《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
哈尔滨市新桥小学校:三养教育 浸润童心
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>"我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱……"上个世纪30年代,一首脍炙人口的《松花江上》曾经风靡中华大地。如今,在美丽的松花江畔,一所拥有厚重文化底蕴和独有办学风格的精品学校,正在张春杰校长的带领下,以"三养 |
| 期数 | ： | 2015-12X |
| 关键词 | ： | 松花江上 松花江畔 办学风格 社会认可 学校特色 学习活动 班级文化 实践体验 多元评价 文化底蕴 |
强化阅读积累,促进学生习作水平提高——小学中高年级习作教学有效性的实践探索
| 机 构 | ： | 河南省安阳市钢二路小学 |
| 简介 | ： | <正>习作教学是小学语文教学的重要组成部分,也是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作。《语文课程标准》对小学中高年级段的习作教学也提出了明确的要求:乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。懂得写作是为了自我表 |
| 期数 | ： | 2014-12X |
| 关键词 | ： | 习作教学 学生习作 阅读积累 不拘形式 独特感受 周围事物 书面表达 作课 命题形式 自我表达 |
杂家学派的代表人物——吕不韦
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>吕不韦(公元前292年—公元前235年),卫国濮阳(今河南省濮阳县城西南)人,战国末年著名商人、政治家、思想家。原为家累千金的阳翟大贾,在赵都邯郸见入质于赵的秦公子子楚(即异人),认为"奇货可居",遂予重金资助,并游说秦太 |
| 期数 | ： | 2013-12X |
| 关键词 | ： | 文信侯 子楚 华阳夫人 秦庄襄王 秦孝文王 吕氏春秋 嬴政 阳翟 秦王政 王卒 |
从个体出发,“三标课堂”创新自育教学模式
| 机 构 | ： | 山东省淄博市爱福生国际学校 |
| 简介 | ： | 针对当前传统教育教学面临的'大班额'、学生个体差异大等教学难题,爱福生国际学校本着从个体出发的新教育理念,并基于此提出'三标课堂'教学模式,倡导最好的教育是自育,从而解放学生,解放教师。 |
| 期数 | ： | 2016-12X |
| 关键词 | ： | 从个体出发 自育 减负 |
中国人英语读音错误匡正与探究
| 机 构 | ： | 山东省淄博市爱福生国际学校 |
| 简介 | ： | 国内很多对中国英语基础教育现状的调查和研究发现,中国英语教育的语音教学一直以来都是语言教学的薄弱环节。学会发音在英语学习中至关重要,本文针对当下师生英语读音普遍不准的现状,在英语教学中以实例的形式将中国人常犯的部分错误读音做精确总结,以匡正 |
| 期数 | ： | 2016-12X |
| 关键词 | ： | 英语语音学习 错误读音 匡正 |
例谈类比推理在小数教学中的应用
| 机 构 | ： | 江苏省建湖县教育局 |
| 简介 | ： | <正>类比推理是抽象逻辑思维的一种形式,它主要是通过比较两种不同事物,并根据它们之间具有的某些类似性或者一致性,从而推测出另一类事物也可能存在相似性质的推理形式。在小数课堂教学中,巧妙运用类比推理,可以帮助学生发现数学知识之间的具体区别,深 |
| 期数 | ： | 2015-12X |
| 关键词 | ： | 数学学习能力 类似性 推理形式 抽象逻辑思维 学习难点 学习过程 答题技巧 解题技巧 学习效果 用类 |
尊重学情 以学定教——《圆的周长》教学研讨与思考
| 机 构 | ： | 安徽省霍邱县城关镇中心小学 |
| 简介 | ： | <正>【话题缘由】近日,为参加安徽省2014年信息化教学大赛,我校举办了一次人教版新教材六年级上册《圆的周长》教学研讨会,笔者作为活动主持人全程参与了研讨,在详尽记录各方观点的同时,也引发了个人的一些思考。现把各种观点和个人思考 |
| 期数 | ： | 2014-12X |
| 关键词 | ： | 个人思考 以学定教 应用环节 学习方式 生活情境 人教版 计算机时代 应用意识 学习过程 作者简介 |
浅谈如何打造高品质数学课堂
| 机 构 | ： | 辽宁省大连市金州新区高城山小学 |
| 简介 | ： | <正>随着课改的深入,我们的数学课堂由重知识到重知识能力再到还要关注学生的情感态度价值观,也就是我们现在要打造的不仅是高效课堂,还要是高品质课堂。高品质课堂体现在教师要充分挖掘课程的本质内涵和育人价值,要充分尊重和基于学生的认知 |
| 期数 | ： | 2014-12X |
| 关键词 | ： | 态度价值观 教学效果 育人价值 课堂目标 课堂教学 独特结合 手段多样化 价值引导 生命状态 课堂语 |
教师资格认定将考核信息化水平
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>近日,教育部、工业和信息化部等5部委发布了《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》,方案要求将教师信息技术应用能力纳入教师资格认定、职称评聘和考核奖励等教师管理体系,将信息化水平列入中小学办学水平评估 |
| 期数 | ： | 2014-12X |
| 关键词 | ： | 教师资格认定 教师信息技术 办学水平评估 职称评聘 教师管理 指标体系 实施方案 工业和信息化部 宽 |
小学低年级数学的评价方式
| 机 构 | ： | 河北省临漳县第五小学 |
| 简介 | ： | <正>新课程标准要求评价应以客观事实作为评价基础,注重评价与教学的协调统一,还要充分发挥评价对学生发展中的积极作用。既要关注基本技能的掌握情况,更要重视学习能力、态度、情感与价值观等方面的评价。一、优化课堂教学评价手段1.运用多种方式进行激 |
| 期数 | ： | 2015-12X |
| 关键词 | ： | 小学低年级 人类本质 学习能力 威廉·詹姆士 评价基础 课程标准要求 课堂教学评价 评价语 识字量 师生交流 |
