《博物》

收录汇总

2020年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2018年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
2016年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1X 1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z
8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z
2014年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1Z 2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z
Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z
2012年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1Z 2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z
9X 9Z Z1 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z
2010年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2019年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
2017年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1X 1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z
8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z
2015年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1Z 2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z
Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z
2013年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1Z 2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z
Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z
2011年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

搜索结果11962条

“几何直观”在小学数学中的巧用

机 构 江苏省徐州市大黄山实验小学
简介 <正>《义务教育数学课程标准》指出:"几何直观主要指利用图形描述和分析问题。"几何直观具有形象性强的特性,能帮助学生有效理解数学知识点,实现轻松学习数学知识的目的。具体可从以下三方面着手:一、对概念的理解更加清晰数学概念自身的抽象性和逻辑性
期数 2015-12X
关键词 图形描述 面积单位 教学片断 可从 问题解决 课程标准 已知条件 数量关系 行驶速度 教学效果
在线预览 下载全文

浅谈小学数学课堂教学中合作学习的误区与对策

机 构 江苏省泗洪县太平实验学校
简介 <正>小学生所处的年龄阶段决定了他们拥有活跃的思维、易于接受新生事物等多种优秀特质。为此,针对当前小学生学习开展有关教学研究,建立起以培养学生能力、熏陶学生文化、养成良好习惯的现代教学体系就变得尤为重要。数学课程教学内容及体系来源于生活,其
期数 2015-12X
关键词 课堂教学 教学研究 学生思维能力 课程知识 小学数学课 学生学习方法 自身教学经验 小组讨论 阅读研究 小学教师
在线预览 下载全文

例谈对比在小数教学中的运用

机 构 江苏省东台市唐洋镇小学
简介 <正>在数学学习过程中,无论在计算教学、概念教学以及解决问题教学等方面,教师如果将对比的教学方法引入数学教学,让学生在亲自对比中走出迷津,经历数学知识的形成与建构过程,一定能为学生数学学习的发展奠定基础。一、巧用对比,突破计算障碍在计算教学
期数 2015-12X
关键词 计算障碍 数学学习过程 计算错误 最大公因数 学习效果 学习现状 乘法交换律 加法交换律 乘法分配律 数学问题
在线预览 下载全文

小学数学自主互助教学模式的应用探究

机 构 江苏省泗洪县大楼实验学校
简介 <正>创设自主、互助教学模式就是真正地将学生当做学习的主体,在教师及同学的帮助下,使学生的学习能力和综合素质得以提高。对于小学数学课程来说,一个自主互助的学习环境对于调动学生热情、帮助学生习得知识、塑造学生价值观具有重要意义。一、注重教师引
期数 2015-12X
关键词 自主学习意识 小学数学课程 轴对称图形 学习信心 多元化评价 综合素质 合作意识 数学素养 能力分组 趣味化
在线预览 下载全文

以人为本,营造和谐数学课堂

机 构 江苏省徐州市铜山区房村镇中心小学
简介 <正>随着课程改革的不断推进,以人为本的教育理念成为数学学科教育的精髓,而作为教育教学的主阵地课堂的"和谐"与否对于提高学生的数学素质和个性全面发展起到关键作用。心理教育家杜威说过:"给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一种什么样的生活!
期数 2015-12X
关键词 个性全面发展 教育家杜威 人格魅力 教育理念 学科教育 课外知识 实践化 《新课程标准》 思维能力 沉默少语
在线预览 下载全文

“六大学术成果”建构学术教学课堂

机 构
简介 <正>爱福生国际学校地处山东淄博,是国内第一所真正意义上的完全由'教育团队控股'的全日制民办教育学校,首创'政府支持、社会资助、专业引领、合作机制'四轮联动发展模式。学校由著名教育家魏书生先生、李锦韬先生担任总顾问,汇聚了田玉、孟国泰、李胜
期数 2016-12X
关键词
在线预览 下载全文

走进内蒙古支教公益行——乌兰察布市教育教学改革掠影

机 构
简介 <正>乌兰浩特市教育教学工作以'立德树人'为根本任务,始终围绕着'以人为本,突出内涵发展,提高教育教学质量'的工作理念,按照'遵循规律办教育、遵守规范干教育'的要求,深挖内涵,创建特色,全面开展教育教学改革,使全市的教育教学改革呈现出多层面
期数 2017-12X
关键词
在线预览 下载全文

让孩子有一颗感恩之心

机 构 河南省安阳市第一实验小学
简介 <正>中国的感恩教育源远流长,自古就有知恩图报的优良传统,如"滴水之恩,当涌泉相报""知恩不报非君子""投之以桃,报之以李",这些经典古训充分体现了中国传统文化崇尚感恩。美国和加拿大每年都有"感恩节"。这说明无论是东方还是西方,
期数 2013-12X
关键词 感恩教育 滴水之恩 孝敬父母 恩图 中国传统文化 感恩意识 以德报德 道德教育 父亲节 生下来
在线预览 下载全文

让每一颗心灵都充满阳光——关于儿童心理健康教育中存在的问题及对策

机 构 江苏省南京市栖霞区第一实验幼儿园
简介 <正>每个人在儿童时期受到的教育与影响,都会对他们今后的情感、个人、人生观和价值观产生深远的影响。儿童教育是我国素质教育的基础阶段,是人生发展的基础阶段。随着社会压力的不断增大,我国的下一代不仅需要良好的知识条件和能力条件,而且
期数 2013-12X
关键词 儿童心理健康 心理素质 儿童教育 成长发育 教育人才 小伙伴 不如意 形成不良 社会压力 思想教育
在线预览 下载全文

小学数学教学中“打比方”例谈

机 构 福建省惠安县溪南实验小学
简介 <正>"打比方"是人们再熟悉不过的一种策略,它能够打开思维的局限,让灵感和智慧在瞬间喷涌而出,从而使我们的生活与学习进入到一个崭新的状态中。因为类比有助于沟通,有利于发现,为我们的学习和探索提供了假设和猜想的立足点。诚如美国著名数学教育家波
期数 2015-12X
关键词 数学教学 数学教育家 波利亚 乘法分配律 数学概念教学 数学素养 创新思考 数学思想方法 数学计算 数学问题
在线预览 下载全文
首页 上一页 492 493494495496497498 下一页 末页 GO 共 1197 页
忘记密码?

记住密码

《小学科学课程标准》解读