组织 教育行动研究 教师专业发展 |
理想的基础教育是全人格教育
| 机 构 | ： | 北京师范大学附属中学 |
| 简介 | ： | <正>我国著名教育家林砺儒先生毕生从事教育事业,他既是大学教授,也担任过中学校长、大学校长。新中国成立之后,林砺儒先生担任过教育部副部长,分管基础教育工作。林砺儒先生对教育理论有着深入的研究,他既是全人格教育理论的倡导者,也是全 |
| 期数 | ： | 2013-11Z |
| 关键词 | ： | 人格教育 林砺 中学教育 大学附属中学 教育理论 人格健全 教育事业 立德树人 道德人格 副部长 |
区域性构建学本课堂的研究与实践
| 机 构 | ： | 重庆市沙坪坝区教师进修学院 重庆市第七中学校 |
| 简介 | ： | '学本课堂'是一种坚持'以学生学习为本、以学生发展为本'价值取向的课堂形态。在国家新课改进入深水区背景下,重庆市沙坪坝区教育行政部门、研修机构、中小学校组成行动共同体,针对传统教学弊端,坚守'学本'立场,优化教学要素及其相互关系,构建学本课 |
| 期数 | ： | 2017-12X |
| 关键词 | ： | 区域课程改革 学本课堂 研究与实践 |
“紫冰花”开 至善同行——建设一所新学校的实践研究
| 机 构 | ： | 黑龙江省哈尔滨市实验学校 |
| 简介 | ： | 哈尔滨市实验学校秉承'丰实生命,创验未来'的校本价值观,围绕'紫冰花'模型,构建了学校文化体系和课程体系,不仅完成了体现学校独特风格的顶层设计,也在实践中找到了建设新学校的坚实力量。 |
| 期数 | ： | 2017-12X |
| 关键词 | ： | “丰实生命 创验未来”的校本价值观 学校文化体系和课程体系 “紫冰花”模型 |
我们的教育正在伤害孩子的创造力
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>虽然我们在芬兰访问期间,于韦斯屈莱大学教育领导学院的主任米伽多次表达了他的隐忧,芬兰政府对于基础教育重视还不够。但是我们在芬兰学习的三周期间,芬兰中小学的独特做法还是让我们有了特别的思考。从他们中小学的做法中,可以折射出我 |
| 期数 | ： | 2014-11Z |
| 关键词 | ： | 芬兰政府 教育领导 成人社会 既定模式 韦斯 学习过程 课程设置 学习能力 高中教育 斯坦纳 |
新加坡:准备具有积极性、弹性和适应性的人才
| 机 构 | ： | 北京师范大学国际与比较教育研究院 |
| 简介 | ： | <正>从大力发展教育之初,职业生涯教育就是新加坡整个教育版图中的一个重要组成元素。随着新加坡教育的发展,其职业生涯教育也经历了三个发展阶段。信息阶段(1965~1986年)。新加坡刚刚独立时的教育政策是"求生存",教育部成立了" |
| 期数 | ： | 2014-11Z |
| 关键词 | ： | 新加坡教育 职业生涯指导 职业生涯教育 职业信息 职业指导人员 劳工部 职业选择 学校职业指导 职业 |
教育的回归
| 机 构 | ： | 上海市教育科研基地跨学科课程研究所 |
| 简介 | ： | <正>一、为教育寻根:西方文化与华夏文化出发点之异同当今中国教育,需要改造之处多多,无不涉及外来文化与传统文化,论者意见纷纭。虽然形成共识很难,孔子的态度是"知其不可为而为之"。要解开这个结,先贤的教导是"君子务本",考察西方教 |
| 期数 | ： | 2013-11Z |
| 关键词 | ： | 华夏文化 中国教育 子务 文化政策 发虑宪 中国传统教育 《学记》 中国传统思想 认识你自己 教学界 |
做“人性”的教育
| 机 构 | ： | 安徽省芜湖县陶辛镇保沙中心学校 |
| 简介 | ： | <正>曾读到过这样一个小故事。一位纳粹集中营的幸存者后来当上了美国一所中学的校长,每当有新教师来到学校,他都会交给新教师一封信,信中写道:"亲爱的老师,我亲眼看到人类不应该见到的情景:毒气室由学有专长的工程师建造;儿童被学识渊博 |
| 期数 | ： | 2013-11Z |
| 关键词 | ： | 一封信 学识渊博 毒气室 一所 阳光雨露 斯普朗格 价值感 义都 创造力量 行为习惯 |
怀着宗教般的情怀做教育
| 机 构 | ： | 《当代教育家》 北京亦庄实验小学 |
| 简介 | ： | <正>非常有幸,能够在一年里连续主持了两位"全美最佳教师"的访华演讲会,他们分别是《第56号教室的奇迹》的作者雷夫·艾斯奎斯和电影《热血教师》原型罗恩·克拉克。有意思的是,两位教育家的演讲风格完全不同。雷夫的演讲非常严谨,沉郁顿 |
| 期数 | ： | 2014-11Z |
| 关键词 | ： | 沉郁顿挫 罗恩 身体动作 学习容量 数学公式 全美 互动环节 斯罗 沉默少言 观摩课 |
创意作业:“生命课堂”的延伸
| 机 构 | ： | 山东泰安市泰安学院附属中学 |
| 简介 | ： | <正>由知识课堂到生命课堂的跨越刚毕业当生物老师时,想得最多的,是怎样在有限的时间内把知识灌输给学生。知识的传递越来越得心应手,就开始思考如何让教学过程更生动有趣。于是,我开始重视教学技巧。但无论怎样"艺术",还是得让学生记住那 |
| 期数 | ： | 2014-11Z |
| 关键词 | ： | 生命课堂 教学技巧 知识课堂 教学过程 文字符号 一朵朵 实践体验 对话式 教学内容 漫画手法 |
