《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
《小学生经典诵读》,让经典浸润儿童生命
| 机 构 | ： | 四川省成都市双流县东升小学 |
| 简介 | ： | <正>中华文明源远流长,国学经典瀚如烟海,选择什么内容,以怎样的形式呈现,才最适合小学生诵读呢?2010年,在四川省成都市教育科学研究院罗良建老师的指导下,东升小学结合学校开展国学经典诵读14年的经验,编写出体例新颖、形式活泼、 |
| 期数 | ： | 2014-12X |
| 关键词 | ： | 经典诵读 儿童生命 国学经典 罗良 教育科学 五年级 国学教育 作者简介 于永正 课标要求 |
一年级《小学生经典诵读》解读
| 机 构 | ： | 四川省成都市双流县东升小学 |
| 简介 | ： | <正>一年级的小朋友天真烂漫,对什么都充满兴趣,学习积极性高,记忆能力超强,所以,在一年级我们主要安排学生诵读大量篇幅短小、工于音韵、意蕴深远的古诗。让学生在诵读中积累,在诵读中想象,在诵读中识字。一、每日一诵读1.教材内容与特 |
| 期数 | ： | 2014-12X |
| 关键词 | ： | 经典诵读 初步感知 记忆能力 教学措施 启蒙阶段 孟浩 语言表达能力 成都市双流县 阅读氛围 阅读指 |
二年级《小学生经典诵读》解读
| 机 构 | ： | 四川省成都市双流县东升小学 |
| 简介 | ： | <正>在《小学生经典诵读》的陪伴下,一年级孩子们积累了100余首古诗,不但认识了更多的字,还增长了见识。在此基础上,二年级《小学生经典诵读》编排了成语诵读。成语大多是古代流传下来的简洁精辟的固定词组,它包含着重要历史事件、古籍中 |
| 期数 | ： | 2014-12X |
| 关键词 | ： | 经典诵读 固定词组 重要历史事件 课标要求 游戏活动 宝葫芦的秘密 经典文学作品 成都市双流县 格林 |
三年级《小学生经典诵读》解读
| 机 构 | ： | 四川省成都市双流县东升小学 |
| 简介 | ： | <正>二年级的时候,孩子们已经积累了丰富的成语,了解了许多成语故事。孩子们能够有意识地将一些成语恰当地运用到自己的说话写话中。到了三年级,教材安排的诵读内容主要以句子出现,如歇后语、对联、谚语、《增广贤文》。这些内容十分丰富,而 |
| 期数 | ： | 2014-12X |
| 关键词 | ： | 经典诵读 增广贤文 写话 口头表达能力 教学策略 儿童文学作品 语言组织能力 合作意识 儿童认知 成 |
创新评价形式,增强小学低段练笔效果
| 机 构 | ： | 江苏省淮安市实验小学长征校区 |
| 简介 | ： | <正>写话训练是小学低段培养书面表达能力的主要形式。为了提升低段学生的写话水平,练笔是教师平常进行写话训练主要途径,形式多样,组织灵活,内容不拘一格,很好地迎合了小学低段学生的特点,非常重要。小学低段学生的练笔,不但在训练方面进行创新,评价 |
| 期数 | ： | 2015-12X |
| 关键词 | ： | 写话 变换形式 自我评价能力 书面表达能力 反思能力 写作方法 总结能力 语言表达能力 主体性 评价方法 |
步步为营,引导小学低段看图写话
| 机 构 | ： | 江苏省建湖县草堰口小学 |
| 简介 | ： | <正>在小学低段的语文教学中,写话训练是不可或缺的组成部分,对于提升学生的写作水平具有重要的奠基作用。教师通过有目的、有步骤地训练学生看图写话,可以提升学生的写话水平,培养学生良好的观察力、想象力,促使学生语言综合能力的提升。一、认真观察图 |
| 期数 | ： | 2015-12X |
| 关键词 | ： | 写话 语言综合能力 奠基作用 学习能力 多媒体设备 语言表达能力 专项训练 生动直观 |
观察 扩写 想象——强化小学低段写话训练效果
| 机 构 | ： | 江西省瑞金市河背街小学 |
| 简介 | ： | <正>写作能力对学生语言表达能力的提高具有决定性的作用。写作训练也成为我国语文教学中的重要内容。为了提高学生的写作能力,在小学低段就专门开设了写话训练,针对其特点,结合小学生的语文基础,培养学生的写作兴趣,夯实学生的写作基本功。小学低段的写 |
| 期数 | ： | 2015-12X |
| 关键词 | ： | 写话 语言表达能力 写作训练 训练需要 写作兴趣 小星星 训练效果 语言运用 人教版 不知道 |
简约高效的语文习作教学之浅见
| 机 构 | ： | 江苏省徐州市大黄山实验小学 |
| 简介 | ： | <正>习作教学一直是语文教学的重点,也是难点。可是很多教师错误地认为,只要孩子在两节课内完成了习作,就是高效的。于是出现了这种现象,教师为了尽可能地在规定的课时中完成习作教学,跟上教学进度,往往以牺牲学生写作前的构思为代价,完成所谓的"简约 |
| 期数 | ： | 2015-12X |
| 关键词 | ： | 习作教学 写话 新大纲 神态描写 写作兴趣 课文内容 语言特征 设置环境 实物投影仪 思想健康 |
转换角色,助力学生课外阅读
| 机 构 | ： | 江西省赣州经济技术开发区大坪明德小学 |
| 简介 | ： | <正>众所周知,课外阅读对于培养学生的阅读兴趣,提升阅读能力,具有不可估量的重要作用。越来越多的家长为培养孩子的课外阅读兴趣,投入了大量的资金和精力。作为语文教师,应把学生课外阅读置于重要的地位,动员家长一起,培养学生的课外阅读习惯。一、当 |
| 期数 | ： | 2015-12X |
| 关键词 | ： | 学生课外阅读 课外书籍 协助者 阅读内容 小学低年级 阅读技巧 情感教育 知识结构 课外阅读指导 家庭教育 |
以“趣学”理念点亮小学英语教学课堂
| 机 构 | ： | 江苏省海门市三星小学 |
| 简介 | ： | <正>讲究教学趣味性,将趣学作为课堂的亮点,提高课堂的魅力,吸引学生的注意力,有利于小学英语高效课堂的构建。落实趣学理念,是将新课程标准落实到小学英语教学中的表现。用趣学类的活动调动小学生的英语学习主动性,可以点亮小学英语课堂,点亮小学生学 |
| 期数 | ： | 2015-12X |
| 关键词 | ： | 小学英语教学 小学英语课堂 英语课堂学习 游戏活动 教学情境 语言知识 课程标准 语言学习 理念形象 小学课堂教学 |
