收录汇总
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搜索结果11962条
自信 自省 自觉
机 构 | : | 安徽省蚌埠市五河县第二实验小学 |
简介 | : | <正>为了共同的教育理想,我很荣幸成为首批"成长中的教育家"高级研修班中的一员。学习时光是短暂的,对我这个来自偏远农村小学的校长来说,收获却是巨大的。仅美国之行和北京实验二小挂职学习两个阶段,我就记录了约15万字的杂思笔记,整理 |
期数 | : | 2012-12X |
关键词 | : | 教育理想 课堂改革 学生主体地位 小学教育 副课 课堂评价 实施路径 中国教育 以学定教 思想品德 |
成功尝试 深远影响——首期“成长中的教育家”培训班总结
机 构 | : | 中国教育学会小学教育专业委员会 |
简介 | : | <正>从2011年8月到2012年12月2日,中国教育学会小学教育专业委员会首期"成长中的教育家"培训班完成了全部四个阶段的培训任务,迎来了结业的这一天。我代表小教会,向全体学员表示衷心的祝贺,向始终关心指导这一活动的中国教育学 |
期数 | : | 2012-12X |
关键词 | : | 办学业绩 中国教育学会 师范大学教授 外国语学校 元性 专家领导 培训计划 对象定位 这一天 著名教 |
四川省成都市双流县东升小学雅居乐校区
机 构 | : | |
简介 | : | <正>雅韵悠悠阳光成长雅居乐校区与东升小学实施"一体化"的科学管理机制:"一体化"的课程设置,"一体化"的育人模式,"一体化"的教科研机制和师资培训。在执行校长负责制下,秉承"阳光育人"的教育思想,坚守"乐于进取,志在创新"的精 |
期数 | : | 2014-12X |
关键词 | : | 雅居乐 成都市双流县 韵悠悠 课程设置 校长负责制 教育思想 科学管理机制 育人模式 特色课程 师资 |
家访,让我们走进孩子的内心
机 构 | : | 河南省周口市商水县大武乡第二初级中学 |
简介 | : | 随着信息技术的发展,教师和家长的联系方式愈来愈多,电话、微信、QQ、校讯通等,但这些都不能代替家访。它是对学校教育的一个很好的补充,家校结合,能更加有针对性地解决一些教育难题。尤其农村学校的家访,不可或缺。 |
期数 | : | 2017-12X |
关键词 | : | 家访 “问题”孩子 家校结合 |
在“成长中”感恩
机 构 | : | 河南省安阳市殷都区教体局 中国小屯教育集团 |
简介 | : | <正>李克强副总理在河南做省委书记时,曾经对青年学生讲过一句话,人要有敬畏之心,感恩之心,上进之心。人的成长与成功需要高人指点,贵人相助。李副总理的话对我印象很深。我在姚文俊理事长指导下,在我们中国小屯教育集团探索用适合中国儿童 |
期数 | : | 2012-12X |
关键词 | : | 新教育实验 小学教育 教育博士 教育集团 青年学生 顾明远 中国教育 姚文 教育智慧 灵魂世界 |
浅谈九年级数学边缘生的成因及转化
机 构 | : | 辽宁省沈阳市于洪区东湖九年一贯制学校 辽宁省沈阳市于洪区解放九年一贯制学校 |
简介 | : | 《初中数学新课程标准》的基本理念是'数学教育面向全体学生'。由此可见,不论是九年级的数学尖子生还是九年级的数学边缘生,都应该在数学上得到不同的发展,不能放弃每一个学生的学习。九年级数学边缘生形成的原因分为主观和客观原因,转化九年级数学边缘生 |
期数 | : | 2017-12X |
关键词 | : | 九年级 数学边缘生 成因 转化策略 |
我国教育正逐步走进教育家主导的时代
机 构 | : | 中国教育学会 |
简介 | : | <正>党的十八大提出了"到2020年实现全面建成小康社会"的宏伟目标。基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列既是小康社会的重要组成部分,又是全面建成小康社会的基础工程。十八大报告提出"努力办好人民满意的教育 |
期数 | : | 2012-12X |
关键词 | : | 教育实践 内涵发展 创新教育思想 高质量教育 国家教育事业 教学质量 教育思想观念 办学风格 驾驭全 |
基础教育论坛小学版2015年征稿启事
机 构 | : | |
简介 | : | <正>2015年,本刊将以"立足义务教育,衔接学前教育,助推基础教育"为办刊方针,助推县域教育均衡发展,助推中小学校百花齐放,助推校长教师专业成长,欢迎各位同仁和各界人士踊跃投稿。◆主要栏目高端论坛——从"教育之上看教育"(各级 |
期数 | : | 2014-12X |
关键词 | : | 多重视角 品牌学校 教育均衡 教育热点 区域教育 高端论坛 改革前沿 大家看 教育论坛 教育现实 |
浅析师源性心理伤害的成因及对策
机 构 | : | 辽宁省沈阳市法库县教师进修学校 |
简介 | : | 师源性心理伤害是当前教育中存在的影响学生健康成长的因素之一。所谓师源性心理伤害,是指由于教师不当的教育教学行为给学生造成的心理伤害。教师要管理好职业角色冲突造成的心理压力,提高自身心理健康水平,减少师源性心理伤害,做个积极快乐的教师。 |
期数 | : | 2017-12X |
关键词 | : | 师源性心理伤害 心理问题 职业压力 |
黑龙江省哈尔滨市新桥小学校
机 构 | : | |
简介 | : | <正>以善养德以德养心以艺养慧新桥小学校坐落于黑龙江省省会——哈尔滨市,这里不仅荟萃了北方少数民族的历史文化,而且融合了中外文化,是中国著名的历史文化名城和旅游城市,素有"丁香城"、"冰城"、"天鹅项下的珍珠"以及"东方莫斯科"、"东方小巴 |
期数 | : | 2015-12X |
关键词 | : | 东方小巴黎 北方少数民族 旅游城市 中外文化 新建校舍 养德 以德 特色学校 学校领导班子 学生社团活动 |
《小学科学课程标准》解读