《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
提升教师素养 施行爱的教育——浅谈新时期幼儿教师专业素养的养成
| 机 构 | ： | 江苏省海安县墩头镇中心幼儿园 |
| 简介 | ： | <正>《3-6岁儿童学习与发展指南》提出:"幼儿教育阶段,要为幼儿今后继续学习和终身发展奠定良好素质基础,以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心。"旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观点,了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规 |
| 期数 | ： | 2015-12X |
| 关键词 | ： | 教师专业素养 教师素养 爱的教育 教学效果 个体差异 素质基础 教育重视程度 教育观点 早期教育 课堂气氛 |
让幼儿在角色游戏中快乐成长
| 机 构 | ： | 江苏省常熟市周行中心幼儿园 |
| 简介 | ： | <正>角色游戏是学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或代替的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现周围社会生活的游戏,又称象征性游戏。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:"幼儿教育应以游戏为基本活动","游戏 |
| 期数 | ： | 2015-12X |
| 关键词 | ： | 游戏活动 教育指导纲要 性游戏 能力差异 社会生活 选择材料 心月 游戏情节 学习途径 自我发展 |
互助学习:“真学课堂”的源头活水
| 机 构 | ： | 江苏省如东县实验小学 |
| 简介 | ： | <正>问渠那得清如许,为有源头活水来。课堂的"源头活水"有多种渠道,但显然,学生是其中最重要的渠道。叶圣陶说:"上课,在学生是报告和讨论,不是一味地听讲;在教师是指导和纠正,不是一味地讲解。"向学生"开放",如何"开放",这是打造"真学课堂 |
| 期数 | ： | 2015-12X |
| 关键词 | ： | 学习过程 问渠那得清如许 教育教学形式 课堂教学 为有源头活水来 学习小组 同伴互助 学习活动 课文教学 课堂表现 |
物壮则老——读《道德经》有感之二十二
| 机 构 | ： | 山东省青州经济技术开发区中心学校 |
| 简介 | ： | <正>物壮则老,是谓不道,不道早已。——《道德经》第三十章《道德经》第三十章说:"物壮则老,是谓不道,不道早已。"意思是说:凡是气势强盛,之后就会趋于衰老,因此逞强气盛是不合于"道"的。不合于"道",必然很快就会死亡。盛极必衰,这是普遍规律 |
| 期数 | ： | 2015-12X |
| 关键词 | ： | 必先 廉而不刿 一地鸡毛 在路上 心向往之 疯狂英语 秦可卿 愚者 向善 不知道 |
给新单词找“家”
| 机 构 | ： | 江苏省徐州市李庄小学 |
| 简介 | ： | <正>建筑高楼大厦,砖石瓦块是最基本的建筑材料,离开了这些建筑材料,高楼不会平地而起,建筑材料搭建不稳固,高楼也会危危可及。英语这座独特的高楼大厦,词汇是最基本的建筑材料。因此,要学好英语,单词的学习是关键。本文论述给单词找个"家",改变枯 |
| 期数 | ： | 2015-12X |
| 关键词 | ： | 建筑材料 现在进行时 新单词 导入环节 情境法 单词教学 入题 情景教学法 乐学 情绪高涨 |
优化活动设计,提升教学品质——小学思品课堂教学新思考
| 机 构 | ： | 江苏省建湖县第二实验小学 |
| 简介 | ： | <正>小学思想品德课堂教学中,教师要及时更新教学观念,从不同维度开展教学活动设计,用丰富多彩的实践操作活动,唤醒学生主体意识,提升学生学习内化认识,夯实学生学习基础。课堂演绎、换位体验、延伸实践等,都属于思想品德教育的重要实践尝试,对提升学 |
| 期数 | ： | 2015-12X |
| 关键词 | ： | 课堂教学 活动设计 学生学习基础 学生主体意识 教学品质 思想品德教育 操作活动 思想品德素质 学习活动 促进作用 |
信息技术课堂中学生兴趣的培养
| 机 构 | ： | 吉林省长春市绿园区青阳小学 |
| 简介 | ： | <正>兴趣是最好的老师,课堂教学效益是否提高与学生学习兴趣有重要关系,优化课堂教学设计,已经成为现代信息技术课堂教学的重要共识。小学信息技术课堂教学中,教师利用多种教学手段创设教学情境、优化教学方法、加大实践操作力度,能够有效激发学生学习兴 |
| 期数 | ： | 2015-12X |
| 关键词 | ： | 课堂教学 学生学习热情 小学信息技术 信息技术能力 技术课堂 教学方法 操作力度 教学手段 兴趣点 自主学习情况 |
近十年我国初中牛自我效能感研究综述
| 机 构 | ： | 山东省淄博市爱福生国际学校 |
| 简介 | ： | 自我效能感是目前人们研究的一个热点话题。自我效能感是自我意识在情感上的一种体现,是个体去完成某项任务活动的自信程度。自我效能感是一个动态的概念,并随新信息的获得而发生变化。目前国内关于自我效能感的研究主要集中在自我效能感的形成机制、作用机制 |
| 期数 | ： | 2016-12X |
| 关键词 | ： | 自我效能感 测量方法 影响因素 培养途径 |
“弹性离校”不妨全国推广
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>南京小学从11月1日起,将对按时离校确有困难的学生全面实行"弹性离校"!据介绍,凡正常放学后按时离校确有困难的小学生,可由家长依照学校相关规定自愿提出书面申请,经学校批准后均可实行"弹性离校"。学校还应优先安排一、二年级学 |
| 期数 | ： | 2013-12X |
| 关键词 | ： | 人民网 教学管理 书面申请 可由 回家以后 校门口 交通安全 |
为小学英语课堂教学注入“活”力
| 机 构 | ： | 江苏省徐州市铜山区大许实验小学 |
| 简介 | ： | <正>传统课堂教学模式,大都是"教师讲学生听"的单向交流。后来,为体现启发式原则,许多教师采取了问答法,形成了教师与学生的双向交流,但大部分学生仍处在陪坐状态,课堂气氛单调沉闷的状况没有从根本上转变。笔者认为要激活课堂教学,必须努力实现真正 |
| 期数 | ： | 2015-12X |
| 关键词 | ： | 多向交流 巧设问题 单向交流 课堂气氛 问题情景 任务型教学途径 问答法 生生互动 情境创设 评价激励 |
