《博物》
收录汇总
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| 2017年 |
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| 2015年 |
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
慧眼识文 别样生花——挖掘训练点巧妙提升写作能力的策略浅析
| 机 构 | ： | 山东省济南市长清区实验小学 |
| 简介 | ： | <正>新课程标准提出:"语文教学应该注重听说读写之间的联系。"近几年小学语文教学,都注重在阅读教学中做到"读写结合",并开展了相关研究。一时间,"读写结合""文意兼得"成为小学语文界关注的热门。读写结合的方式有很多,而笔者重在挖 |
| 期数 | ： | 2013-12X |
| 关键词 | ： | 训练点 读写结合 写作训练 阅读教学 学生写作能力 识文 词语教学 自我发现 写作方法 课程标准 |
为口语交际打开生活这扇窗
| 机 构 | ： | 河南省安阳市三官庙小学 |
| 简介 | ： | <正>口语交际是学生成长过程中的一项重要能力,新课标也把口语交际提到了极为重要的地位。然而,口语交际课在语文课中只占了很小的比例,要凭这样几节课培养学生的口语交际能力显然是杯水车薪。因此,新课标对口语交际提出了这样的建议:"教师 |
| 期数 | ： | 2013-12X |
| 关键词 | ： | 学生成长过程 不留痕迹 堂课 班级凝聚力 班集体 交流讨论 读书节 交际任务 广告宣传 言语交流 |
惯性引领生活——“海棠谈家教”之十二
| 机 构 | ： | 河南省安阳市北关区彰东中心校 |
| 简介 | ： | <正>"妈妈,我决定明天早上起床跑步!"儿子站在客厅里大声宣布。我先是瞪大眼睛,而后用力拍拍孩子的肩膀:"让妈妈刮目相看!"他不好意思地笑笑:"不跑,难受!得对得起自己的约定。"孩子从小坚持体育锻炼,上小学时每天下午放学打两个小 |
| 期数 | ： | 2014-12X |
| 关键词 | ： | 乒乓球训练 打乒乓球 学校运动会 家庭会议 锻炼时间 人从 习惯形成 蔷薇园 教育教学方法 拖拖沓沓 |
重拾孺子牛精神 探索教育创新路——我对“学校品牌”的一些思考
| 机 构 | ： | 广东省深圳市宝安区安乐小学 |
| 简介 | ： | <正>目前,学校教育"创品牌求特色"成为时尚,"课题研究"成为风气,"师资校舍"软硬件追求日渐奢侈……学校教育大有"千树万树梨花开"的狂热势头。然而,学校要有什么样的品牌,学校要为学生、为社会提供什么样的服务?恐怕不是时髦的词汇 |
| 期数 | ： | 2012-12X |
| 关键词 | ： | 孺子牛精神 学校品牌 学校教育 教育策略 学校全体师生 学校校风 行为规范教育 教育事业 左右摇晃 |
以“校园之星”评选 促进校园文化建设
| 机 构 | ： | 江西省萍乡市芦溪县芦溪小学 |
| 简介 | ： | <正>校园文化是学校教育的重要组成部分,是展现学校教育理念、办学特色的重要平台,是校容、校貌、校风及育人理念、价值取向和师生行为规范的综合体现。近年来,我们江西省萍乡市芦溪县芦溪小学不断加大校园文化建设的投入,通过开展多种形式的 |
| 期数 | ： | 2012-12X |
| 关键词 | ： | 校园文化建设 芦溪 学校校园文化 育人理念 学校教育 办学精神 生活观念 教育理念 价值取向 育人氛 |
文章发表的路径
| 机 构 | ： | 江苏省如东县实验小学 |
| 简介 | ： | <正>海德格尔说:"语言是存在的家。"我非常喜欢广东教育学院许锡良教授说过的关于写作的一段话:"一个人能够写出来的,当然不会是他思考的全部。如果说一个人思考是一片浩瀚无际的海洋的话,那么下笔写出来的东西就是凸显在海洋上的岛屿。岛 |
| 期数 | ： | 2013-12X |
| 关键词 | ： | 广东教育学院 个人思考 名誉校长 人生价值 方格稿纸 文稿字数 三上 教师岗位 青年教师 李吉林 |
“我们的” “快乐的” “难忘的”——关于如何上好少先队活动课的几点思考
| 机 构 | ： | 北京市门头沟区育园小学少先队 |
| 简介 | ： | <正>2012年9月印发的《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》明确规定,少先队活动课作为国家规定的必修活动课,小学一年级至初中二年级每周安排一课时。2014年,北京市在颁发了《关于进一步加强少先队工作的意见》的同时,隆重召开 |
| 期数 | ： | 2014-12X |
| 关键词 | ： | 活动课程 学校课程体系 育人效果 辅导员老师 主体性 基层学校 爱国主义教育 自我教育 工作会议 观 |
培养智慧型教师
| 机 构 | ： | 中国教育科学研究院 |
| 简介 | ： | <正>智慧型教师就是具有较高教育智慧水平的教师。近年来我们一直提倡教师向研究型发展,总体上效果是好的,但同时也出现了一些值得注意的问题:一是在当前功利很强的改革背景下,研究型教师在很多情况下已被当成一个标签,研究是目的还是手段这一问题被颠倒 |
| 期数 | ： | 2017-12X |
| 关键词 | ： |
“小刺猬”的转变
| 机 构 | ： | 北京市海淀区中关村第三小学 |
| 简介 | ： | <正>新学期开始了,我接了一个新班,由于孩子的年龄小,各方面的习惯都需要培养。一天下午的一节课上,我给学生留了一篇生字作业。下课的铃声响了,同学们纷纷交了作业,只有一位同学王XX未交。我走到了他的面前,询问原因,只见他两只小手上 |
| 期数 | ： | 2014-12X |
| 关键词 | ： | 询问原因 加快速度 相信自己 满脸通红 不好看 数学老师 真诚相待 海淀区中关村 任课老师 正面引导 |
中小学可以培养哪些创新素养
| 机 构 | ： | 首都师范大学首都教育发展协同创新中心 广东省佛山市第六中学 广东省东莞市第一中学 |
| 简介 | ： | <正>当我们讨论创造力及其培养的时候,经常提到两个问题,一个是'李约瑟难题':尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献,但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生?另一个便是'钱学森之问':为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?这两个问 |
| 期数 | ： | 2017-12X |
| 关键词 | ： |
